2015山西特岗教师招考模拟题：初中语文教学设计与反思(2)

3、 多写，注重培养学生的语言应用能力。其实，要想提高写作水平，最重要的就是多写。只有在写作的过程中，才能不断发现写作中的问题，不断完善自己。很难想象一个平时不注意写作的学生在考场上能写出优秀的文章，而一个平时不注意观察生活的同学也很难写出有见地的文章。不仅要多写，新课改更注重学生的个性化表达，即写学生想写的。所谓个性化写作，就是尽量释放一些不必要的束缚，写生活和学习中的人和事，让学生回归写作的主体地位。新教材在布局上，对“表达与交流”进行了积极大胆的创新，有利于学生个性化地表达自己的思想情感。当然，我们的老师在这点上也可以做一些有益的尝试，比如不限制内容，给学生足够的写作时间，最大程度地让学生自由表达，让他们畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言。任何顾忌。，自由表达生活中的喜怒哀乐。新课标不断强调：“在生活和学习中多方面积累材料，多思考写，用感情寄。” 所以，在实际教学中，即使每天做不完，也要保持思考的能力，坚持细心理解生活，用心体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。即使每天做不完，也要保持思考的能力，坚持认真理解生活，用心体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。即使每天做不完，也要保持思考的能力，坚持认真理解生活，用心体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。你应该保持思考的能力，坚持用心去理解生活，用心去体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。你应该保持思考的能力，坚持用心去理解生活，用心去体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。坚持用心理解生活，用心体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。坚持用心理解生活，用心体验生活。只有当你的心向全世界敞开时，你才能在生活中锻炼你的思维。随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。你能在生活中锻炼你的思维吗？随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。你能在生活中锻炼你的思维吗？随着生活的积累，你可以积累的越来越多，需要的时候就可以轻松写作。因此，多写是不可忽视的极好方法。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。以上三种传统的教学方法可以说是古已有之，而且效果非常明显。它们可以说是语文教学中的瑰宝，但有时却常常被忽视，尤其是在语文教育改革大力提倡创新的今天。更重要的是记住这一点，以免陷入误会。

二是强调要进一步提高学生的语言素养，突出人文素质教育的功能和地位。在人性方面，它被过分强调和夸大了。每一份努力都是人文素养。在语文教学中，老师们也害怕被说没有贯彻新课改理念，想出很多花样。他们似乎很人性化。事实上，汉语已经被“异化”，改变了口味：学生确实参加了汉语课。很多人都非常积极主动，不忘报名人文教育，认为这将是一场新的课程改革。殊不知，作为真正的语言，语言必须是工具性与人文性的和谐统一和有机融合。他们之间的关系非常和谐：我在你里面，你在我里面，而不是对立面。在教学中也是如此。应深入传授的语言知识，必须大力传授。反复训练的地方，训练的次数多了起来。没必要那么紧张，生怕突出工具性，背离人文性。人文应该自然地融入语文教学的方方面面，而不是人为地割裂开来，也不能仅仅靠几句“耸人听闻”的词来培养。对于大多数学生来说，提高读写能力是他们学习汉语的最基本要求。他们必须先学会掌握语言表达的工具，并具备基本的汉语知识，才能谈美学、素养等方面的要求。只有这样，才能提高中国人的素养，才能谈论人类的素养。为了提高汉语课程的读写能力，必须经过反复的训练和积累。毫无疑问，听、说、读、写技能的训练必须作为语文教学的基础。

初中语文教学设计与思考模板就是上面小编告诉你的。相信通过小编的讲解你会明白的。你可以做个参考。