教案中的板书设计模板，教师能运用模板化设计板书

教案中的板书设计模板，一方面可以方便板书设计，更重要的是教师对板书的设计也是一种创新和研究，教师能运用模板化设计板书，更加简便实用。1“时”字板书设计时字板书设计的特点和操作要领：在板书中主要表现的是字形要分两组，第一组是竖向字，占100%的字高度。第二组是横向字，占80%的字高度。板书设计时可采用色彩性设计来调和字形板书。

下面以一堂新课目标设计为例：对于对象实物画，它的重点在于有一定比例的笔画，有一定形体的变化，下面我们模拟一堂课当中，教师该如何板书。以在第一板书设计中，板书设计中会出现一些常见的板书形式：2序号板书设计（1~10。

0）小鸟一百天，这就是一个比较大的序号，它表现的是时间性和顺序性，通过序号，教师可以想象教师该怎么让学生把握课堂节奏，顺畅的完成本节课。序号板书设计的要点是采用简洁，比例小。在高中美术教学当中，一个简单序号教学会很快带到，但通过逐字序号，高考学生每堂课必须完成4-6个序号，要求老师根据学生的观察习惯和身体状况，酌情安排课时，避免课堂质量下降。

3书写形象板书设计（1~1

0）序号板书设计基本要素是首位字体，一般学校采用不太复杂的方块字。基本上采用省区字体，比如说“这”“恩”等等，教师首先要掌握书写范围，随时考虑学生观察，加以调整，然后确定好字体大小，其次是书写本身的形象要具体形象。

4书写分类板书设计（1~1

0）“江南江北水乡”板书设计，在书写时应该设计为1天，可以尝试在“滴”字上做文章，首先考虑形象化，然后确定书写位置。

5过渡书写板书设计（10~5

0）这种板书设计为完成主要内容的延伸或者升华。最后归纳主要内容和重点，记得要做出大致结构。6小方块板书设计这种板书设计分两个步骤进行：1提炼主要内容对照目标，设计出两个或两个以上有很大联系的画面，每个画面中包含主要内容1-2个或2个以上小方块。这样可以解决教学重点和难点。2设计1—2个过渡小方块保持一个中心主题，小方块的大小是1—1.5m之间。

7大字组小方块板书设计大字组小方块板书设计是教师在板书中经常用到的一种板书形式，这种板书教师可以随时考虑下一个问题，为教学活动留有余地。8活字组板书设计我们小学语文教学中，经常会采用某个字形分别成正反两面，并且用两个不同大小不同颜色表现，这个我们大家都会看得很爽。在教学当中教案中的板书设计模板，由于教学重心的不同，学生需要记忆的内容区域也不同教案中的板书设计模板，这样，就出现了一个问题，什么是重点？什么是次要内容？这个就要靠我们的板书设计了。由于活字笔顺上会有不规则。