高二地理教学设计模板(2019-10-20日)

高中地理教学设计模板2019年高中地理备课组教学工作计划的指导思想，从地理教师的角度，帮助学生提高地理应试能力，提高学生的分析、讲解、解释能力。回答问题。乍电大学网为大家准备的高中地理教学设计模板2019。我希望你能通过阅读这篇文章帮助你制定你的计划！一、指导思想 本期高中地理教学将认真遵循“教育现代化、面向世界、面向未来”；按照地理教学大纲要求，在学校统一部署下，教学办公室、年级组、教研组，地理教学认真贯彻新课程计划。做好每一节课，用心辅导每一位学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能和终身学习能力，努力使学生学以致用，在未来成为合格的中学生二、 教学目标使学生了解人文地理、人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理等基础知识，培养学生的地理学习能力和地理实践能力，努力使学生掌握基本的地理知识，分析知识，解决学习和生活中遇到的问题，成为一个具有强烈爱国情怀和踏实科学态度的中学生。三、工作要求1、 认真学习教学大纲和教材，认真备课，精心设计第一页，选择和编辑每套复习题。

小组课每周准备两次，本学期将向全校介绍一两节高质量的公开课。2、根据不同的教学内容，选择科学的教学方法，特别是“视觉教学法”和“案例教学法”，指导学生形成适合自身特点的学习方法，从而提高学习能力，最终达到提高学业成绩的目的。3、 充分利用视听教学设备，激活课堂教学方式，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学质量的目的。4、 安排适当的课堂或课后练习，并及时纠正和指导，了解学生的学习状况，使教师有针对性地进行教学和命题，调动学生的学习积极性。5、加强研究性学习，积极撰写研究论文。力争在有影响力的比赛中取得优异成绩。四、学生分析，高中地理一年级后学生基本掌握了高中地理三本必修书籍的基本内容高中地理教案模板，对高中地理知识有初步全面的了解，掌握了基本的地理知识。高中地理知识，初步掌握一些学习地理的基本方法，有一定的认读地图能力，具有分析地理现象和地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段的地理学习和复习奠定了一定的基础。但是，学生在地理空间概念和阅读地图的能力方面存在一定的局限性。初中地理基础知识严重缺乏，阅读地图的基本方法缺乏。Page 2 幸运的是，通过了高一地球地图部分的学生，具备了一定的解决地理问题的能力和阅读图片的能力，这也将在以后的教学中缓解一些困难。但是，学生在地理空间概念和阅读地图的能力方面存在一定的局限性。初中地理基础知识严重缺乏，阅读地图的基本方法缺乏。Page 2 幸运的是，通过了高一地球地图部分的学生，具备了一定的解决地理问题的能力和阅读图片的能力，这也将在以后的教学中缓解一些困难。但是，学生在地理空间概念和阅读地图的能力方面存在一定的局限性。初中地理基础知识严重缺乏，阅读地图的基本方法缺乏。Page 2 幸运的是，通过了高一地球地图部分的学生，具备了一定的解决地理问题的能力和阅读图片的能力，这也将在以后的教学中缓解一些困难。

五、 教材分析：由于高考改革的特殊性，高二学习地理主要是因为高考改革和高中的特殊性地理学习与复习。高中地理选修3和选修5的学习和复习，学习任务繁重。初中地理以区域地理为主，强调空间分布和区域差异。六、 教学任务及一般要求：1、 教学内容：本学期主要学习必修三4、5、6章，世界地理2、学习高中地理，选修三 结合世界地理，通过案例教学，学生将学习分析区域形成的基本方法和规律；3、？教会学生阅读和分析使用地理图表、地理数据、地理事实和材料，理解实际问题，全面提高学生的综合应用能力。七、主要教学措施：1、在教学方式上，虽然我们注意到了学生主体性的发挥高中地理教案模板，但在取向上，教师仍然是主体，学生自主取向不明显. 虽然学生可以更多地参与学习过程，但他们仍然遵循老师设定的预设路径。同时，过于谨慎的设计往往会导致对第3页的过度控制，不敢放手。针对课堂上产生的问题，老师的处理还是比较有传统教学的痕迹。如何让学生更积极地学习，探索更多的空间，值得我们进一步研究。2、 提高学生对课堂时间和空间的利用效率，让学生有足够的时间独立思考，让他们充分表达自己的意思和意见，以及如何将教材变成学生的教材在学生活动中学习在深度和广度上做文章。3、 需要注意学生的个体差异。既要兼顾学生的作用，又要照顾到后进生的参与和提高，使各级学生都能自主参与学习，在学习中有所收获。在各自原作的基础上，还可以进一步完善。高中地理教学设计模板2019分享到这里，希望对大家有所帮助，更多相关信息，请继续关注高中地理教学计划专栏！第 4 页