【必备】【模板8篇】默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少

【必填】8个美术教案模板

作为一个默默奉献的教育者，编写教案必不可少，教案有助于顺利有效地开展教学活动。我们应该如何写教案？以下是小编整理的8个美术教案，仅供参考。欢迎大家阅读。

艺术课程计划 1

教学目标：能用简单的语言描述民间玩具的形状、颜色、图案、材质；对比体验民间玩具的不同材质、用途，以及当地的文化艺术特色和审美特色。

教学重点：感受民间玩具的造型、色彩特点和审美情趣。

教学难点：能用文字描述民间玩具的艺术特点。

作业要求：能从课本中选择两种民间玩具，并简单说明其形状、颜色、材料的特点

教学活动流程：

1、 活动一：你发现了什么？他们的名字是什么？

查看教科书中提供的玩具传奇并找出它们的名字。

2、 活动二：它们是由什么材料制成的？

A 提供泥、纸、竹、皮、面、木、布等各种材料，让学生进行猜想和假设。

B 体验民间艺人的匠心与民间艺术的特色

3、活动三：他们“想说什么”？

讨论民间玩具的起源、意义及相关故事。

4、 活动四：民间玩具的美在哪里？为什么？

5、 活动五：了解民间艺术家，利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。

6、 设立一个小型的民俗玩具市场，师生聚集。

艺术课程计划 2

教学目标：

一、 让学生了解赛龙舟的由来，并简要了解伟大的爱国诗人屈原；还通过画龙舟比赛，让学生了解集体团结合作的力量，这是民族凝聚力的象征，培养学生的爱国情怀。了解一些湖南的风土人情。

二、巩固和练习绘制动态人物的基本技能，培养学生的记忆力和想象力。

三、通过龙舟赛的热情场面，学习和巩固构图和布局能力，提高审美能力。

教学重点：

请学生画出龙舟比赛的生动场景。

教学难点：

划船者和鼓手的动态描绘。

教学准备：

教具：电视、录像机、投影仪、录音机、录像带、桨、桨木偶、活动光片、水彩笔、蓝色卡片纸、学生作业纸。

学习工具：水彩笔

教学过程：

一、听故事，了解龙舟赛的历史。

孩子们特别喜欢听故事，下面请听一个真实的历史故事。（打开录音机）“历史上有一位伟大的爱国诗人，名叫屈原，（贴诗人屈原画像）……上中学时，你会学习诗人的诗《离骚》 ” 流传千古，为纪念这位伟大的诗人……每年五月初五，全国各地都会举行盛大的龙舟赛。

今天我们要学习第十一课：画龙舟的命题（黑板题目）。

二、 讲龙舟比赛，启发学生记忆和想象龙舟比赛的热闹场景。

在湖南很多地方，每年端午节前后几天都会举行热闹的龙舟赛（写板）。孩子们看到了吗？它是什么样的？

1、学生饧谈，老师综合楼书：

“竞争很激烈

鼓声和欢呼声响彻天际”

2、1991年5月，“国际龙舟赛”在我们湖南省岷洛河举行（出示相关图片），来自世界各国的队伍齐聚于此。独特的讲台和天文台矗立在河中央。河的两岸灯火通明，彩旗飘扬。激烈的比赛场面，举世罕见，鼓舞人心。

3、 打开课本第32页，指导学生观看课本中介绍的龙舟比赛中的生动画面，加深学生的印象，丰富学生的想象力。

三、学习如何画画并尝试画龙舟比赛。

1、老师教绘画技巧。

无论是哪一场龙舟比赛，队员、龙舟等都是分不开的。那么每条龙舟上都有哪些成员呢？（让学生回亿，说话，老师的黑板：旗手，鼓手，队员）既然是龙舟比赛，那么龙舟的外观可以画得更生动夸张（教师板画）多条形态各异的龙舟，激发学生大胆想象，自由作画。同时增强了学生的自信心，降低了学生作业难度）。

要在画面上表现出激烈的竞争，画面的构图需要动脑筋，尤其是龙舟的位置。如何处理图片才能得到好的图片效果）。为了增强画面的温馨气氛，还可以给观众作画。观众的动作和表情掀起了激烈的竞争。

2、学生尝试创造性的练习。

播放音乐。

教师随时发现典型模型，掌握其中，鼓励学生大胆想象，大胆创造。

四、 点评作业和画的特点。

学生基本完成作业后，会在课前老师绘制的作业背景图上贴上色彩缤纷、精彩纷呈的图片，让大家选出优秀的作业。然后老师总结，肯定了大家在创作上的大胆，鼓励学生关心生活，热爱生活。我们必须把诗人屈原的爱国主义精神融入到自己的学习中，努力学习，建设未来的祖国。

艺术课程计划 3

一、教学目标

1、 通过传授“蜡笔水彩图案”的画法，我可以大胆地用颜色画出更漂亮的图案。

2、 基于生活之美设计图案，逐步培养学生的创造力和审美情趣。

二、教学重点与难点

重点：掌握“蜡笔水彩图案”的绘制方法，能够大胆地表现出图案的色彩。

难点：图案中点、线、面的结合运用，以及运用图案和色彩的能力培养。

三、课前准备

老师：课件、蜡笔水彩画工具、扇子画

学生：蜡笔和水彩工具

四、教学过程()

1、 情景介绍，暴露话题

（1）带领学生参观小玲的新家（课件展示）

（2）你能帮小玲把床单和墙壁装扮得更漂亮吗？（展示小玲的房间）

（3） 揭秘标题：我们为小玲的房间装饰的图案叫做图案（板书）

（4） 了解图案的作用：除了装饰床单、墙壁、地毯外，在桌布、衣服、窗帘、手帕等上也可以看到图案，图案可以让我们的生活更美好，今天我们将学习如何用蜡笔和水彩画图案。（黑板）

2、 New Grant（理解图案的构成以及点、线、面的组合使用）

（1） 理解模式的构成：仔细看看这些模式有什么共同点？四人小组讨论。（展示6个模式）

根据学生的回答，画出图案中的点、线、面。（点、线和面闪烁）

解释点、线和面的各种形式。

结论：我们发现图案一般是由点、线和面（黑板上写）组成的。

（2） 了解点线面组合的特点：每个图案都是由点、线、面组成吗？观察6个图案。按名称给出答案。

结论：图案可以由单独的点、线、面组成，也可以是点、线、面的组合（写在黑板上）。

（3） 点线面不同组合效果对比：老师也用点线面组成了两种图案，比较一下，你喜欢哪一种？为什么？（课件展示）

结论：点、线、面组合时，一定要穿插在一起，散布在画面中才能美！

3、 扇子画（示范如何画蜡笔水彩图案，学会大胆使用颜色）

（1） 思路：一旦掌握了点线面的组合，就可以画图案了。首先要搞清楚要设计什么样的图案，书里的同学怎么想的，让我们听听。现在！（课件展示）

（2）范华：原来在大自然中可以找到如此美丽的图案，我们去大自然看看吧！（课件）

看到这么漂亮的图，老师真想设计一张。

示范。说明注意事项： ①设计不是抄袭，必须有创意；

②用蜡笔画画时，要坚定有力；

③调颜色的时候，加一点水，刷一次。

（3） 对比不同背景色的效果：改变背景色效果一样吗？（展示两张不同背景色的图片）

你喜欢哪一个，为什么？

结论：我们发现这些相邻的颜色放在一起时更加和谐。这三组颜色对比强烈，非常抢眼。（显示色相图）

4、 布置作业

（1）激动人心的兴趣：小玲希望大家帮忙。（课件展示）

同学们，你想再次成为一名设计师吗？

（2） 赏析：让我们在享受美的同时构思你想要设计的图案！（课件展示）

简介：这里有大设计师设计的图案，另一边是老师们在生活中发现的美丽图画。相信同学们一定见过更漂亮的，所以请设计出最漂亮的图案！

（3） 作业。

5、 导游

6、 青年设计师作品展，畅谈设计理念。

7、 课堂总结：今天，我们每个同学都变成了设计师，帮小玲设计了这么多漂亮的图案。小玲不能挂在墙上。你可以带回家打扮。房间出来了。

看到大家都这么能干，老师相信同学们长大了一定会成为真正的设计师，让生活更美好！

学生作品展示：

看到五颜六色的麻袋，我设计了这张照片。做完之后，怎么感觉像孔雀毛啊！

秋天的枫叶随风飘荡，飘在天上，落到地上，处处都是秋天！

碧绿的荷花池，傍晚的朝霞，风车，彩带，你能想象到的，应有尽有。

有了线条和脸，就形成了一张奇怪的脸。远远看去，真有毕加索大师立体主义的味道！

狐狸的尾巴好大，好红，好漂亮！

艺术课程计划 4

教科书：

艺术大一第一册第一单元

班级：

第二课时（共两课时）

教学理念：

为了加深学生对中国艺术国粹的理解，让我们体验戏剧的化妆和唱戏，并通过参与表演来激发他们对戏剧的兴趣，培养他们的表演技巧。

教学目标：

1、 唱“Sing Facebook”并学习简单的虚拟动作。

2、 了解脸谱在京剧表演中的作用，画一个简单的脸谱。

3、 拓展课内容：提高学生的表达能力。

教学难点：

运用所学的虚拟动作，绘制面部化妆的综合表演，增加学生的兴趣，增强歌曲的感染力。

教具准备：

“Singing Facebook”伴奏带、纸、刷子、颜料、实物投影仪。

教学过程：

一、审核和审核

1、音乐：

一种。回顾歌曲“Sing Facebook”。

湾 复习京剧知识

（1) 已经存在了 200 多年

(2)分类①传统京剧(《美人案》)；②现代京剧(《红灯笼》) ③当代京剧(《唱脸妆》)

2、美术：点、线、面、对称与平衡的知识点鉴赏与复习；

3、音乐：

学生在伴奏下复习歌曲（唱得很好，但还缺少什么？）-介绍新课

在京剧表演中，除了唱歌之外，还有与歌声相匹配的动作。

二、知识和经验

音乐：

1、学生小组讨论：歌词中人物的动作是什么？

2、学生表演。

3、老师示范：兰手、虎掌、剑法。

学生学会模仿：强调兰花手表现女性的优雅、优雅和傲慢，表现男性的勇敢和正直。

艺术：

1、京剧表演中除了歌声和动作的表情，他们的动作也很抢眼，尤其是他们的面部妆容。脸书的作用？塑造个性。

2、 《唱歌脸书》中的每个角色都有什么样的性格？

搜索数据的任务是通过最后一节课分配的。请同学们告诉我一些事情吗？

3、 分别讲述人物的故事，概括人物的性格。

4、 Facebook 的颜色。（1)特点：生动（观察总结）

5、着色 Facebook。（教师参与）

三、表演节目

1、 制作口罩。

2、学生表演“唱歌脸妆”（带动作和面具）

四、教学评价与反思

1、其他中国电视剧。

2、 要求学生在课外收集相关材料。

艺术课程计划 5

主题：

第 5 课 静物

班级：

2小时

班级类型：

造型表现

教学目标：

1、通过教学活动，让学生理解素描的意义，培养仔细观察事物的习惯和重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握了素描的方法，并在学习过程中不断提高观察事物的能力。

3、从生活中体验素描的乐趣。

教学难点：

1、学习素描的基本方法，学会用线描来表现静物。

2、学习素描的构图知识，学会使用线描。

教具：

各种静物和素描工具

教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏一组照片（感受照片构图）

老师问：哪个好看，为什么？

2、介绍题目：《静物素描》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画的一个门类。它指的是对日常生活中无生命物体的主要描绘……也就是说，从概念上讲，西方静物画和动物画只是在很小的范围内有一定程度的重叠。

2、欣赏一组静物画

老师问：哪个好看，为什么？

3、 观察静物的构图结构：高、低、大、小；前、后、左、右等。

三、扩展阶段：

1、素描时要注意什么？（学生讨论）

师：素描对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论）

师：用线的长、短、粗、细、弯、直等特点来描述草图对象

3、 草图步骤：

（1） 用取景器构图

（2） 设置草图对象在绘图纸上的位置（高度和宽度）

(3） 从前到后画

(4） 仔细描述，要统一有序

四、学生作业：

完成一个静物

五、学生实践，教师参观指导。

六、作品展示：

学生代表向全班展示并评论他们的工作。

七、 打包并：

清理并准备您的桌面。

八、 教学延伸与拓展：

1、 多练习画线，在静物素描的基础上，可以做风景素描。锻炼你仔细观察生活的能力。

2、 讲一个科学家仔细观察生活的故事。

艺术课程计划 6

教学目标：

1、 对使用过的物品进行翻新，用绘画、塑料、包装、彩纸剪纸等方式装饰，使之成为美化生活、实用的装饰品。

2、能够在设计和制作过程中使用各种你喜欢的技术和材料进行创作。

3、通过寻找生活必需品来学习观察、发现和创造美，大胆开展“变废为宝”的艺术活动。形成节约资源、保护环境、热爱生活的生活方式

教学重点：

能合理选择自己喜欢的制作方法和材料，掌握装饰废旧物品的方法，对生活中的物品进行包装和美化。

教学难点：

可以根据用途合理选择装饰方法和材料，设计和装饰日用品。

教学准备：

收集课件、画笔、不同形状的废旧容器、包装纸、彩纸、抹布、羊毛、丝带等材料，准备好彩泥、颜料、胶水等工具。

教学过程：

一、导入

1、 展示了几个装饰精美的瓶子，激发学生的学习兴趣。

老师问：你看到老师展示的物品了吗？什么用途？你想把它放在哪里？猜猜它最初的样子？

师：揭示物体的原始特征。用装饰材料把所有的废容器都盖起来，让它们看起来像穿着花裙子，让普通的瓶子、盒子等成为非常独特而美丽的艺术品。

师：今天我们来学做“花衣”吧。

2、 呈现主题

二、新拨款

1、 教材鉴赏。

师：现代人很重视物件的装饰。美丽的物件可以让人赏心悦目，让人心情愉悦。这是中国早期陕西人使用的一种生活用品。它是一种用来喂马的木制器具，称为马勺。