【模板集合9篇】幼儿自由探索跳房子的不同玩法

【精华】幼儿园中班游戏教案模板合集9

在教学人员开展教学活动之前，可以使用教学计划。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。优秀的教案有哪些特点？以下是小编整理的9个幼儿园中班游戏教案。我希望能帮助你。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标：

1、 能够单脚向前跳跃，双脚向前，锻炼孩子腿部肌肉力量，增强孩子跳跃能力。

2、体验民间游戏带来的快乐。

活动准备：

提前在现场绘制4栋房屋。

活动流程：

一、随着音乐“兔子舞”带领孩子们进行热身运动。

老师：孩子们，兔子是怎么跳的？

二、Showing1、House No.2，儿童探索房子的跳跃方法（一只脚、两只脚跳）

1、 启发孩子回忆游戏

老师：小朋友们，你们玩过跳房子吗？跳房子好玩吗？你怎么玩？Hopscotch是我们家很早就开始玩的游戏，包括你父母小的时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。

2、请自由玩耍，探索屋内不同的玩法

三、展示3、4号楼，孩子们在不同的房子里探索不同的玩耍方式（单双脚同时跳跃）

师：你刚才做得很好。很多人一口气跳过了房间21、。现在老师要给你一个新的挑战。4号楼的结构更难。看你怎么玩？（孩子们交流新玩法）

鼓励孩子单脚双脚同时配合，顺利跳到提供的房子。

四、游戏《精灵》出动了。幼儿可以自由探索玩跳房子的不同方式

幼儿尝试以自己喜欢的方式在四个房子里玩耍，与同龄人讨论如何自由玩耍，并进行简单的游戏。

老师：你们像小精灵一样在屋子里蹦蹦跳跳。现在请小精灵在这四间屋子里自己玩。您的方法可能与其他方法不同。

五、增加游戏难度，展示玩普通沙袋游戏跳房子的新方法：

1、老师解释和演示新的游戏方式：

老师：孩子们，跳房子有很多种玩法。刚才老师看到很多小朋友可以想出不同的玩法，但是除了你刚才想到的，还有一个很好玩的方法，老师，请认真对待。听听老师怎么演奏。每组从第一个人开始轮流玩，先把沙袋扔到第一个方格，然后双脚跳到第二、第三个方格，再把沙袋跳到四、五...上，到了第七个方格，施转身一个接一个地往后跳，直到到了两三个方格，弯腰捡起沙袋，完成了第一个孩子，然后游戏继续。

2、 规则：在跳跃室内，脚和沙袋被压到线或沙袋没有准确地扔进相应数量的方格。认为有错误。另一个玩家将继续游戏。完成的第一组将获胜。

六、放松运动：幼儿随着音乐“精灵”做放松运动

Hopscotch 是一种古老的游戏，在我们的童年时代就已经流传。现在，孩子的童年也被这个游戏占据了。可以锻炼孩子的平衡能力，使孩子健康全面发展。3 幼儿园跳房子游戏教案中班：“跳房子”游戏活动

活动目标

1、 培养孩子单脚跳跃的准确性，增强孩子腿部力量，提高孩子的平衡能力。

2、 培养孩子的参与意识、竞争意识、规则意识。

活动准备

1、 在场地上画一个网格作为房子。

2、准备一个小沙袋。

活动程序

1、热身

老师带领孩子们一起进行热身活动，例如；模仿运动、慢跑等，尽量开放孩子的体育活动。

2、老师向孩子们介绍游戏名称，并向孩子们讲解和示范各种游戏方法。

游戏规则：1、 孩子在玩游戏时，如果没有按照规定的顺序踢、跳，将被判定为失败。

2、跳房子过程中，脚或小沙袋没能压线或脱线。

玩法：幼儿站在第一格外，将小沙袋穿入第一格，单脚踏入第二格并跳入第三格，双脚踏入第四和第五格，然后跳入用一只脚第六个 用脚踏入七八格时，用一只脚跳到第九格，跳完后返回第二格，单脚站立，用脚捡起小沙袋手，走出第一个方格，然后将小沙袋扔进第二个方格，依次进行，不犯规少犯规，先跳完者获胜。

3、老师带领孩子玩游戏，注意安全。

4、游戏结束幼儿园中班教案模板，老师带领孩子们进行轻松的活动。

5、活动总结

老师总结了孩子们今天的表现，表扬并鼓励孩子们积极参加活动，好孩子，让孩子们在玩游戏的同时感受体育活动的乐趣，同时，老师也要照顾那些活动中更安静 幼儿、表现不佳的孩子，鼓励他们加油打气，下次表现更好等，让他们在活动中变得活跃，培养他们对运动游戏的兴趣。

幼儿园中班游戏教案2

活动目标

1、在情境化游戏中，体验“送餐”的乐趣。

2、 培养孩子动作的敏捷性和手脚协调能力。

3、能按规则玩游戏。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作和受控活动的乐趣。

活动准备

教具准备：一些蔬菜玩具，场景布置，三个大篮子，红绿灯。

体验准备：孩子对蔬菜有一定的了解。

活动程序

一、开始部分。

带领孩子们开车进入会场。

老师亮红绿灯：问孩子们，这是什么？现在孩子们一边听歌一边和老师玩红绿灯游戏，好吗？

老师是交警，你们是小司机。如果老师亮红灯，你必须立即刹车并停车。我开了绿灯，你可以开车了。孩子们听清楚了吗？那我们下车吧！

（孩子们可以随意在圆圈上小跑，老师要纠正一些孩子的小跑姿势）

二、基础部分。

游戏“送餐忙”

1、 老师：刚才接到猫市的电话。她想请我们的孩子帮忙运送一些蔬菜。看看孩子们。去集市要经过一条小路（梅花堆砌成的小路）。小心不要掉进小池塘里。小路的一侧有一条小沟（用画笔画的长线）。孩子们必须穿过小沟才能到达那里。然后拿一个蔬菜，沿着同样的路径返回。在这里的菜里，看哪一组送的多，送的快！

2、教师示范游戏。

3、个别小朋友，请示范游戏。

老师总结：蔬菜都出来了。让我们问一下哪组小猫给予更多。检查交货情况！

小猫说：“谢谢小伙伴，我想多给大家一个小礼物给大家。”

蹒跚学步的孩子说：“谢谢你的小猫”！

4、游戏：胡萝卜回来了。

孩子们围成一个圈。一个孩子拿着一根胡萝卜跑到圆圈外面，然后把胡萝卜放在一个孩子的身后。孩子找到后，立即拿起胡萝卜跑了，悄悄地放在了其他孩子的身后。

三、结束部分（放松活动）

1、孩子们给猫市带来了这么多菜，我们都累了。让我们放松一下。老师带领孩子们做放松动作。一二三拍肩，三四五扭扭扭扭，五六七拍膝盖，七八十九，散散步。

2、孩子们忙了一天，回家吃饭吧！带领孩子们开车进入活动室。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子对活动的兴趣，把握机会及时引导，鼓励孩子深入学习。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

1.用身体各部位大胆探索彩球的多种打法，动作协调灵活。

2.可以尝试用辅助材料打彩球。

3. 积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、 若干个带小铃铛的彩色气球（比小朋友人数还多），提前放在活动室中间。

2、旧报纸、丝巾、纸棒、绳子等辅助材料，放在周围的篮子里。

3、一个大鼓，《Happy Clapping》的伴奏带，一段轻松活泼的音乐。

活动流程：

一、 唱掌声并导入事件。

二、 可选的彩球，激发乐趣。

老师：今天。我们要和一群特别的新朋友一起玩游戏，是谁？让我进去看看！

师：你发现了什么？（气球会响，里面有一个小铃铛）

师：真好听！让我们一起摇一摇吧。上面很远，下面在晃，左边在晃，右边在晃，前面在晃，后面在晃……

三、节奏游戏，体验乐趣。

1、七彩球鼓《节奏对话》

老师：你能让你的彩球发出有节奏的声音吗？老师让一个大鼓来玩你的彩球

玩“节奏对话”游戏，彩球的节奏要与大鼓的节奏一致。

2、用彩球伴奏《欢乐拍手歌》

老师：让我们试着把《欢乐的鼓掌歌》配上好听的节奏！请用彩球和我的鼓在你拍手的地方敲打节奏（老师和学生随着音乐一起唱歌和表演）。

四、自由打球，探索玩法

师：刚才我们用彩球玩了一个节奏游戏。小朋友们想一想，彩球怎么玩？

在空旷的地方试一试。

1、 使用身体的所有部位单独或合作打球。

2、 使用辅助材料打球。

3、一些孩子展示了他们自己的游戏方式。

4、 蹒跚学步的孩子们又开始分散玩耍了。

五、 追球、踩球，推向高潮。

老师：请把你的彩球系在你的赤脚上。你不仅要保护自己的球不被踩到，还要尽量踩到别人的球。最后，数一数你踩了多少个球。

六、模仿动作，放松身心

师：彩球爆炸时是什么样子的？谁能学会？

老师：我是来给气球打气的。彩球越来越大。彩球飞起来，落下，彩球飞走！最后，孩子们飞出活动室，游戏自然结束。

活动回顾：

1、选材新颖，体现新大纲精神。孩子的参与性强，孩子感兴趣，可以体现孩子的合作精神。

2、当孩子们被允许自由打球时，他们应该受到启发，想出很多好的打球方法。活动的组织者要热情、饱满，带动孩子，感染孩子。我缺戏。球的热情，所以没能引导孩子们玩球。

幼儿园中班游戏教案4

比赛目标

1.通过游戏，培养孩子的联想能力和流畅的表达能力。

2.引导孩子学习模仿诗词，发展想象力和创造力。

3.了解故事内容，能仔细聆听，有良好的聆听习惯。

4.根据你以前的经验大胆表达你的想法。

比赛准备

（一)知识和经验，准备学习一些物体和动物手影的方法，同时熟悉《手影游戏》这首诗。

（二)Material 准备投影仪。

游戏方法

1.提出游戏主题，小朋友可以自由分组。

2.孩子们在投影仪前表演手影并造句。比如：变成蝴蝶和裙子，变成大尾巴的松鼠，变成小熊，好可爱……幼儿轮流捡，捡的句子不能重复。如果小组成员之一不能接听一分钟，它就会结束。手影句子最多的组为获胜组，将获得大红花奖励。

3.按照程序玩游戏。

4.从中选出合适的句子，组织成诗，如：我在墙前，我在墙前，表演一双手。执行一对手。成为灰狼有很多技巧。变成一只鸭子，啜饮。变成一只蜗牛，四处走动。变成一只青蛙，嘎嘎嘎嘎。变身剪刀，功力深厚。变成小人了，哈哈哈。变成了太阳，泛着红光。变成一只小狗，吠叫。孙爷爷高兴极了，孙爷爷回家夸我有一双灵巧的手。如果你想把它全部带走。

课后手影游戏反思：

整个活动给孩子们的氛围很好，兴趣也很强，但是唯一的缺点就是我在备课的时候没有考虑到孩子们的想法。在学习手影游戏时，很多孩子都会用到这些手。电影放完，几个孩子自己玩，根本没注意听我说话。如果我提前考虑这个问题，就不会出现这个问题。

另外，虽然这节课给了我很好的感觉，但很多孩子对讲故事的部分感到茫然。他们不知道如何用自己的影子来展示故事情节中的动物。有的孩子把动物的样子展示出来，但表情和动作不是很丰富。需要加强这方面的努力。

为了激发孩子的兴趣，我觉得可以让孩子多看几遍，还是以手影的形式讲故事。我觉得平时可以加强孩子这方面的能力。

幼儿园中班游戏教案5

资源利用：草原

参加人数：10名中产阶级

目标：学会用脚踢球，培养孩子腿部肌肉力量和运动灵活性。

准备：10

怎么玩：

一、移动你的身体。

二、父母和孩子踢足球

三、父母制定目标，孩子们玩耍。

四、孩子玩球门，家长玩。

五、射击比赛。

幼儿园中班游戏教案6

活动目标：

1、儿童学习用记号笔记录图形的大小、形状、颜色等特征。

2、引导孩子观察、比较、判断图形的异同。

3、 培养孩子的辨别智力，分析、归纳和运用智力。

活动准备：

教具：多张显卡，大小，形状，颜色标记，找乐友。

学习工具：工作卡、带有图形和标记的徽章。

活动流程：

一、团体活动。

1、 老师：（展示各种图片）今天老师请了很多图形娃娃和孩子们一起玩游戏，看看有哪些图形？（三角形、圆形、梯形、矩形等）

2、让我们仔细看看这些图形有什么不同？（颜色、形状、大小）

（点评：这些图形是孩子们经常接触到的图形，也是孩子们比较熟悉的。要求孩子通过对比来区分每组图形之间的差异。这个过程就是培养孩子的辨别智力。）

3、我们可以用任何方法记录它们之间的差异吗？（显示一些标记）让我们来看看这些标记是什么？

4、我们会用这些记号来记录这些人偶的区别，（一一展示人偶）这是什么人偶？（三角形）是什么颜色？（红色）我们应该给红色三角形什么标记？（红色标记，三角标记） 发送时，您应该有一个很好的句子。（红三角我给你红标和三角标）

（解析：给图形打分是为了让孩子利用已有的知识和经验，促进孩子的分析智力和归纳智力的进一步发展。）

二、儿童个人活动。

1、老师，有一些图形娃娃没有找到他们的朋友，谁可以帮助他们？（个别小朋友请上来示范）

2、教师评论并鼓励孩子做正确的事情。

三、集体活动。

1、小伙伴们，要不要用马克笔帮图文娃娃找朋友呢？

2、 老师在操作过程中提出要求。老师为你准备了图形娃娃和标记卡。请仔细阅读图形并为其选择合适的标记，然后用胶水粘贴。请轻轻走到桌边，做作业的时候动动你的小脑袋，做之前想一想。

3、儿童操作活动，教师导游，能力差儿童个别指导。

4、老师点评，进一步说明一些问题。

四、“找朋友”游戏。

1、 你帮助图形娃娃找到了标签朋友。他们说我们的孩子很聪明，想和我们的孩子一起玩游戏！

2、老师为你准备了一些图形玩偶和标记图片。请在小椅子下面找到它们，看看你的娃娃是图形娃娃还是有标记的图片。与附近的好朋友讨论。你应该寻找它。谁是朋友？