2017年始兴中学教师招聘考试大纲-乐题库

高中二年级篮球教案，思兴中学程焕文一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨篮球高中教案模板，以学生为主体，使充分利用情景教学、游戏、个性教育等方式，除了这种教学方式外，我们始终坚持以学生为中心，注重激发学生对体育的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习和实践能力，使学生学会学习、学会创造、学会合作。体验健康、自由、快乐的运动。二、课本分析 篮球是学生们非常喜欢的一项运动。学生兴趣浓厚，具备一定的基本功。将篮球教学融入情景游戏与合作创新中。寓教于乐，不仅提高了学生的体质，巩固了特定的基础知识，而且进一步加强了学生之间团结协作的精神，促进了学生知识、情感、意向和行为的全面发展，实现了心理和生理的全面发展。学生满意度 教学效果。三、学业分析 高二学生成长很快，具有一定的自制力，心理上逐渐呈现成熟状态。他们对美感和个人表现有着强烈的追求。随着体型的增大和体力的增强，随着知识的增加和认知能力的提高，大多数学生可以培养团队合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生将运动的身体与大脑相结合，为学生提供重新理解所学知识的机会，从而提高教学效果。四、教学目标1、 认知目标：了解篮球技术、篮球规则、学习方法及其在运动中的作用；巩固和提高篮球基本知识和技能。篮球规则、学习方法及其在运动中的作用；巩固和提高篮球基本知识和技能。篮球规则、学习方法及其在运动中的作用；巩固和提高篮球基本知识和技能。

2、技能目标：通过本课的学习，80%的学生能够掌握篮球的基础知识。90%以上的学生掌握了正确的篮球技术学习和训练方法。提高运动协调性、团队精神和技术应用能力篮球高中教案模板，培养创造性思维和自我评价能力。3、 情感目标：激发学生学习的积极性和创造力，培养自尊、自信、积极进取、团结协作的良好品质。五、 学习方法指南 本课采用“尝试→比较→讨论→创造→实践→评价→巩固”的教学流程，让学生充分了解主动学习和创造性学习的方法。在经验、想象、演示、分析比较、多方位交流中形成正确的动作表征，掌握一定的技术技能。六、教学流程教学常规热身练习→学生自编6-8课：规则、要求、巡逻篮球反弹传球、学习：听力、实践、理论、创造、表演：传授知识、路线指导、点评练习四角传球：集体练习、反馈评价、放松、总结、作业解散七、估计效果恢复装备平均心率在125-135次/分钟左右；班级的练习密度约为30-35%。练习强度。八、课堂情感氛围1、激发兴趣。2、 积极思考。3、 互相合作，互相帮助。4、 安全、有纪律、勤奋、活泼。斯兴中学篮球五级教学计划 斯兴中学篮球五级教学计划班级：高二（2、4）课教材日期：2010年5月10日教师：程焕文篮球：1、篮球反弹传球和接球2、篮球：四角传球1、 认知目标：学习和理解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本课的学习，80%以上的学员能够掌握反弹传球中反弹点的位置；70%以上的学员能将运球、跑位、跑动、接球、接球等多种技术综合练习；90%以上的学员掌握了持久跑步的正确呼吸方法。提高行动协调能力、技术应用能力，培养创造性思维和自我评价能力。3、 情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全卫生的意识，培养学生吃苦耐劳的素质。频次教育的内容和方法强调纪律性教学任务结构的组织。开课部分内容正常上课：1.集合全队，检查服装，报人数。2. 老师和学生们的问候。3. 宣布本课内容并提出要求。4. 安排学员。1.慢跑四圈2.热身活动，六项热身活动：1、头部练习2、扩胸练习3、肺步和腿部4、腰部练习5、肩部练习6、手腕和脚踝老师指导1.观察技巧2.需要强大的密码和良好的精神。3.要求：积极实践，细心观察，团结协作。4. 合理安排学员，注意安全。学生活动组织：×××××××××××××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1. 学生认真听讲，精力充沛。12'准备部分4×8射5'1.队伍整齐，速度适中。

2.教师要求：根据本课内容，做准备活动，3.教师带练习4.教师评价。1. 在篮球场上慢跑。2. 组织体操队形 × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ △ × × ○ ○ × × ○ ○ 有组织有纪律的热身，进入运动状态。充分伸展身体的每个关节。3.学生分组做准备活动。1.讲解练习方法和示范。2.组织练习3.讲解篮板传接球技术4、提问：篮板球传接球接球点的位置一、篮球篮板传接球接球5′ 基础部分 8 ′5. 老师观察，找出问题并解决它。6.鼓励学生尝试增加难度。充分发展学生的创造力和观察能力。培养学生思考4、答题和测试的能力。5、二人一组练习篮板球，体验团队精圈探灵神，体验合理。6、安全教育自学能力运用战术获得勒接球的技巧。（小组讨论）趣味性，培养学生8.总结经验，实践团结合作的精髓。天啊，克服困难9.同学们互相帮助。能力。10. 尝试不同难度的不同练习方法。1. 学生认真聆听。2.学生尝试练习，掌握动作要领3.在练习中动脑思考。

二、 篮球四角传球第三部'1、 老师讲解练习方法和示范。2、 组织练习，不要分组轮换。3、 用小黑板画个图来解释。4、 鼓励学生增加难度，从一个球到两个球。1、 学生仔细聆听。2、 分成两组进行练习。跑跑传球1.Relaxation：街舞放松（伸展运动、柔韧性练习）。2. 收藏总结。3. 布置作业。4.归还装备。5.师生告别下课。结束部分1.师生听音乐集体放松，做伸展运动。< @2. 老师总结本课的完成情况。3. 布置作业。4. 要求学生课后加强复习，更好地完成教学任务。4.学生评价（技战术应用）5.团结协作，互帮互助。组织机构：×××××××××××××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1.听音乐练习。动作舒展而大方。运动负荷生理曲线和平均心率 预期教学效果 160 80 10 20 30 40 练习密度场 38—42% 装备篮球场 3 篮球 25 课后总结 4.学生评价（技战术应用）5.团结协作，互帮互助。组织机构：×××××××××××××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1.听音乐练习。动作舒展而大方。运动负荷生理曲线和平均心率 预期教学效果 160 80 10 20 30 40 练习密度场 38—42% 装备篮球场 3 篮球 25 课后总结 4.学生评价（技战术应用）5.团结协作，互帮互助。组织机构：×××××××××××××××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1.听音乐练习。动作舒展而大方。运动负荷生理曲线和平均心率 预期教学效果 160 80 10 20 30 40 练习密度场 38—42% 装备篮球场 3 篮球 25 课后总结