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2021高中地理教学工作计划——中国xx(xx)(xx)

2021-11-23 03:01 网络整理 教案网

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引导广大地理教师深入本专业知识,注重吸收相关学科知识。努力做到:“博学多才”、“博大精深”,实现从“师”到“教”的转变,提高吴江市地理教师的整体素质。深入课堂认真聆听,为广大地理教师的教育教学水平的提高做出正确的评价和指导,使他们不断明确方向和具体目标;可以不断改进提高效率的方法和措施。建立教育教学科研网络,使教研工作常态化、制度化、普及化,真正成为提升教师业务的有效手段。二、主要目标:以实施新课程标准为突破口,大胆进行地理课堂教学改革。实现从“说-学”、“注-学”到“导-学”的转变。营造“民主、和谐、活泼、活泼”的课堂教学氛围,让学生乐在其中、爱学,从而达到提高教学质量的目的。2、 更广泛、更有效地运用视听教学方法,以提高课堂教学的有效性,以培养学生的观察能力、思维能力和综合能力。在课堂教学中,让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的反馈需要使用新的教学方法。3、 积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养了一批优秀的地理教师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践2/8活动、比赛等方式,使一批年轻的地理教师脱颖而出,成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。更有效的反馈需要使用新的教学方法。3、 积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养了一批优秀的地理教师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践2/8活动、比赛等方式,使一批年轻的地理教师脱颖而出,成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。更有效的反馈需要使用新的教学方法。3、 积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养了一批优秀的地理教师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践2/8活动、比赛等方式,使一批年轻的地理教师脱颖而出,成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践2/8活动、比赛等方式,使一批年轻的地理教师脱颖而出,成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践2/8活动、比赛等方式,使一批年轻的地理教师脱颖而出,成为教学界的学科带头人、教学专家和新秀。

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4、加强课题研究,让课题研究真正为教育教学改革、教学质量提升、教育教学水平提升做出贡献。在课题研究中,要把有效性和可操作性放在重要位置,使其与教育教学实践紧密结合,成果要实实在在。5、探索改革教育教学评价体系的方法。在初中、高中教育教学评价方法上,进行了一些改革,探索了一些方法和思路。三、 具体工作,高中地理教研活动。⑴高中一、高年级教研活动:地点:丽丽中学 教师:丁锦菊、钱明霞 活动主要目标:改革高中地理教学方法和手段,采用以下方法: a.学生可以自行选择学习方法。湾 进一步探索网络课程的发展。C。研究如何将课本知识与当地实际相结合,提高学生的知识应用能力。(2)高中三年级教研活动:研究高考新方向;制定新的教学内容和复习方法;统一教学难度、深度和具体目标。地点:开学后确定。⑶为苏州市高级中学义务地理课考核活动做好准备。2、 初中地理教研活动:3/8 注重新课程标准的学习与解读,认真做好初中地理教研工作。(1)建立初中教研网络:各校选派地理教师参加“历史与社会”地理部分培训。成为学校学科联络官。⑵各片组织及学科中心组:松陵片:邱雪华、丁景海震泽片:牛土林、金星平望片:吴永峰、金华、朱东升丽丽片:牛文忠、庄巧英3、课题研究工作推广:苏州地理项目已完成,

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高中地理教育是基础教育,但面对日益激烈的高考竞争,地理教师也提出了更高的要求。如果不继续学习和提高,就会被社会淘汰。针对这一要求,我制定了本学年工作学习规划:一、指导思想认真贯彻落实全国基础教育大会精神,深入实施素质教育,深化教育教学改革,创造优良的教育环境,使每个学生在原有的基础上得到提高。引导教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信心和能力。此外,还从教师知识更新和方法转换等方面开展了多项培训、学习、展示和推广活动。广大地理教师的教育教学思想目标、态度和方法发生了根本性的变化。地理学科在整个中学的教育教学中占有重要地位。只有引导广大地理教师学习教育教学理论,转变教育教学思想观念,才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准,深入了解新课程标准,做好新课程标准解读工作。扎实做好5/8新教材教育教学培训工作,帮助每一位教师备好新教材,掌握教育教学新方法和新规律,做好每一节课。引导广大地理教师深入本专业知识,注重吸收相关学科知识。努力做到:“博学多才”、“博大精深”,实现从“师”到“教”的转变,提高吴江市地理教师的整体素质。引导广大地理教师深入本专业知识,注重吸收相关学科知识。努力做到:“博学多才”、“博大精深”,实现从“师”到“教”的转变,提高吴江市地理教师的整体素质。引导广大地理教师深入本专业知识,注重吸收相关学科知识。努力做到:“博学多才”、“博大精深”,实现从“师”到“教”的转变,提高吴江市地理教师的整体素质。

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深入课堂认真聆听,为广大地理教师的教育教学水平的提高做出正确的评价和指导,使他们不断明确方向和具体目标;可以不断改进提高效率的方法和措施。建立教研网络,使教研工作常态化、制度化、普及化,真正成为提升教师业务的有效手段。二、主要目标:以实施新课程标准为突破口,大胆进行地理课堂教学改革。实现从“说-学”、“注-学”到“导-学”的转变。营造“民主、和谐、活泼、提高广大地理教师的教育教学能力。并通过项目研究、社会实践活动、竞赛等方式,使一批青年地理教师脱颖而出,成为学科带头人、教学专家和新秀。6/84、 加强项目研究,让项目研究真正为教育教学改革、教学质量提升、教育教学水平提升做出贡献。

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在课题研究中,要把有效性和可操作性放在重要位置,使其与教育教学实践紧密结合,成果要实实在在。5、探索改革教育教学评价体系的方法。在初高中教育教学评价方法上,进行了一些改革,探索了一些方法和思路。三、 具体工作,高中地理教研活动。⑴高中一、高年级教研活动: 地点:丽丽中学 教师:丁金菊、钱明霞 活动主要目标:改革高中地理教学方法和手段,采用以下方法:一种。学生可以自行选择学习方法。湾 进一步探索网络课程的发展。C。研究如何将课本知识与当地实际相结合,提高学生的知识应用能力。(2)高中三年级教研活动:研究高考新方向;制定新的教学内容和复习方法;统一教学难度、深度和具体目标。地点:开学后确定。⑶为苏州市高级中学地理必修内容测评活动做好准备。2、 初中地理教研活动:专注于新课程标准的学习与解读,认真做好初中地理教学和研究工作。(1)建立初中教研网络:各校选派地理教师参加“历史与社会”地理培训。成为学校学科联络官。7/8⑵每部影片的组织及学科中心组:松岭影片:邱雪华、丁景海震泽影片:牛土林、金星兴平望影片:吴永峰、金华、朱东升丽丽影片:牛文忠、庄巧英3、主题研究工作推进:苏州地理学课题已完成,课题启动报告得到苏州相关专家的一致好评。各校选派地理教师参加“历史与社会”地理培训。成为学校学科联络官。7/8⑵每部影片的组织及学科中心组:松岭影片:邱雪华、丁景海震泽影片:牛土林、金星兴平望影片:吴永峰、金华、朱东升丽丽影片:牛文忠、庄巧英3、主题研究工作推进:苏州地理学课题已完成,课题启动报告得到苏州相关专家的一致好评。各校选派地理教师参加“历史与社会”地理培训。成为学校学科联络官。7/8⑵每部影片的组织及学科中心组:松岭影片:邱雪华、丁景海震泽影片:牛土林、金星兴平望影片:吴永峰、金华、朱东升丽丽影片:牛文忠、庄巧英3、主题研究工作推进:苏州地理学课题已完成,课题启动报告得到苏州相关专家的一致好评。

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