【精品】模板集锦十篇教案是怎样炼成的？

【精品】十款幼儿园小班游戏教案模板合集

作为一个尽责的人民教师，他经常要写出优秀的教案。教案是教材与教学大纲、课堂教学之间的纽带和桥梁。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的10款幼儿园小班游戏教案，欢迎阅读收藏。

幼儿园小班游戏教案1

活动目标：

1、尝试欣赏两种不同节奏的音乐（轻松活泼、恐惧紧张），感受音乐中出现牙虫时的恐惧和紧张；

2、能够按照不同音乐的引导进行相应的情景表演，并按照游戏规则参与活动；

3.通过游戏了解刷牙可以保护牙齿，体验成功保护牙齿的乐趣。

活动准备：

材料准备：人数相等的牙头套；几个小黑点；几把牙刷

生活体验准备：了解生活中的蛀牙

活动流程：

一、了解牙齿和牙龈的关系

（一) 牙齿和牙龈作为一组的图片

(二)识别并巩固你的牙齿身份

牙龈介绍：“小牙齿，每颗牙齿都有自己的家，叫做牙龈。只有保护牙龈才能健康成长。所以，牙龈对我们每一颗牙齿都很重要。看，现在我们每颗小牙齿下面是我们自己的牙龈。我们必须好好照顾我们的牙龈！”

二、音乐游戏进行时

（一)感受两首音乐的不同

享受一次音乐，当牙虫​​出现时，感受音乐的紧张、恐惧和恐怖。

（二)音乐游戏感觉独立

游戏玩法：所有孩子围着椅子外面站成一圈，玩音乐。

1.了解玩法：每颗牙齿都有牙龈。

幼儿熟悉游戏玩法，知道音乐结束后，每颗牙齿都要找到牙龈，一颗一颗地坐下。

2.自主关注游戏活动。

补充情景游戏：吃食物补充能量，老师和孩子一起吃食物（三幅图依次出现：冰淇淋、巧克力、糖果）。

情境问题：吃太多甜食引来牙虫，大家一起保护好牙齿！护牙站启动啦！

（三)音乐游戏：牙齿防御战

游戏规则：“抢牙龈”的方法。音乐结束后，没有牙龈的牙齿会被牙虫咬伤，变成蛀牙，失去牙龈。

1.第一个完整的音乐游戏：知道没有牙龈的牙齿会贴上黑点变成蛀牙，他们需要去“黑洞”等待同伴的救援。

2.第二个完整的音乐游戏：了解游戏规则，有意识地寻找牙龈。

3.第三款完整的音乐游戏：跟随音乐独立游戏活动。

三、情景游戏：刷牙

刷完所有牙齿，保护牙齿，同时帮助有黑洞的牙齿变回健康洁白的牙齿。

四、我们一起保卫我们的牙齿

老师和孩子们一起跟随音乐，最终完成了游戏。所有牙齿都能找到自己的牙龈，牙齿防御战成功！

活动反思：

活动中充分运用情景角色法，让孩子在整个游戏过程中玩小牙，激发孩子对活动的浓厚兴趣。在体验两种不同的音乐氛围时，老师用面部表情结合肢体语言来表达快乐、恐惧和紧张的情绪，以感染孩子们的真实体验。在活动中，通过问题情境引导孩子熟悉和理解游戏规则，成为本次活动的一大亮点。小牙齿感受了两次音乐后，伴随着紧张和恐惧的旋律，挑战的抢椅子游戏出现了。随着椅子的数量越来越少，很多小牙齿都变成了蛀虫的对象，变成了贴纸。黑洞的坏牙暂停了比赛。在这个环节，希望孩子们能够在老师的指导下独立玩耍，建立游戏规则。同时，帮助幼儿直面挫折幼儿园小班教案模板，在游戏失败后退缩；同时，规则的形成也是幼儿学习的有效途径。

在整个活动中，孩子的兴趣点与活动目标紧密结合，充分体现了孩子的主观能动性。营造轻松的氛围，创造相互学习和独立活动的机会，让孩子们体验音乐游戏的乐趣。活动终于达到了“高潮”。有些孩子因为可怕的音乐而焦虑；有些孩子因为没有保护好自己的牙齿而伤心；有些孩子很高兴，因为他们保护了自己的牙齿。在音乐的影响和游戏的刺激下，孩子们体验到了随虚的各种变化，让整个活动变得栩栩如生，真正体现了音乐游戏的价值。

幼儿园小班游戏教案2

几乎没有人不爱音乐。听音乐不仅可以陶冶情操，影响世界，还可以净化思想，舒缓情绪。

记得曾经有人说“音乐是天使的歌唱”，也有人说“学音乐的孩子不会变坏”……其实音乐的好处远不止这些。它就像一个大礼盒。有很多礼物让我们惊喜。或许在宝宝小的时候，他还不能完全领会，但随着他长大，他会发现，这些东西值得用一生去慢慢欣赏和享受。

音乐游戏让孩子在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的波动、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一和变化，随时响应音乐的变化，并学会倾听游戏中的差异。音乐的基本要素，如旋律、节奏、节拍、速度等，训练听觉、视觉、运动感，达到学习音乐的目的。

音乐游戏除了具有“音乐”的主要特征外，还应该具有游戏的自然性、趣味性、创造性等共同特征。本文介绍一款适合幼儿园小班的优质音乐游戏课《美丽纸舞》。让我们来看看！

活动目标：

1. 感受纸在空中飞舞的姿势。

2. 用肢体动作充分表达你对音乐的感受。

三、活动准备音乐

彩带“娃娃熊舞”户外场地

四、活动要点：

可以让孩子用纸条随着音乐跳舞。难点：激发孩子的想象力，启发他们用多种方法让纸条动起来，起舞

五、活动流程

1、认识笔记--大家手拉手，一起振作起来，变成一个大气球。--《大气球小气球》这个游戏好玩吗？你觉得这是什么？（老师拿出一张纸条）

2. 与纸条共舞——纸条来到了幼儿园。看到孩子们和老师玩得很开心。它还想和我们一起玩游戏和跳舞。

——老师举起纸条。你看着纸条，想跳舞。同时，让孩子感受纸在风中翩翩起舞的姿势——你觉得纸长、软、漂亮吗？那么谁想和笔记成为朋友呢？

——谁要带个音符，让音符的舞姿更好看？

--老师给孩子们分配纸条（分配的过程中，孩子可以任意选择颜色）-那么纸条怎么会跳舞呢？（让手摇纸条的孩子自由想象）---可以让跳舞的好孩子站在中间，把自己的想象交给其他孩子，让大家一起学习，让孩子们观察纸带线的运动。

--老师也可以指导孩子做一些舞蹈的方法，可以是有节奏的跳动的纸条等等。 3. 用纸条跳舞——我们的纸条跳的很好，我们跟着音乐走好吗？

--教师演奏音乐，让所有孩子自己拿着纸条自由跳跃。并且可以随着音乐的节奏跳出音符（老师可以引导孩子在跳音符的时候水平、垂直、或绕圈摆动，或者加入孩子刚刚想象的动作）——下面，问孩子跟着老师学 刚才你跳着学着跟着老师学。让我们看看那个孩子跳得最好，学得最好？

--老师刚刚把你刚才想象的孩子的动作编成简单的小节奏，跟着老师学跳。

--孩子们学得很好，现在让我们跟着音乐愉快地跳个音符吧。--老师演奏音乐，组织孩子学习这个简单的节奏音乐游戏--老师一定要引导孩子边跳这个节奏如何更好舞动彩条，让孩子们在游戏中用肢体动作充分表达对音乐的感受。

--在音乐游戏中，教师可以引导孩子辨别音乐的节奏。音乐慢时，让纸跳得慢，音乐快时，让纸跳得更快。

4、活动延伸——孩子们跳得真好，现在我们邀请其他老师和我们一起跳彩条舞吗？

幼儿园小班游戏教案3

活动目标

1、在老师带领的游戏中，加强孩子的腿部力量幼儿园小班教案模板，提高他们的平衡能力。

2、 培养孩子的参与意识、竞争意识、规则意识。

3、 培养孩子与人相处的能力、适应能力和团结感。

4、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

活动准备

1、 在场地上画一个网格作为房子。

2、准备一个小沙袋。

活动程序

1、热身

教师带领孩子进行热身活动，例如；模仿运动、慢跑等，尽量开放孩子的体育活动。

2、老师向孩子们介绍游戏名称，并向孩子们讲解和示范各种游戏方法。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙袋穿入第一格，单脚踏入第二格并跳入第三格，双脚踏入第四和第五格，然后跳跃一脚进入第六格 脚踏入七八格时，一脚跳至第九格，跳完后返回第二格，单脚站立，捡起小沙袋你的手，走出第一个方格，然后将小沙袋扔进第二个方格，依次进行，不犯规少犯规，先跳完的人获胜。

3、老师带领孩子玩游戏，注意安全。

4、游戏结束，老师带领孩子们进行轻松的活动。

5、活动总结

老师总结了孩子们今天的表现，对积极参加活动的孩子们进行了表扬和鼓励，让孩子们在玩游戏的同时感受到体育活动的乐趣。同时，老师也应该照顾那些在活动中比较安静的孩子。表现不佳的孩子，鼓励他们加油打气，下次表现更好等，让他们积极参加活动，培养对运动游戏的兴趣。

幼儿园小班游戏教案4

活动目标：

1、 配合音乐进行“跳舞、泡泡和挠痒痒”的动作。

2、 当他们知道音乐变化时，老师会用他们的姿势提示他们做出与音乐相匹配的动作。

3、 做捕蟹和躲藏动作时，不影响同伴。

活动准备：

1、 编辑音乐，添加抓螃蟹的音乐。

2、 做个蟹网。

活动流程：

1、学习A级动作。（1)导游：你见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃蟹有很多脚，你有吗？伸出一只脚移动。（2)导语：“能解的小脚那么多，这里还有一个，（老师示范如何伸出一只脚）怎么动？”

2、创建、编辑和学习 B 段动作。（1)导游：螃蟹最喜欢在河里做什么？建议：我们一起吹个大泡泡吧。（2)导游：螃蟹是怎么走路的？孩子们示范后，大家起立在分散的点学习螃蟹的运动。

3、创作、编辑和学习C段音乐。（1)指南：哎呀，哎呀，（老师做挠痒痒的动作）我怎么了？（2)孩子们从不同的方向创造了各种“挠痒痒”的动作。（3)指南：想办法让动作更整洁美观。（引导孩子拍两下手，然后打勾。）

4、听音乐，完全练习你的动作。（1)导游：大家听好音乐，看老师，我们一起跳螃蟹舞。（2)导游：螃蟹还能吐泡泡？引导孩子练习吐泡泡动作，注意提醒孩子看对面的伙伴做泡泡动作。（3)在老师的指导下再次练习这个动作。

5、聆听并感受片尾曲。（1)导游：小螃蟹在河里玩得很开心。突然，谁来了，他会做什么。孩子们听螃蟹音乐。（2)导游：螃蟹和螃蟹在哪里？人？老师拿着网跑到椅子上问孩子们：“我跑到这里了，你们躲到哪里去？”

6、花一个地方，听听音乐，做所有的动作。

老师向孩子表白：改变动作的时候，老师会用姿势提醒，做两次姿势提醒。完成老师的总结后，提醒躲避时不要与他人发生碰撞。再次听音乐以完成动作。

幼儿园小班游戏教案5

活动目标：

1、我愿意参加切西瓜游戏，在游戏中体验飞行和追逐的爱好。

2、能够响应指令。

3、能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

4、培养幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

1、西瓜和西瓜的形状特征我已经很熟悉了。

2、我吃过西瓜。

活动流程：

一、回忆西瓜的形状特征

1、西瓜长什么样子？

2、我们会想到什么让每个人都变成大西瓜的好方法？

二、手牵手变大西瓜

1、 变成一个大西瓜。（孩子们手拉手围成一个大圆圈）

2、酿成小西瓜。（孩子们手拉手向圆圈中心走，形成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、孩子们围成一圈，老师和孩子们有节奏地背诵童谣：“切西瓜切，切西瓜，我们的西瓜又香又甜，我要吃西瓜切了它。” 与此同时，老师也跟着走了过去。有节奏地在宝宝的手上剪出西瓜形状。儿歌唱完，老师的手停留在两个小伙伴之间，这两个小伙伴摊开手，拉着其他小伙伴的手向圆圈中心跑去，暗示西瓜被切了。这时候，每个人都做出了一个西瓜状​​的形状。

2、多玩几次游戏，孩子们就可以自己玩切西瓜的游戏了。

活动反思：

在这个游戏中，一开始要求孩子们手拉手，但过程中出现了一些意想不到的情况。当我要求孩子们牵手时。一开始，大家的手都握得很好。但是当我让孩子们把这个“西瓜”变小的时候，孩子们发现他们可以握住把手，把它变大变小，于是孩子们就开始玩了几个游戏。还要注意我讲的游戏规则和内容。而且，当我要求孩子们不要变大或变小时，孩子们也不太平静。后来我知道老师告诉我可以告诉孩子们，小树苗要在土壤中茁壮成长`类似的话，让孩子们站起来。我按照老师的方法实施后，我发现孩子们比以前好多了。这不再是跑来跑去的问题。不过可能是户外活动的缘故，所以孩子们的秩序还是有点乱。以后，我们应该在游戏活动中考虑到这一点。

孩子们理解游戏规则也有一点难度。所以，在这个游戏中，孩子们并不太清楚自己要往哪个方向跑，在跑的过程中总会犯错。此时，应该对孩子进行更详细的讲解，有利于游戏活动的进行。

幼儿园小班游戏教案6

目标：

1、孩子们可以快乐。快乐参与，在活动中快速体验游戏。

2、学会倾听信号。用手和膝盖爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。

3、提高孩子动作的协调性和灵活性，培养他们的平衡能力。

准备：猫头饰和儿童人数相同；几条鱼；1 手鼓；1个哨子；1个平衡木

难点：

1、听信号辨别爬行方向。

2、掌握平衡能力。

活动流程：

一、舳

老师：今天我遇到了一个魔术师。他告诉我，只要闭上眼睛几十次，就可以把我变成一只小动物。我不相信。让我们试试吧。（孩子跟老师打了几十声，闭上了眼睛）助理老师帮忙戴上头饰。戴上后请睁开眼睛。

宝贝们，看看你的胸膛，看看魔术师把你变成了什么小动物？小孩回答。那么今天，老师就是猫妈妈，你就是猫，让我们一起听音乐，做运动，好吗？