【模板集合8篇】教学工作者教案需要注意哪些格式

中产阶级8个教案模板合集

教职工在开展教学活动前，必须制定周密的教学计划。在教学计划的帮助下，他们可以有效地提高他们的教学能力。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的8个中班教案，欢迎分享。

中班教案1

教学目标

1.试着听信号交替走和跑，初步学会倒着走。

2.培养动作的灵活性和协调性。

3. 加强遵守交通规则的意识。

4.培养孩子边玩边记录的学习能力，能够用自己简短流利的语言表达自己记录的意思。

5.我喜欢和同龄人一起工作，体验运动带来的挑战和乐趣。

教学准备

设置场地，一个圆形教具，和背景音乐。

教学重点与难点

要点：练习交替聆听信号。

难度：最初学会倒退。

实施策略

示范法、游戏法、体验法等。

教学过程

1.进入热身环节吧，小司机们！今天我们要玩一个快乐的小司机游戏。跟老师一起活动吧！老师带领孩子们走、跑、爬、做热身运动。

2.练习走路和跑步交替进行，注意安全，不要碰撞，听清楚信号！慢行，停车！快开车，停下！慢车，快车，停车！

3.在停车位后面练习倒车。如果我们不掉头，我们怎么把车停在停车位？老师示范并强调倒车规则：倒车时，向后看，慢慢后退。

4.添加乐趣，双倒车。我们已经练习了倒车技巧。车子加长了能不能丢进车库？请尝试一下！

5.情景游戏：司机忙着货物和老师讲解路线，强调交通规则意识：宽路后可以快速行驶，窄路应慢速行驶，最后通过反向区域。将积木放入玩具盒中。

6. 结束放松会话。在生活中，孩子也应该遵守交通规则，过马路、过人行横道时要注意红绿灯，提醒家长不要随意停车。我相信每个人都可以做到。

教学反思

听说今天要玩车手游戏。孩子们都很兴奋，尤其是男孩子们，都跃跃欲试。我选择了塑料环作为他们的方向盘。孩子们拿到手后非常高兴。然后我说一些游戏规则。孩子们听的很认真。我以为他们都明白，但在实际游戏中。，事情不是这样的。当我换红绿灯时，孩子们只关心驾驶，没有看到我的信号灯的变化，司机开得太快，连后座的乘客都被甩了出去。然后我赶紧修改游戏规则，让司机看清楚信号灯，同时考虑到后面乘客的感受，匆忙结束游戏时，我没有给出适当的评论。

中班教案2

主题目标：

1、 感受你妈妈对你自己的爱和你对妈妈的爱。

2、 知道“3月8日”是母亲节，我可以通过各种方式表达和表达对母亲的爱。

3、愿意参加年级组的大型活动，增进亲子交流。

主要内容：

星期一：语言“猜猜我有多爱你”

周二：社会“妈妈和宝宝”

周三：语言“告诉妈妈”（下班）周四：艺术“我爱妈妈”

周五：年级组“3月8日”节日活动

语言：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、听故事，仔细观察屏幕，了解故事内容，愿意用文字表达小兔子对妈妈的爱。

2、 在故事中感受兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

活动准备：

1、挂图第 4 号“儿童读物”。猜猜我有多爱你

2、磁带和录音机

活动流程：

1、 老师讲故事（展示毛绒兔子）：有一只小兔子非常爱它的妈妈。小兔子想告诉妈妈：我有多爱你。它如何表达对母亲的爱？妈妈说什么？让我们听听这个故事。

2、老师讲故事（把故事讲完整，让孩子感受故事的温暖情感）问：故事里有谁？（你最喜欢故事中兔妈妈和宝宝的哪一段对话？请来学习。）小兔子问了妈妈什么问题？

3、老师一一展示挂图，分段讲述故事，并提出问题帮助孩子理解故事。

（1）老师出示挂图1：

小兔子对妈妈说了什么？它做了什么动作？请学习。

妈妈说什么？它做了什么？

小兔子怎么想？

（2）老师出示挂图2：

这一次，小兔子是如何表达对兔子妈妈的爱，说了什么，又做了什么动作？

妈妈说什么？它说了什么？

小兔子怎么想？为什么？

（3）老师出示挂图3：

小兔子想出了什么好主意来表达对妈妈的爱？它说了些什么，表现出什么行动？

妈妈听了小兔子的话后做了什么？

（4）老师出示挂图4：

小兔子想什么来表达对妈妈的爱？

妈妈听了小兔子的话后做了什么？（妈妈也跳了吗？一直往哪儿跳？谁跳的高？）

（5）老师出示挂图5：

小兔子困了。睡觉前，它对妈妈说了什么？

兔子睡着了，妈妈在做什么？它说了什么？

4、老师（再次）完整地讲述了这个故事。请孩子按照教义说话（你爱你妈妈吗？你有多爱你妈妈？提示孩子用故事中的对话来表达）小兔子爱妈妈吗？它如何表达对母亲的爱？妈妈爱兔子吗？它是如何表达对兔子的爱的？你觉得谁更有爱？为什么？

5、 请一边听录音的故事一边阅读“儿童读物”。猜猜我有多爱你” 第 1-4 页“猜猜我有多爱你。”

活动感想：绘本《猜猜我有多爱你》是一个美丽而充满深情的故事。在原来的教案中，老师是分段讲述绘本，并提出问题。显然，很容易让孩子们从故事本身中分心并破坏故事。因此，我将分段叙述改为完整叙述，让孩子充分体验故事，然后将机械的回忆题改为主观题，尊重孩子的感受和愿望，让孩子独立表达自己喜欢的段落。第二讲，因为小班的孩子还是比较难有创意的表达，所以让孩子按照教义来说话，让孩子回去以后能应用到自己的生活中去，而当未来的生活经验增长时，孩子们自然可以创造性地表达自己的想法。整个活动结束后，感觉小班的孩子对图画书《猜猜我有多爱你》的理解和感受能力不够。最好把这个活动放在中产阶级。

社会：妈妈和宝宝

活动目标：

1、我愿意听妈妈讲述养育孩子的幸福与快乐，体会妈妈对宝宝的爱与关怀。

2、 感受成长的快乐，准备活动：

1、童书，猜猜我有多爱你

2、 邀请三位热心的妈妈做助教，让她们带一些东西，比如孩子小时候喜欢的玩具，小时候穿的衣服，小时候的照片等等。

活动流程：

1、 老师用神秘的语气激发孩子们的兴趣。请几位妈妈戴上头巾，让孩子们猜猜她们是谁。活动需要妈妈们今天给我们带来很多故事和很多有趣的东西。我们想与我们分享它们。.

2、 妈妈讲的故事请三位妈妈讲述抚养孩子过程中的痛苦和快乐，并展示了一些婴儿用品。让孩子和妈妈说说他们是什么时候用过的，展示一些照片，讲一些关于照片的故事等等，让孩子感受到妈妈养育孩子的快乐和痛苦，妈妈对孩子的爱，孩子的幸福。成长。

3、幼儿阅读“孩子们的老鼠。猜猜我有多爱你”第5页妈妈和宝宝谈论宝宝在妈妈肚子里的时候，宝宝出生时妈妈在做什么，宝宝是什么妈妈在做

4、学习背诵童谣《母爱在哪里》

用儿童读物猜猜我有多爱你。Page 6 妈妈的爱在哪里。老师们深情地朗诵童谣。请看图片，告诉他们母爱在哪里。幼儿学习背诵童谣2~3。

艺术：我爱妈妈

活动目标：

1、欣赏音乐，感受旋律之美，学唱歌曲A段。

2、大胆尝试模仿歌曲的对白部分，感受和表达和妈妈在一起的温暖情感。

活动准备：

1、磁带和录音机

2、 每个孩子都有一个玩偶活动流程：

1、 对话引出了一首婴儿和她妈妈说话的歌曲。你想听吗？

2、 欣赏歌曲“我爱妈妈”的 A 部分。

宝宝对妈妈说了什么？

3、学唱A歌。

（1）老师多次带领孩子学唱歌。

（2）完整的唱歌，其余的添加动作，例如“亲吻”，“拥抱”，“爸爸”。

（3） 动作表演。A 部分的其余部分有两个吻。

4、欣赏B节

（1）在音乐声中，老师扮演妈妈的角色，一个个温柔地拥抱孩子们说：“宝贝，妈妈爱你。”

（2） 鼓励幼儿回应“妈妈”说：“妈妈，我也爱你。”“妈妈，我喜欢你。”等等。

5、听歌表演。

幼儿拿着布娃娃听录音、学唱歌，和老师进行情景表演。

参加者：所有小班孩子和他们的妈妈

场地安排：

1、Western Runway2、 幼儿和他们的母亲坐在场地周围，前排女孩，后排男孩，蹒跚学步的孩子坐在他们妈妈的腿上。

音乐：王琼、贝婷婷

摄像：吴宗辉，各班负责

场景布置：关灵芝、郑巧巧

活动流程：

一、播放音乐入场。

二、 集体跟妈妈说节日快乐，

三、我给妈妈化妆（音乐）

1、 每班有十对母女，即每轮50对母女，共两轮。

2、女孩涂上妈妈的口红后，妈妈亲吻了宝宝的脸，留下了爱的印记。

四、我扣了我妈（音乐）

1、 每班十对母子，即每轮50对母子，共两轮。

2、男孩为妈妈扣扣子，扣好后互相拥抱

五、我擦妈妈的鞋子（音乐）

1、 在每周的活动中，老师们提前指导孩子们学习擦鞋。

2、 活动现场预留三分钟，老师分发鞋油，妈妈涂在鞋上。

3、孩子们擦着妈妈的鞋子。

六、 合唱《妈妈，我想吻你》

七、我和妈妈分享水果1、活动现场预留五分钟让孩子擦手，老师把水果分发给妈妈，孩子们一个接一个接水果剥皮让妈妈品尝。并与妈妈分享。

八、活动结束

中班教案3

带有反思的优质中班语文教案《望梅知悉》适用于中班语文主题教学活动，让孩子通过故事了解遇到困难时必须动脑想办法，学习成语故事《望梅知惜》的意思，了解故事内容，了解“望”、“停”、“念”三字的含义，初步了解成语的结构特点，我对习语很感兴趣。

【活动目标】

1、了解成语故事“望梅止渴”的意思，了解故事内容，了解“望”、“停”、“思”三字的含义。

2、通过这个故事，我明白了，当你遇到困难时，你需要动动脑子去想办法。

3、对习语结构特点的初步体会，对习语的兴趣。

4、能够安静地聆听别人的演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、根据你现有的经验大胆表达你的想法。

【活动准备】

1、每人一个李子。

2、儿童读物，教学挂图60-44、磁带/CD。

【活动流程】

一、 品尝李子并提出问题，激发孩子们对故事的兴趣。

师：你吃过李子吗？吃李子有什么感觉？（请孩子们品尝李子，谈谈他们的感受。）

师：你听说过“望梅止渴”这个成语吗？一起来听听这个故事吧。（如果孩子知道这个成语，你可以鼓励他谈谈他对这个成语的理解。）

二、老师讲故事，引导孩子理解故事内容。

老师展示挂图讲故事，引导孩子理解故事。

师：这个故事叫什么名字？故事是关于谁的？

师：望梅解渴是什么？

——老师再讲故事，边讲边问，帮助孩子进一步理解故事内容。

- 播放故事CD，让孩子阅读本书，进一步了解故事。

-让孩子们打开童书，读一读，试着讲述王梅解渴的故事。

三、通过讨论，我明白了遇到困难一定要动脑筋想办法。

师：你还知道哪些成语？这是什么意思？

四、扩展经验并了解更多有关习语的知识。

1、鼓励孩子主动说出他们知道的习语和意思。

2、引导孩子了解习语的结构特点。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课。教育活动应基于儿童的需要和兴趣，尤其是儿童的经验。一起探索，一起探索，一起寻找，让孩子在观察的同时享受探索的乐趣。一节课后，我个人认为我设计的课很符合孩子的年龄特点。

百科：王梅止渴，中国成语，拼音是wàng méi zhǐ kě，意思是李子是酸的。人一吃李子就会流口水，从而解渴。比喻后，愿望无法实现，于是他用梦来安慰自己。出自《世说心语·假传》。

教学计划“王美之氏”与反思

中班教案4

活动目标：

通过数数感知7个以内物体的个数中班语言教案模板，感知数字的实际含义，提高分析能力。

初步了解车辆限流规则，形成对规则的初步认识。

活动准备：PPT、模型车、论文编号

活动流程：

一、导入：

场景导入

你在路上看到什么？有多少辆车？（3辆车）还有多少辆车来了？（4辆车）现在有多少辆车？一起来数一数吧。

总结：路上一共有七辆车，我们可以用数字七来代表。

观察

谁在街上？（叔叔、爷爷、奶奶、阿姨）每人多少人？

总结：点数的时候，仔细看，不要漏数，不要重复数，人数可以用数字来表示。

二、讨论

场景导入

今天，每个人都要去公园。你看，出租车来了。出租车有多少个座位？

你认为谁可以上车？为什么？（头脑风暴）

如果司机大叔要求乘客人数和座位数完全一样，你觉得谁应该先上车？

总结：原来爷爷奶奶的数量和出租车位置的数量是一样的，所以司机的叔叔让他们先上车。

司机叔叔不让阿姨上车是什么原因？

总结：原来出租车的阿姨人数超过了座位数，所以司机没有让阿姨上车。

解决这个问题

那我们帮阿姨找个路，去公园怎么走？

总结：车内有更多乘客的规定，乘客人数不能超过座位数。

三、游戏

跟随音乐并选择您自己的车辆。

集中检查比较两辆车上的人数。

中班教案5

活动目标：

1、在观察和比较叶子的基础上，根据你确定的目标对叶子进行分类

2、乐于探索，敢于表达自己的想法

活动准备：

前期收集的部分落叶，《小叶子离开妈妈》的ppt，还有一些创意叶子画

活动流程：

一、孩子们探索、观察和比较树叶的各种形状

1、 老师：“孩子们，今天叶子宝宝很多，你可以从他们那里找到你喜欢的叶子宝宝。” （幼儿探索，从老师提供的树叶中找到自己喜欢的树叶）

2、 说说你喜欢的叶子吧。

老师：“请告诉我，你为什么喜欢这个叶子宝宝？” （孩子们可以从颜色、形状、长相中自由判断。） 老师总结：“原来我们的叶子宝宝有不同的形状和不同的颜色。（以后我们会描述不同的情况，可以表达以各种方式。扩展形容词）

二、幼儿将树叶分成几组