印尼舞的动作学会了，你也可以很美！

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1、 模仿。⒉第一次欣赏：请幼儿分散在空地上，观看学习。⒊重点感受印尼舞蹈的特点 ⑴你觉得印尼舞蹈和我们平时的舞蹈有什么不同吗？⑵身体移动到哪里去了？它是如何移动的？重点学习腰臀的扭动——提出这个问题是为了帮助孩子们注意“扭动”的动作，这是跳舞的关键。㈢尝试编排舞蹈动作，并能够完成如图所示的舞蹈。⒈引起编舞者的兴趣，明确编舞的要求。师：如果你学过印尼舞的动作，那就试着为“水果恰恰”设计好看的舞蹈动作。先看看这首歌有多少句？可以设计多少个动作？⒉老师和孩子们合作设计了一张舞蹈地图。师：你最喜欢哪个动作？请表演，老师会在白板上记录下来，然后邀请孩子们一起学习。——白板上有很多功能非常适合记录和显示，尤其是“无限克隆”。无需提前行动，就可以准备好反派。动作设计好后，可以“组合”，呈现出完整的动作图。展示。⒊看地图完成舞蹈。（四）了解地图，进行群舞表演，感受群舞的乐趣。⒈展示地图，让孩子说出地图的意思。老师：我们可以把它变成集体舞吗？先听听孩子的意见，再拿出地图，你明白吗？怎么跳？双圈，面对面站立——为孩子们体验群舞的圆形阵型。需要改进的是面对面站着的反派，孩子一般情况下都能理解。⒉站在原地，听音乐，完成一段完整的舞蹈。⒊交流舞伴。⑴出示地图上的箭头，让孩子说出箭头的含义。中间，外圈的人都站着拍手，而内圈的人则是朝着箭头的方向拍了拍手，走向了下一个点。⑵尝试交换舞伴。⑶ 圈内外交流舞蹈。——看图学习，充分体现了孩子是学习的主人。(5)在延伸活动中展示小人的身影，让孩子们回到教室后设计自己的舞步，编出不一样的“水果恰恰”舞蹈。师：老师给你准备了一些数字。请自行设计您最喜欢的舞步。

2、怎么玩：一只哈巴狗蹲在门口，其他小朋友都是骨头，小狗蹲在小椅子上。蹒跚学步的孩子唱歌并走近小狗。音乐响完，哈巴狗“狂吠”一声，从椅子上一跃而起，抓住了肉骨，肉骨又急忙回到了自己的位置。捕获的肉骨头被小狗吃掉了。老师是一只哈巴狗，到处玩游戏。让一个孩子成为一只哈巴狗，和所有的孩子一起玩。幼儿学习唱歌并随着音乐表演。老师带领孩子学唱歌，其余用动作提示。老师：唱吧。注意小狗休息时要做什么。蹒跚学步的孩子听伴奏并独立唱歌，并做两次左右的动作。师：这次不唱了。请听教学CD的伴奏，边做动作边唱歌。老师鼓励孩子们在同龄人面前唱歌和表演。师：中间谁要给大家看？表演次数可根据孩子的情况确定。活动的延伸邀请所有孩子成为哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？在外面找他们！通过讲故事的形式进行教学反思，让孩子们理解和理解歌曲每个句子的特点。在讲座中，我鼓励孩子们大胆地表演，自由地表达他们的想象力和创造力。模仿哈巴狗时，年幼的孩子会很开心。本文延伸阅读：哈巴狗原产于中国，在中国也被称为哈巴狗。它迷人而优雅。它在世纪末被正式命名为“帕格”。小猴子的意思。幼儿园中班音乐教案《娃娃熊跳舞》及教学反思【五篇模板】【修改版】。

3、 当音乐响起时，孩子们摆出不同形状的泡泡，随意穿梭在教室里。当音乐中断时，气泡破裂并静止不动，摆出姿势并重复表演。：《泡泡歌》分钟 这是音乐活动中必不可少的一部分，目的是培养孩子听音乐、模型唱歌、主动唱歌的能力。集体问候：有节奏的打招呼，换不同的节奏打招呼，同时做。老师先问：你好小泡泡，你好小泡泡，好好好好！孩子们唱：你好大泡泡，你好大泡泡，好好好！分别打招呼：拿出指挥人偶，选择个别小朋友打招呼。《泡泡之歌》通过唱歌的互动形式，分分钟认出每一个泡泡，激发孩子们的表演和在大家面前唱歌的愿望。：《泡泡的礼物》让孩子们以游戏的方式聆听不同​​音质的乐器。也是对乐器名称及其演奏方法的回顾，为以后的主题活动铺平道路。让幼儿学习描述这些声音效果。首先让孩子们复习每种乐器的名称，并让孩子们听这些乐器发出的声音。听辨游戏：先选择一种乐器音砖拨浪鼓角铁，让孩子辨别乐器的声音。一、单独听：老师让乐器分别发声，以便孩子们可以聆听哪些乐器发声，并进行示范。然后两件乐器依次发出声音，让孩子们听哪两件乐器发声，分辨谁先来，然后演示。使听单一声音变得更加困难：不仅要听到发出声音的乐器，还要模仿老师敲击的简单节奏模式。然后，听两种乐器。让孩子们认出是哪两种乐器在发声，并说出先来的是哪一种，然后模仿打击乐的节奏模式并示范。操作环节：听两件乐器，同时出现一个简单的节奏模式。手鼓可以在这个时候出现。：在《泡泡交响曲》中，每个人将在大约一分钟内收到一个乐器音砖拨浪鼓。带着同样乐器的蹒跚学步的孩子坐起来。自己试一下，然后把仪器放在地上。进行游戏：老师吹泡泡，孩子们敲自己的乐器，直到泡泡破灭，音乐停止。老师吹泡泡，孩子们“自己认领”。

4、听歌，学唱歌，还秀个洋娃娃：“小朋友，要不要给我们唱歌？” 学生一边唱歌一边观看视频。多媒体显示小熊：“嗯，我唱得很好，但我能唱得更好吗？” 老师：“小熊鼓励我们唱得更好，你能做到吗？” 学生：师父：“我们一定要让小熊满意。” 教师帮助学生找出歌唱中的不足之处并改正错误。，再次演唱创作编舞表演肖雄：“这次唱得很棒。” “你愿意和我们跳舞吗？” 学生：愿意的老师：“那我们先想想娃娃怎么跳舞？” 学生接着讨论和练习老师：“小熊怎么跳舞？” 和老师一样：“好的，现在我们的孩子自己找个小舞伴，分配角色，和洋娃娃和小熊一起跳吧！”老师请一位同学同时表演。 ” 学生：快乐老师：“动物园里有这么多小动物。他们看到我们跳得很开心，他们也想跳舞，每个人都希望他们起床。你要参加吗？” 学生：愿意 老师：“那么，老师先请小鸭和洋娃娃一起跳舞。” 示范创作：洋娃娃和小鸭跳舞，蹦蹦跳跳，ggg一圈，蹦蹦跳跳，gggg小鸭小鸭点点头，点点头，ggg小娃娃笑了，笑了，笑了，哈哈哈。让学生唱修改后的歌曲，提醒他们把原歌词中小熊的位置改成其他动物的名字。如果可以这样模仿动物的叫声，原来的地方可以换成动物的独奏：“孩子们，你们想请谁跳舞？请你和你的小舞伴一起来表演好吗？” 请和学生讨论然后表演，给予一定的鼓励和表扬老师：“老师看还有很多孩子我想试试看，老师，这里头饰太多了，请组长起床把它们贴出来。你可以带着任何你想跳舞的头饰，然后和你的小舞者一起表演。” 老师：“好，让晓晓让动物和玩偶跳起来！”。

5、知道不正确的玩法很危险，学会正确的滑行方式，大胆清晰地表达自己的观点，体验滑行的乐趣，快来幼儿园中班吧看看“滑行”的教案。活动目标：学习正确的滑行方式。知道不正确的游戏玩法可能很危险。可以大胆而清晰地表达自己的意见，体验滑动的乐趣。能够积极参与游戏活动，学会保护自己。活动准备：在活动开始前幼儿园舞蹈教案模板，观看孩子们在大班级滑行。户外滑架、布娃娃。活动过程： 讨论：弟兄姊妹如何在滑梯上滑。老师一边教一边介绍正确的幻灯片播放方法。握住滑梯到平台的把手，坐在梯子的入口处。双手轻轻握住两侧的扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢滑下。必要时中途用脚控制速度。让孩子们一个接一个地滑下去幼儿园舞蹈教案模板，老师注意提醒和保护，及时给予鼓励。出演故事“布娃娃受伤”。老师边讲边用洋娃娃示范：洋娃娃头朝下趴在肚子上摔伤了。讨论：布娃娃为什么受伤了？滑梯怎么会有危险？布娃娃可用于演示一些不正确的游戏方式。与幼儿讨论滑梯上的注意事项：滑梯一定要排成一排，不能拥挤，并且在幻灯片上没有问题。爬上和滑下要保持适当的距离，不能把人推到后面。手上或口袋里不应该有硬物。教学反思：活动期间，幼儿园中班音乐教案《娃娃熊跳舞》及教学反思【五篇模板】【修改版】。

6、孩子们很高兴听到这首歌。他们感到很高兴。当他们的愿望成真时，他们是幸福的；辛苦了，收获就是幸福……幸福很幸福很幸福。爸爸妈妈爱我们，爱我们，全家都在上升，相爱就是幸福。通过讲故事的方式，学会唱这首歌的过渡语言：今天有一只小猪，他也很开心，他的幸福是什么？起床听故事。，孩子初步感受歌词的内容。问题：小猪的幸福是什么？用歌词内容概括。用完整的语言说出歌词，孩子们听。Interlanguage：老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，我们起来听听吧。题：当你听到这首歌时，你有什么感觉？歌曲中唱的是谁或唱了什么？它在做什么？总结：听这首歌很感动，很开心，很舒服，很美。通过展示图谱和伴奏来引导孩子学唱一首歌，感受歌曲的亲情，感受家的温暖。，分段唱这首歌。与地图异步唱歌。现在我们使用手语来表演歌曲。小猪是小指头，爸爸呢？妈妈让情绪升华。问：小猪很开心，因为爸爸妈妈很爱他，我们也很开心。爸爸妈妈在生活中如何爱我们？简介：你爸爸妈妈也爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢？使用课件进行总结。结束语：让我们像小猪一样，把这首快乐的歌送给你的好朋友，让他们更快乐！教学反思：一般来说，《快乐小猪》的内容对中产阶级孩子来说难度较大。还是在两个方面，对幸福的深刻理解，以及对安息的歌唱。如果你在一个大班级学习可能会更好。

7、 台词对比，提醒幼儿注意唱歌。师：请幼儿听听这些句子和你刚才听到的有什么不同？这里是跳音，跳音就像小兔子跳来跳去，又短又跳地唱歌。孩子们一边看图片，一边模仿小号木偶和洋娃娃一起走，吹笛子和打鼓。通过动作表演，我对歌曲的进行曲风格有了初步的体会。师：看着小玩具敲锣打鼓，吹笛子，他们一起走，就像解放军大叔一样，精力充沛，动作响亮，响亮有力。幼儿和老师一起玩耍，同时表演动作，体验歌曲欢快的行进风格。老师和孩子们边唱边做动作，提醒孩子们大声而有力地唱歌。幼儿根据角色表唱歌，每个孩子选择自己喜欢的玩具形象来表演。，体验创造的快乐。师：除了歌里的玩具，你还喜欢什么玩具？你把它写进歌词了吗？用音乐试试。老师弹奏钢琴，孩子们自由创作歌词，参与动作表演。教学反思： 一、说说选材：《玩具进行曲》是一首节奏感强、歌词内容丰富的童谣。里面的各种玩具都是孩子们熟悉和喜爱的，可以充分调动孩子们的学习兴趣。一、讲设计：在活动的第一部分，通过听、说、说、帮助孩子感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二节通过对歌曲的欣赏，采用共创图的形式，让孩子在过程中自然地了解歌曲的内容。第一个环节注重表达，鼓励孩子自由寻找音乐表演的同伴，将活动推向最佳。一、讲互动：在共建地图的过程中，孩子们可能听不清楚歌词，所以临时调整了方案，采用唱歌的方式让孩子们更清楚地欣赏歌曲，巧妙地解决了这个问题。在学习过程中，少数孩子往往会失去理智。我用肢体动作摸头、拍腿等表情和眼神提醒他们，以免影响其他小朋友，起到了暗示的作用。本文延伸阅读：玩具一般是指可以用来玩耍的物品。玩具在人类社会中经常被用作娱乐和娱乐的一种方式。

8、 通过提问来呈现歌词内容。师：刚才理发阿姨在理发的时候唱了一首歌。你在这首歌里听到了谁？把叔叔阿姨的照片放在地图对应的位置。师父：理发时用的。什么工具？根据孩子的回答展示相应的图片：剪刀和刷子。说起剪刀，引导学习歌词“巧妙推剪刀”，理发师剪头发的时候非常熟练灵活。我们可以说：灵巧地推剪刀。幼儿理论家：看，它是多么美丽，你怎么能看到自己美丽？理发师完成工作后会有什么感觉？启发幼儿用已有的经验作答，丰富相应的歌词。引导孩子用连贯的声音表达理发师的成功感：模仿动作，同时吟唱“哦，完成了！” 范老师唱歌，孩子们熟悉作词：理发时理发师会发出什么声音，仔细听我唱歌。本文来自快思教计划。老师们喜气洋洋的跳跃情绪。歌手：你听到什么声音？师：理发师巧妙地推剪刀。声音应该连贯还是跳跃？引导孩子使用跳跃的声音。根据地图朗诵歌曲《咔嚓咔嚓》的节奏。作词者：孩子们听得很认真，所以让我们看看地图，谈谈歌词。带领孩子有节奏地背诵歌词，完成歌曲的演唱。老师看着地图，扇子唱歌。请个别孩子点击地图，其他孩子会唱整首歌，创造节奏巩固歌曲。来理发时会发出什么样的声音？鼓励孩子大胆表达自己的想法，并利用孩子创造的节奏模式再次表演。歌师：如果把这些好听的节奏放进歌里，你觉得会发生什么？我的幼儿园中班音乐教案《与娃娃和小熊共舞》及教学反思【五篇模板】【修改版】。来理发时会发出什么样的声音？鼓励孩子们大胆地表达自己的想法，并利用孩子们创造的节奏模式再次表演。歌师：如果把这些好听的节奏放进歌里，你觉得会发生什么？我的幼儿园中班音乐教案《与娃娃和小熊共舞》及教学反思【五篇模板】【修改版】。来理发时会发出什么样的声音？鼓励孩子大胆表达自己的想法，并利用孩子创造的节奏模式再次表演。歌师：如果把这些好听的节奏放进歌里，你觉得会发生什么？我的幼儿园中班音乐教案《与娃娃和小熊共舞》及教学反思【五篇模板】【修改版】。

9、扩展经验。这是活动的延伸，进步和增强孩子们探索石头的兴趣。教学反思 孩子们非常喜欢沙子，所以在这个活动中，孩子们的兴趣是非常高的，但是如何有目的地引导孩子在玩的过程中去观察和感受沙子的特性是这个活动的关键。优点：玩沙的工具很多，种类繁多，让孩子们可以使用各种工具，以不同的方式感知沙子的特性，感受沙子的神奇。缺点：孩子的天性喜欢玩沙子。但是，玩过之后，他们仍然缺乏一些有目的的指导。回到课堂时，他们没有及时总结，从而无法取得进步。这也是我下一次活动的必备品。一个需要注意的地方！小班科学游戏教案《奇岩苍灵》中也有同样的词句供大家反思。相关文章《带反思的小班教案《雨中的宝贝》》：《带反思的雨中宝贝》小班教案适用于科学主题教学活动中的小班教学，让孩子学会安全使用雨装备，提高孩子动手能力，懂雨具，会说话 说出他们的名字，知道下雨天要带或穿上雨具，培养孩子的观察能力和动手操作能力。快来看看幼儿园小班“雨中宝贝”的反思教案吧。《小班教案》《小红书》希望给大家学习带来工作上的帮助，快来看看《熊与石人》的中产音乐游戏教案和教学反思吧！活动目标：学习玩音乐游戏《熊与石人》。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。能根据老师提供的舞曲即兴跳舞，当“熊”出现时，保持自由的造型不动。遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动的乐趣。它让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学到知识。孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。活动准备：一个“

1 0、 是我下次换角色的时候。意想不到的事情发生了。孩子们都跑过来种瓜，结果孩子们挤得水泄不通，甚至摔倒。没有合理考虑，改正了。本文延伸阅读：种植瓜：种植瓜是指汉语词语，指种植瓜果。中产阶级音乐教案“种瓜”在文章中包含相同的词。相关文章《中班教学计划“行走”与反思》：中班教学计划“行走”与反思适用于中班的音乐主题教学活动，让孩子探索不同种类动物的不同行走姿势，引导孩子在歌曲中感受和表达 速度、力度和分音符的变化，启发孩子用不同的歌唱方式来表现小动物的动作形象，培养孩子和同伴一起在空间和空间中玩耍的能力。玩。快来幼儿园中班“行走”吧看看反思教案吧。《带反思的中班教案《蝴蝶找花》》：带反思的中班教案《蝴蝶找花》适合中班音乐主题教学活动，让孩子学会表达蝴蝶飞舞的优美动作，并且可以配合音乐和同行游戏，提高感知/节拍节奏的音乐，初步了解音乐的优美和抒情性质，以及促进身体运动的舞蹈活动，快来看看幼儿园中班“蝴蝶寻花”的反思教案。Part 1：幼儿园中班下学期音乐课计划《种瓜设计》及教学反思 学唱一首歌，体验歌曲的愉悦情绪，通过身体的节奏感定定镜头。快来看看幼儿园中班第二学期音乐《种瓜设计》反思的教案吧。预设目标：学会唱歌，体验歌曲的愉悦心情。培养孩子的自助服务能力。通过肢体的节律，感知固定节拍。演出时，他们可以与同龄人合作，共同完成表演。活动准备：小乐器：角铁碰铃串铃。