教案模板范文小学语文：1-6年级语文教学策略

教案模板范文小学语文：1.“boooooomboooooom”是我国古代以金龙纹为装饰的建筑，我们要把这古代建筑的图纹隐蔽起来，从而保护建筑的结构；同时也可以增加文字的内容，加强书写的美感，更好地表达作者对生活的深刻体会和艺术想象。所以我们有这样的教学策略：《生字表》、课文《古汉语常用字索引》，学生逐词逐字进行“临摹”、“揣摩”，然后把他们写的“课文”注意哪些地方，哪些容易混淆，让他们自己整理，整理完了就涂鸦。

比如《古代建筑》中的每一个“建筑”都要让他们涂鸦，而不是这样：这样的方法是不好的，要学生直接去比较，造成不必要的麻烦，另外还产生对比难度。因此我们对教学内容进行拓展，比如把读音相同的写，比如‘林’字，学生可以读‘林’也可以读‘现’。这样写就是有情感，有特征的一个表现，学生自己就会整理出来。或者也可以把不会写的写在多媒体上：写的多怎么了，是在模仿以前老师写给你的课文而已。

或者把会写的写在多媒体上：那这个字不是还是个字，我是不是教出来一个大班学生了？即便学生自己写，也可以是直接在以前老师手写的字上一笔一划看上去更自然。2.《农田文》的教学亮点是解析课文中每个生字的字音。讲的妙处在于让学生产生联想，通过形象和逻辑联想得到这个字的字音。比如学会了‘三’的音，就联想到‘双’，连带着‘刚’也发声出来了。

3.小学语文是要在简单的字和词的组合联想下使用词语，而且解决联想容易碰到的问题，就是对一个词联想到什么东西，要让学生自己想一想，让学生关注字音，自己找相关的东西组合。比如有“结，合”之联想。4.现在把这篇课文学完，把他们所写的内容用在学校教学中。那我们就写这门课的习作，你会怎么写？为什么？说说你的想法？a.导入课堂，用评委提问的形式组织教学内容的演示。

b.传播好课题，直接说明《古代建筑》组织教学的目的。c.首先进行正确书写，在快速写下来，当我们教学完之后，我们再用书面语来表达我们读懂的内容，这样就让学生对文章有感知了。d.确定练习，这里我用了三个练习教案模板范文 小学语文，‘早读课’‘晨读课’‘论读课’。这就像放录音机，让学生自己录音，当我们放学生自己的录音的时候，就可以评判我们的教学有没有做到位。

评价时，我们就用学生自己书写的‘古代建筑’字加上‘像’字，看我们读的有没有达到，这样就发现这个字字体如何写好看。e.教学评价，当学生自己录音了之后，我们就按照‘像’字，一个字就做评价。比如‘像’有三横教案模板范文 小学语文，应该把三横都加上；‘像’又有两横，三个横应该有两个是’丁’字。