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初中地理工作计划六篇范文

时光荏苒，时光荏苒，我们会接触到新知识，学习新技能，积累新经验。我们必须规划我们未来的工作方法。但是什么样的工作计划适合你呢？以下是编辑整理的六份初中地理工作计划。欢迎阅读，希望你会喜欢。

初中地理工作计划1

一、指导思想：

根据新的地理教学课程标准，在现行初中地理教材的基础上，要求学生初步掌握地理基本知识和原理，掌握地理基本技能，培养地理思维能力；掌握学习和探索地理问题的基本方法和技巧。手段：增强爱国主义精神，树立科学的人口、资源、环境和可持续发展观。

二、开发基础

1、 学科教学要求背景分析：

地理学是研究地球表面的地理环境和自然人文要素及其相互关系的科学。地理学学科具有综合性、地域性、开放性和实用性的特点。中学地理课程是使学生获得可发展的基本地理知识和能力，了解地理环境，学习地理思维，树立全球伦理观念，形成全球意识和爱国情感的基础课程。

2、学生现状分析

初中生的认知水平已进入由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力。与此同时，初中开始学习思想、道德、历史、地理等基础知识，他们的实践和体验活动开始涉及到一些较为复杂的社会现象或社会生活中的社会事物。因此，可以结合相关学科的知识和方法，引导学生从实际社会生活出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学基础上循序渐进的。

三、 教学目标：

总体目标：

1.加强新课程标准研究，适应课程改革要求。

2.加强基础知识的教学。各年级要加强基础知识的教学，将课程标准或大纲的要求落实到学生的体验中，落实到学生的参与中。

3.加强地理专业语言——地图的教学，培养学生的理解、使用和绘图能力。

4.加强教学科研，提高教学科研质量。面对新教材、新课程标准，各学校要集体学习，集中力量备课，充分讨论、研究教材、研究教学方法，提高地理课堂教学效率。

初一世界地理的教学目标是：

1. 让学生了解世界陆地和海洋分布、气候和海洋的基本知识，以及世界人口、种族和国家的概况。

2. 让学生了解世界各大洲的概​​况，主要国家的自然和人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3. 使学生初步学会利用地图了解世界各地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理事件的内在联系，培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图，并学习阅读地理景观图和地理统计图表。

4. 让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同保护环境；初步了解世界一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题；增强可持续发展意识和对外开放意识，培育全球化理念。

初二世界地理的教学目标是：

通过中国地理教学，学生可以掌握中国地理基本知识，初步具备科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成中国地理学科承担的任务。九年义务教育阶段。为进入高等学校和参与社会主义建设奠定地理知识基础。

四、 教学进度

五、教学措施

1.努力学习先进的教育教学理念，提高专业素质，适应素质教育的需要。2.探讨初中地理教学模式提高课堂教学效率。将“小组合作学习”融入教学。引导学生积极参与教学过程，激发学生的好奇心，把课堂还给学生。改变学生死记硬背、被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的学习和解决问题的能力。一个高效的课堂应该是一个让学生学会学习的课堂。是简简单单的教室：教室里没有学生认真的自学，没有新的教学；没有学生完全独立思考，没有交流；没有学生学习的障碍，没有解释。课堂要“三讲三不讲”。“三讲”是指：讲学生提出的问题，讲学生不懂的问题，讲知识缺陷和易混淆易出错的知识；“三讲”的意思是：学生不预习，以前不讲，有问题不讲。如果你有问题，你之前不会说话。讲学生提出的问题，讲学生不理解的问题，讲知识缺陷和易混淆易出错的知识；“三讲”的意思是：学生不预习，以前不讲，有问题不讲。如果你有问题，你之前不会说话。讲学生提出的问题，讲学生不理解的问题，讲知识缺陷和易混淆易出错的知识；“三讲”的意思是：学生不预习，以前不讲，有问题不讲。如果你有问题，你之前不会说话。

3、全面推行集体备课制度。集思广益，制定科学实用的指导和实践方案，提高课堂学习效率。上课要认真学习大纲，通读课本，了解教学任务、目标、重点、难点和“双基”内容。内容的选择要体现时代特点，符合学生的心理特点和认知水平，增加贴近学生生活和社会的素材，有利于培养学生的学习兴趣。

4.加强作业和单元考试制度的落实。实行作业分配和批改制度。单题分配要得体，内容要精准，针对性要强，热点要准确，审核要及时，纠错要彻底。同时，要特别注意对目标学生和弱势学生的当面批准。

实施单元通过测试系统。一是要保证所选试题的质量。选题应着眼于关键问题和薄弱环节，体现目的、基础和层次：目的主要是加深对概念的理解，把握知识的内在联系和规律，学习典型课题。解决问题的方法，训练思维，提高分析和解决问题的能力等。 根本主要是基本概念的辨别、基础知识的应用、基本方法的巩固等，要小而活泼，要能够面对大多数，并引导学生注意基础知识。层级就是尽可能照顾到不同层次的学生，让大部分学生能够独立完成。第二，一定要把握流程操作。（1）准确把握培训程度，考试次数和时间安排要科学合理。（2）抓评论，分类总结，聚焦评论，理清问题，引导（3）正确对待考试，引导学生及时、准确、规范地完成各种题型，并引导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面进行认真分析，寻找规律，提高效率。考试次数和时间安排要科学合理。（2）抓评论，分类总结，聚焦评论，理清问题，引导学习方法，培养学生答题规范化、知识体系化、思维规范化、知识能力。（< @3） 正确对待考试，引导学生及时、准确、规范地完成各种题型，引导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面进行认真分析，寻找规则，提高效率。考试次数和时间安排要科学合理。（2）抓评论，分类总结，聚焦评论，理清问题，引导学习方法，培养学生答题规范化、知识体系化、思维规范化、知识能力。（< @3） 正确对待考试，引导学生及时、准确、规范地完成各种题型，引导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面进行认真分析，寻找规则，提高效率。培养学生答题规范化、知识系统化、思维规范化、知识能力。（3）正确对待考试，引导学生及时、准确、规范地完成各类题型，引导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面进行认真分析，找规律，提高效率。培养学生答题规范化、知识系统化、思维规范化、知识能力。（3）正确对待考试，引导学生及时、准确、规范地完成各类题型，引导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面进行认真分析，找规律，提高效率。

5、 全面客观地评价学生。改变以往“只分”的评价标准，强化分层教学，让每个学生都能得到更好的发展。鼓励学生全面发展，促进学生健康快乐成长。

6、 关爱学生，加强与学生的交流与沟通，协调师生关系，营造和谐民主的学习氛围。

7. 充分发挥现代教学手段的作用，充分利用网络资源优势，优化教学和办公环境，提高教学效率，改善当前教学不足，增加学生学习兴趣初中地理教案模板，建立当前学校 实际练习库。

8.加强法规执行

要加强对学生学习标准和答题标准的指导，要有明确的标准：课堂答题、完成作业、单元考试。一要通过优秀作品回顾、标准化试卷展等方式鼓励学生贯彻落实；二要通过建立错题记录、落实满分等方式监督学生的落实；三要通过精心的思想工作，教育学生讲究标准、确保落实。六、 教学要求： 一年级：

1、老师必须：

（1）制定具体的教学计划，完成教学任务（2）认真准备每一节课，努力把每一节课教好（3）保证每一章都练好，做Full batch和全面改革 2、 学生必须：

（1）保证三件事：课本、图集、填图。（2）上课认真听。（3）按时完成作业。3、教学要求达到： （1）加强地理基础知识的教学（2）注重地理空间概念的建立（3）加强地理思维能力的培养）

（二）前两个：

1、严格按照《地理考试考试范围》和《考试说明》组织教学和复习。

初中地理工作计划2

一、指导思想

以“严管真爱”为理念，把我校建设成为质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校，我校地理团队全体成员必须积极参与，深化在正规教学的基础上进行教学改革。, 努力让您的课堂更有效率，全面提升我校地理教学质量。

二、工作目标

围绕以校为中心，开展教研活动，发挥教研组的集体力量，进一步提高地理组全体成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献力量学校。

三、具体措施

1、组建一支优秀的地理团队

一个好的团队可以增强整个教研团队的凝聚力和战斗力。未来，我们地理组的成员将相互合作，相互监督，相互竞争，形成良性氛围。生活中互相关心，互相帮助。同一群人请假，其他人必须帮忙上课，不能让地理课掉一节。努力朝着“和谐、卓越”的方向发展，把地理组打造成我校优秀的教研组。

2、努力提升个人教育教学素养

地理组每位成员不仅要深入学习《地理课程标准》和《考试大纲》，还要坚决完成《陶行知教育集》。除了学习，还要争取更多的外出教学、科研、讲学的机会。多感受其他老师先进的教育理念和先进的教学方法，认识到自己的不足。反过来，每位地理教师的教育教学水平也得到了很大的提高。

3、 积极开展一课一调研活动

学校实行一课一研，各备课组继续坚持一课一研，每周、固定时间、定人，力争确保教材主编、备课方式、备课方式、备课为科学合理组织课堂教学打好基础，努力探索提高地理教学实效的有效方法，积极实施新课程改革。此外，应根据每个人的特点为每个人安排具体的任务。各备课组、教学方法、方法、问题均由王北贤、郑秋霞、王旭辉提出。主要和后备人员分别是罗淑娟、赵正艳、还有夏志国。该组织主要负责张宏晓、王鹏晓、王旭辉。

4、 积极开启课堂聆听活动

这个学期，各地理组的老师要多听课。听课有助于吸收他人的优点，提高课堂效率。根据学校的要求，我们每个人至少要听这组老师的两节课，一节针对这个级别，一节针对不同的极端。尤其是青年教师要多听三年级的课，这样才能在教学中渗透高考知识。每次听课，课后一定要及时反馈和交流。

5、关注青春成长

师徒关系的教师要按照学校要求，学徒多听师父讲课，快速提高教学能力。师父也要多听徒弟的课，及时指导徒弟的教学设计和教学方法。确保学徒快速成长。

6、 地理组本学期要完成的一般工作 高三 本学期主要进行两三轮复习，每周保持一个题目的进度，复习尽量在二考前结束尽可能；高一、二年级一节课 新班的进度要在考试前两周完成。

7、 开展培训活动

本学期，每个备课组必须至少进行两门培训课程。主讲人：王旭辉、夏志国、郑秋霞、赵正艳、罗淑娟。

8、 课题研究的突破

我们组的教师缺乏课题研究。本学期开始后，让每位教师在教学中相互讨论研究，收集资料，进行研究。确保课题研究有突破。

初中地理工作计划3

一、指导思想

在新课标理论指导下，以世纪精神为先导，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、基本情况：

通过复习八年级上下册的相关内容，学生对地理有了一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力，对世界有了一定的了解。但也有少部分学生对地理学习不够重视，知识尚未形成体系，未达到要求的水平。我将以认真、严谨的教学态度来开展这一时期的教学工作。新学期，我希望扬长避短，深入学生，争取更有效的教学效果。

三、 教学目标：

完成人民教育版七、八年级地理书二精选的8章，让学生掌握必要的地理知识，掌握必要的基本技能，对我们生活的世界有一个清晰的认识. 世界上一些重要的国家和地区有更详细的知识。

四、 本教材的重点和难点：

1、地球与地图，地球的运动

2、中国的气候和自然资源

3、 会用地理知识解决生活问题

五、教学措施：

1、加强学生基本功，学会看图、填图，客观理解地理单位知识。充分利用图集实现教学目标和要求。

2、 加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好地理知识的必要储备。同时，本学期的教学过程中穿插回忆了上学期的世界地理基础知识，使学生对世界地理有一个系统的认识和掌握，也为以后的地理学习打下坚实的基础。 .