教师将英国、加拿大、美国的国旗发给四名学生(图)

二、演示与实践

1.让我们学习

（1） 老师用卡片或课件展示长城和天安门广场的图片，问学生这些建筑在哪个国家。学生用中文说中文。然后老师在上面写了中国黑板读五遍，同时出示中国国旗。

（2）展示大本钟、自由女神像、加拿大国家电视塔的图片，学习UK、USA、Canada，黑板上读五遍，展示相应国家的国旗。

（3）老师手拿中国国旗自我介绍。

T：嗨，我是张小姐。我来自中国。

教师要求学生模仿模仿的自我介绍。

（4） 老师让一个学生戴上艾米的头饰英文教案模板，手里拿着英国国旗，扮演艾米介绍自己，包括姓名和国籍。

S1：嗨，我是艾米。我来自英国。

学生可能会漏掉定冠词the英文教案模板，教师应强调在句型中添加定冠词the before USA 和UK。

（5）让我们学习部分的录音播放三遍，学生跟着读，模仿声音和语调。给学生五分钟时间自己练习读单词和句子。

（6） 老师乱指黑板上的字，学生齐读。老师指几个学生读。

（7）老师在课件上展示了各个国家的地标，学生用英文说出对应的国家名称。

（8）第一场：Sentence Solitaire。老师将英国、加拿大、中国和美国的国旗分别分发给四名学生，学生根据自己的真实姓名和收到的国旗进行自我介绍。

S1：嗨，我是 S1.我来自美国。

S2：嗨，我是 S2.我来自英国。

S3：嗨，我是 S。我来自中国。

S4：嗨，我是 S4。我来自加拿大。

三轮纸牌游戏按顺序进行。

（9）游戏二：介绍卡通人物。教师用课件展示卡通人物，如胡图图、孙悟空、米老鼠等。学生看图片介绍。例如展示胡图图的图片，学生说：“嗨，我是胡图图。我来自中国。”

2.让我们一起唱吧

（1）让学生看课本这部分的图片，让四个孩子玩自我介绍。比如S5扮演迈克自我介绍，说：“嗨，我是迈克。我是来自加拿大。”

（2） 老师指着一个男学生说：“他是一个男孩。”然后指着一个女学生说：“她是一个女孩。”教男孩和女孩这两个词。

（3）先把录音放三遍，学生唱歌模仿，然后学生们齐声唱唱，然后老师会命令几个学生轮流唱唱，表扬他们的好表现。