教师资格证考试对外汉语教学教案模板-乐题库

对外汉语教学教案模板有哪些

1、课文简介

6）

1）以简单的汉语知识介绍新学习的语言或文化，从难到易或从易到难地介绍所选中的课文，使学生能顺利逐步学习课文内容，掌握要掌握的所有语言，并明确学习汉语的目的。

2）以简单的汉语知识介绍新学习的语言或文化，使学生知道语言学习、学习语言与生活、学习与知识的关系以及发展语言能力的途径。

2、课文概要和教学目标

1）以说明生活中与汉语相关的实际事物与现象，引导学生去熟悉和掌握这些事物与现象，即新课教学的目标。

2）以简单的语言概括生活中与汉语相关的实际事物与现象及其意义。通过提问帮助学生总结、抽象的事物与现象的意义，从而帮助学生掌握语言和学习目标中所要求的具体的生活事物和现象。

3、汉语教学

1）以习惯表达为例：老师先带领学生用汉语说出一些生活中有关物象的具体概念：“人”、“面”、“钟”、“西瓜”等。

2）然后教学生习惯表达的汉语句子。学生可根据上述说明生活中有关物象的具体概念，设想现实生活中的类似事物，并告诉学生想象中的事物的抽象意义。

3）让学生总结和提炼习惯表达中的汉语句子，习惯表达的汉语句子一般是抽象表达，学生按照教师的要求说出新编习惯表达句子的意义。

4）教师通过有新意的问题，并结合汉语习惯表达的意义，引导学生用汉语解释、说明、反映生活中与汉语相关的各种物象、物理现象、地理现象、历史现象等等，帮助学生知道，也能培养学生分析、评价、解决生活中与汉语相关的各种问题的能力。

4、教学重点

1）要求学生能说出生活中有关物象、物理现象、地理现象、历史现象等的具体事物与事物之间、事物与实物之间的关系，特别是知道生活中各种物象、物理现象、地理现象、历史现象中的基本意义。

2）要求学生能说出新课教学中各种具体事物之间、事物与实物之间、事物与意义之间的关系。

5、教学难点

1）针对不同学生不同学习能力，采用具体情景教学法（通过发问以及相应的生活观察和生活实践来“练”习）、实物探究法、补充练习法等不同的教学方法。

2）在不同的学习阶段，分情况选用不同的教学方法。重点难点抓住重点，因人施教；以学生为本对外汉语教学教案模板，更多的是注重效果，实施因材施教；习惯表达对外汉语教学教案模板，侧重语言技能；抽象思维，注重语言词汇量。课程总结环节一二三个难点的合理设置适合对外汉语教学的需要难点和要求语言水平差异及主要问题：a语言水平差异：语言是人际交往的工具，学生在学习汉语的过程中，往往会遇到许多语言的难点，要求更加高，所以在进行对外汉语教学时，要努。