2016年2021-2021XX小学教案检查记录结果总结

教师教案检查记录简易模板 2021-2021XX 小学教案检查记录 为实施教学例行管理，根据学校指导办公室工作安排和学校教学例行检查制度，对全体教师的教案及作业批改实施已被检查。结果总结如下。如下： 一、在教案方面：（一）主要优点1、在检查中发现教案的大部分教学内容都可以如期进行，通过完整的环节、合理的设计、规范的编写、有条理的过程，教案能体现清晰的课堂思路，选择的教学方法得当，体现教与训的结合。2、大部分课程计划都是实用且可操作的。设置难点和关键点。3、部分教师的教案，在场景介绍环节，能体现教学内容与实际生活的紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为介绍内容，增加学生的学习兴趣；部分教师的教学计划体现了课程整合，注重日常教学内容中的日常生活知识，积极拓展知识视野。4.大部分教师重视课堂复习，总结反思完成，教学反思不仅反映教学设计是否合理，也反映教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，学生对课堂的反应和学习效果也得到体现。5、大部分教学计划都有考勤记录和安全教育。6、教案写得很好：中文学科：闫雨欣、于凤玲、孙博文数学：李娜、刘秀琴、刘树平英文学科：邓树望、韩文君、吴洁云（二）存在的问题需要1、 部分教学计划停留在知识点列表中，教与学的准备方法少，没有黑板设计，没有作业设计，或者作业布置单调，缺乏有效的针对性。大多数教学计划都有出勤记录和安全教育。6、教案写得很好：中文学科：闫雨欣、于凤玲、孙博文数学：李娜、刘秀琴、刘树平英文学科：邓树望、韩文君、吴洁云（二）存在的问题需要1、 部分教学计划停留在知识点列表中，教与学的准备方法少，没有黑板设计，没有作业设计，或者作业布置单调，缺乏有效的针对性。大多数教学计划都有出勤记录和安全教育。6、教案写得很好：中文学科：闫雨欣、于凤玲、孙博文数学：李娜、刘秀琴、刘树平英文学科：邓树望、韩文君、吴洁云（二）存在的问题需要1、 部分教学计划停留在知识点列表中，教与学的准备方法少，没有黑板设计，没有作业设计，或者作业布置单调，缺乏有效的针对性。

少数教案不完整，缺乏“立体目标”，也没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。2、也有一些教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用。虽然有的老师在class1中使用了PPT课件，但是在教案中并没有体现出来。3、课堂上体现高效教学的四个教学环节还不够。整个教学计划甚至没有出现在“讲解性教学”、“培训点评”等教学环节中。4、 少数教案不重视教学反思或将教学反思写成教学重点难点清单。5、 一些教案教师活动和学生活动的设计意图不明显。6、 很多A-level教案可以评分，但是可以展示教学、科研、教学改革的新思路，创新的优秀教案，优秀的教案很少。虽然教师的教学绩效并不完全取决于教学计划的质量，但教学计划是我们教学内容的体现，是教学理念和假设，是对教学内容的制约。没有课。之前的构思设计和精心备课，已经失去了上好课的前提。编写教案是对教师最基本的要求。教案的内容要反映教师的思想，体现教师的智慧和教风，是教师精神财富的积累。希望老师们重视课前准备，对存在的问题进行整改改进，细心打磨，设计高水平教学计划。二、 作业（一） 优点 本次检查，作业总数、批改次数、作业格式基本符合要求，大部分老师能认真批改，对错误给予适当的评论。优势 本次检查，作业总体数量、批改次数、作业格式基本符合要求。大部分教师都能认真改正，对错误给予适当的评价。. 优势 本次检查，作业总体数量、批改次数、作业格式基本符合要求。大部分教师都能认真改正，对错误给予适当的评价。.

作业量适中，以双基为主，形式多样。（二）问题和要求1、有些作业只有分数，只有划错作业，没有励志评论。2、有些科目的作业数量不均，作业的量翻了一倍多。3、部分本科生的作业数量不统一。4、虽然有同步教学和辅助练习的批改，但比较简单，就写“读”或“检查”甚至个别老师根本不检查。作业的布置和批改是教学过程中的重要环节，学生可以通过作业检查对本课内容的掌握情况，教师可以通过批改作业来了解知识的掌握情况。因此，教师应特别注意家庭作业的分配。形式要符合中考题型要求，加强考试培训。学习要领。欢迎下载22021-2021XX小学教学计划检查记录。查了作业批改等条件，总结如下： 一、教学计划：（一）主要优点1、检查中发现大部分教案教学内容可按教案如期完成 流程完整，设计合理，编写规范，流程有条理，the teaching plan can reflect a clear class idea, the teaching method is selected appropriately, and the combination of teaching and training is reflected. 2、大部分教学计划都是实用的，可操作的。准确把握教材基本点，强调立体目标的落实，强调难点和重点的设置。

3、部分教师教案，在场景介绍环节，能体现教学内容与实际生活的紧密联系，以学生非常感兴趣的话题作为介绍内容，增加学生的学习兴趣；部分教师教学计划体现课程整合，正常推进教学内容注重日常生活知识，积极拓展知识视野。4.大部分老师都非常重视课堂复习。总结和反思已经完成。教学反思不仅体现在教学设计是否合理、教学任务是否完成、重点难点是否恰当，还体现在学生的课堂反应和学习效果上。5、 大多数课程计划都有出勤记录和安全教育。6、教案写得很好：中文：闫雨欣、于凤玲、孙博文，数学：李娜、刘秀琴、刘树平英文：邓树望、韩文君、吴洁云（二）习题with 二） 一些教案需要留在知识点列表中，教学方法和学习方法很少，没有黑板设计，没有作业设计，或者布置作业，缺乏有效针对性。项目不完整，缺乏“立体目标”，没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。2、部分教师的教学计划缺乏现代媒体和教具的使用，部分教师使用课堂上的PPT课件，没有体现在教学计划中。3、课堂高效教学的四个教学环节还不够。整个教学计划甚至没有出现在“精准教学”、“培训点评”等教学环节。34、几个教学计划 不注重教学反思或将教学反思写成教学重点难点清单。

5、 一些教案教师活动和学生活动的设计意图不明显。学习要领，欢迎下载6、 A-level教案很多，但可以展示教学、科研、教学改革的新思路。有创新的优秀教案，优秀的教案少之又少。虽然教师的教学绩效并不完全取决于教学计划的质量，但教学计划是我们教学内容的体现，是教学理念和假设，是对教学内容的制约。没有课。之前的构思设计和精心备课，已经失去了上好课的前提。编写教案是对教师最基本的要求。教案内容要体现教师的思想，体现教师的智慧和教风，是教师精神财富的积累。希望老师们重视课前准备，对存在的问题进行整改改进，细心打磨，设计高水平教学计划。二、 作业（一） 优点 本次检查，作业总数、批改次数、作业格式基本符合要求，大部分老师能认真批改，对错误给予适当评论。作业题量适中，注重双基，形式多样。（二）存在的问题和要求1、部分作业更正只有分数, 并且只为错误的作业打分，没有励志评论。2、部分科目的作业数量不均，作业量增加了一倍多。3、部分本科生的作业数量参差不齐。4、 同步教学和辅助练习虽然有更正，但更多。很简单，就简单的写“读”或“查”教案批阅模板，甚至个别老师根本不查。他们更多。很简单，就简单的写“读”或“查”，甚至个别老师根本不查。他们更多。很简单，就简单的写“读”或“查”，甚至个别老师根本不查。

布置作业和批改作业是教学过程的重要组成部分。学生可以通过作业检查对本课内容的掌握情况，教师可以通过批改作业来了解学生对知识的掌握情况。因此，教师要特别注意布置作业必须符合中考题型的要求，加强考试训练。作业教案检查记录 今天，教育处赵宝泉校长、王长伟校长、王希军老师来我校检查作业教案的编写和批改情况。现将检查结果汇总如下：一、作业改正状态：41、 一二年级数学批改严重，有评价日期，学生可以及时改正错题，书写认真，但批改错题时，原题的数字和对勾有错。建议在错误的数字中间做一个小圆圈。, 正在修正复选标记。三、四、五年级的数学批改严重，尤其是五年级的作业最好，但也存在批改问题。建议不要修改原标题，改写在月号下再改正或使用纠错书。2、一、二年级生词练习册保存完好，批改认真，奖励如小红花，但它缺乏日期和鼓舞人心的语言。三、四、五年级作文批改次数，老师批改认真，有日期和评价，尤其是四年级作文更好。建议在作文改正中圈、点、批评、画，圈出学生在作文中的错别字，画学生的病句和句子。优美的句子，针对作文中的某个句子、某个段落，甚至某个词，及时评价和鼓励学生。并画出作文改正，圈出学生在作文中的错别字，画出学生的病句和句子。优美的句子，针对作文中的某个句子、某个段落，甚至某个词，及时评价和鼓励学生。并画出作文改正，圈出学生在作文中的错别字，画出学生的病句和句子。优美的句子，针对作文中的某个句子、某个段落，甚至某个词，及时评价和鼓励学生。

作文的最后，不能简单地写一篇优秀的和日期，而是要针对不同的题目，对作文进行有针对性的评价。例如：记录叙述。. . . 二、教案考核及笔记：1、教案考核：综合评价，每位老师的教案都用心书写。其中，五年级老师李平老师宋迪的教案最为规范、详细、实用。建议三、四年级数学教案要写好反思和恢复。一、二年级教案不建议使用网络印刷教案。2、 讲义检查，每位老师的讲义数量超过规定要求，文笔规范，内容齐全，于2021年1月14日在窝阳湾中心小学进行针对性评价，全面推进学校教学工作。在全体教师的积极配合下，3月20日对作业和教案进行了检查，主要目的是对教师上半年的工作做一个记录，同时找出好的做法及时提拔，及时纠正问题。所以，在总结的过程中，希望各位老师都能带着学习的心态去听，这样有利于自我提升。下面，我将从三个方面总结本次活动： 一、优势：1、所有教师的作业数量和教案均达标；5 能注重学生学习的主体性和教师的主导作用，注重课堂教学情景设计、内容合理安排、多种教学方式采用多种形式备课。2、教案书写工整、规范，教学环节完整、有条理。

3、可以采用五步教学法备课，每一步都紧密相连。4、教学计划侧重于课后修复。5、新老教师出勤记录符合标准，记录认真，评价分析到位。6、 作业批改细致认真，鼓励用词新颖准确，作文批改认真，批注到位。7、作业分布适中，以双基为主，有层次作业，形式多样（主动作业）。二、不足：1、个别教师备课流程简单，教学设计粗糙，字迹潦草，龙在飞，数量被忽略了，更重要的是个别老师有错别字和坏句。2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与教案不符。3、个别教师对教学的反思没有落实。4、个别教师作业批改不规范，对细节和步骤问题进行批改。大问题只打勾，不犯错误，鼓励评论少。总之，这次作业教案的检查和评价比以前好多了。我们要认真学习发展好做法，及时解决存在的问题，不断改进。作业和教案的质量直接关系到教学质量。我们决不能按照形式和流程来处理检查。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展示和评价，大家可以互相学习，弥补自己的不足，从而达到相互学习、共同提高的目的。东庄小学2021年3月教师教案检查记录教案检查记录表下载小学教案检查记录教案检查记录表（共17张）简易教案模板下载6 我们决不能按照形式和流程来处理检查。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展示和评价，大家可以互相学习，弥补自己的不足，从而达到相互学习、共同提高的目的。东庄小学2021年3月教师教案检查记录教案检查记录表下载小学教案检查记录教案检查记录表（共17张）简易教案模板下载6 我们决不能按照形式和流程来处理检查。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展示和评价，大家可以互相学习，弥补自己的不足，从而达到相互学习、共同提高的目的。东庄小学2021年3月教师教案检查记录教案检查记录表下载小学教案检查记录教案检查记录表（共17张）简易教案模板下载6 并不断探索和创新，以提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展示和评价，大家可以互相学习，弥补自己的不足，从而达到相互学习、共同提高的目的。东庄小学2021年3月教师教案检查记录教案检查记录表下载小学教案检查记录教案检查记录表（共17张）简易教案模板下载6 并不断探索和创新，以提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展示和评价，大家可以互相学习教案批阅模板，弥补自己的不足，从而达到相互学习、共同提高的目的。东庄小学2021年3月教师教案检查记录教案检查记录表下载小学教案检查记录教案检查记录表（共17张）简易教案模板下载6