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5个少儿舞蹈教案模板汇总

作为一名优秀的教师，编写教学计划是在所难免的。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编收集的5个少儿舞蹈教案，欢迎阅读收藏。

儿童舞蹈课程计划1

【设计方案】

最后一节课，该班的孩子们进行了呼吸练习，对呼吸练习有了更好的掌握。可以降低胸部，低头，呼气，先吸气，先站起来，再抬起头。为了增加和加深孩子的训练强度，在呼吸的基础上，增加手部动作，进行提腰练习。身体训练对孩子的各个方面都有很高的要求，要求他们很好地控制自己，身体训练相对枯燥，所以我在训练中适当加入了孩子们有趣的语言和游戏，让孩子更容易掌握。

【活动目标】

1.通过呼吸练习的身体和自然动作，再加上手部动作，您将学习提腰的基础知识。

2. 培养孩子探索和学习的兴趣，培养孩子的身体和动作协调能力。

【活动准备】

歌曲《看星星》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等。

【活动流程】

（一)听音乐，让孩子开心进场

参赛音乐：英文歌曲《Walk, Jump, Run》

让孩子在按照音乐的节奏做动作的同时，找到一个舒服的姿势。激发幼儿的创造能力。“老师要给他（她）拍照”，引导孩子做出与众不同的动作，充分发挥孩子丰富的想象力，让孩子快乐地感受音乐，快乐地表达美。

(二)练习呼吸和手部动作

评论音乐：《看星星》

1. 老师说：“小朋友们，你们喜欢看星星吗？（喜欢）今天老师会带你们去看吗？” “我们先做一个呼吸练习，然后再加一个手部动作。”

2.做动作时要小心：

①孩子的坐姿。下巴要抬起，胸部要挺直，脚要伸直，脚趾要紧。

②要求他们的行动尽可能到位。做动作时要精力充沛，并跟随你的手。

3.请表现出色的孩子们

指出为什么这些孩子表现良好。听音乐，请跟着孩子再做一遍，老师要纠正不规则的动作。

(三)学会抬腰

1. 老师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在此基础上，我们增加了手，学习了提腰动作。”

2.老师先示范

①“请先看老师做示范，我们一起数节拍好不好？”

②学习提腰要领

一只手慢慢抬起，肘部先抬起，然后到手腕，手掌向下，像拿着一个大气球，慢慢卷起来；当它下来时，转动手掌，向外转动手掌，首先是肘部，然后是手腕和手指。然后到另一只手。提手时要注意身体的长度，腰要挺直，头要抬高，眼睛要看着手。

3. 问孩子们刚才老师做了什么。对作业不熟练的幼儿进行指导，让他们边说边模仿。

4.和蹒跚学步的孩子一起数节拍并做动作

教师在做动作时要注意幼儿动作的规范性。并提醒孩子们在做的时候注意这个地方。“慢慢往上走，好像手心朝下拿着一个大气球，伸展身体，好像要摘掉上面的星星，把手翻过来，挑一颗星星舞蹈教案电子模板，放在你的手掌上。”手，我轻轻放下，好像怕伤到它似的。”

5. 提出提腰动作的重要部分，让孩子注意的地方：

1)抬起手时，先抬起肘部，然后抬起手腕。

2)摘星星的时候，舒展一下身体，不要掉到一边。

3) 保持你的眼睛在手上。

4) 举手时吸气，放下时呼气。

6.跟着音乐，老师和孩子一起做

7. 老师说：“孩子们，你们都学会了摘星星了吗？那我们一起去摘星星吧。” 音乐“跳到我身边”

①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。

“孩子们，你们看，天上这么多星星，到处都是（指着天说话），我们去到处摘星星，看哪个孩子捡到最大的星星。”

②在做动作的同时，用语言提示来纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。

8.指出提腰的要点，请跟着节奏再做

(四)游戏部分

音乐《兔舞》

1.播放音乐，让孩子自由交友，快乐跳舞，在轻快的音乐伴奏下感受跳舞的乐趣。

2.请和兔子一起跳舞回家。

幼儿舞蹈课程计划2

设计方案：

“享受艺术，快乐成长”是我校的办学理念。经过多年在中国舞蹈课堂教学中的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过一年的小班舞蹈学习，我们班的孩子有了一定的舞蹈模仿能力，感受音乐的能力也逐渐增强，初步可以与同龄人合作表演。鉴于以上原因，我选择并设计了这个舞蹈活动。希望通过本次活动，孩子们能够感受和理解音乐，模仿动作，掌握动作的顺序，愿意在舞蹈中与同龄人愉快地跳舞。

活动中，我以“感知舞曲、了解舞蹈内容、感受舞步、体验舞蹈乐趣”为出发点，采用形象化、游戏化的教学方式，让孩子轻松快乐地学习舞蹈。在活动中，我改变了教师片面追求舞蹈技巧，盲目进行枯燥训练的教学模式。相反，我把激发孩子们对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们从自己的生活经历中学习，了解加菲猫。探索、想象、模仿舞步，乐于表演。从而体验舞蹈教学带给他们的快乐！

活动目标：

1.独立模仿舞蹈动作，能有节奏地、完整地、连贯地随着音乐跳舞。

2.学习提腰、放松、转腰要领，愿意积极参与动作表演。

3.体验与同伴跳舞的乐趣。

活动准备：

初步知识和经验准备：

1. 幼儿在模拟动作和学习舞蹈组合方面有一定的经验。

2. 幼儿已经被练习淹没了。

材料准备：

1.加菲猫的照片、录音机和音乐盒。

2. 换上舞衣舞鞋。

活动流程：

一、查看组合以刺激性能。

1.“今天，我们这里有很多客座老师。让我们随着音乐起舞以表示我们的欢迎。” 2.回顾舞蹈组合。

二、 观察发现，探索模仿。

1. 观察和初步感知。

“你漂亮的舞步吸引了小毛的一个朋友，猜猜是谁？” （展示加菲猫）“你看到的加菲猫有什么特点？谁想用他的动作模仿加菲猫的胖乎乎的样子。为什么加菲猫那么胖？” “是这些原因吗？我们听听音乐里怎么说的？” “你看，他现在还在打瞌睡？谁想学他怎么打瞌睡？？”

2.播放音乐并尽情享受。

“刚才那小子模仿得真好，老师把小子的这些示范动作连起来，看看王老师是怎么模仿这只熟睡的加菲猫的？我是怎么模仿的？你最喜欢哪个动作？”3.讨论并一起模仿加菲猫的舞步。

（1） 探索打瞌睡、伸展运动和打哈欠的要领。

“你喜欢哪个动作？加菲猫打瞌睡的时候小腰怎么变？谁想用小结和松腰来打瞌睡？”

（2） 用音乐分段模仿。

幼儿舞蹈课程计划3

舞蹈课：《小星星洗澡》

一、年龄段：4-4.5岁

二、主题：夜林溪

三、项目名称：闪闪发光的小星星

四、艺术指导：舞蹈

五、设计理念：自然与人类息息相关。儿童对自然界中的各种事物具有天生的好奇心和兴趣，教育应以儿童的兴趣为导向。所以，这次的主题是星星。我希望用孩子们感兴趣的东西来更好地完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：

1.掌握“小星星沐浴”的基本动作和3/4节奏。

2 学习伸展手指（五指张开，伸展到最大），切手和简单的空间定位（直立、直立、侧向、侧向、侧向、侧向和胸部）。

3 伸展婴儿的手臂和手指肌肉，锻炼婴儿上肢的柔韧性。

4 培养孩子的创造力，激发孩子的好奇心和探索自然的欲望，帮助孩子养成良好的卫生习惯。

七、计划准备：

布置教室（夜晚，树林，小河）

准备一些星形卡片，一些星星头饰，《小星星沐浴》的音乐和歌词。

八、程序操作：

1.显示卡片形状的星星。

老师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师邀请的明星朋友。让我们把它们放在一起，好吗？

老师带孩子们贴星星卡片。

2. 老师：小朋友们，你们喜欢看星星吗？那你想知道小星星为什么那么亮吗？今天老师教你一首歌。学完这首歌，孩子们就会知道小星星为什么那么亮了，播放音乐，教孩子们唱《小星星沐浴》

3. 老师：现在，孩子们知道小星星为什么那么亮了。那是因为他们都是好宝宝，爱干净，经常洗澡。老师教大家一个舞蹈，让孩子们变成小星星和他们一起洗澡，好不好！

学习行动：伸展手指 老师：孩子们，谁能用自己的双手模仿小星星的闪烁？（孩子模仿，老师带领其他同学学习）老师也想到了一个，一起来学习吧。

练习空间定位：剪手（让孩子以更规范的动作自由模仿洗澡动作）

4. 老师：好的，孩子们已经学会了小星星是怎么洗澡的。我们的小星星也来了。我们一起去河里洗澡吧。播放音乐并教孩子们学习连贯的动作。

准备姿势：跪在地上。

准备音乐：

(1)-(4)准备好

(5)-(8) 手掌向外放在身前，摇头，起身

第一段：

(1)-(2)下位，手掌向外，手指张开两次

(3)-(4) 平侧，手掌向外，手指张开两次

(5)-(6) 砍你的手 6 次，头向右摆动 3 次，然后头向左摆动 3 次

(7)-(8)慢慢把手放在腿上(二、三段同节奏，不同手)

结束音乐：

(1)-(8)制作睡眠状态(小朋友可以自由玩耍)

九、家庭发展：在父母陪伴下观察星星，和父母一起做“小星星沐浴”

幼儿舞蹈课程计划4

活动目标：

1、观看表演，快乐勇敢地学做演员。

2、体验同伴之间互相帮助、互相交流的友谊。

活动准备：

音乐《森林狂想曲》；鸭、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子和柳条等头饰。

活动流程：

一、场景：小鸭学跳舞

1、孩子们观看表演，老师讲故事直到“小鸭子尴尬地躲在柳树下”。

师：小鸭子怎么看孔雀舞？

老师：小动物请小鸭子跳舞。为什么小鸭子不跳舞？

老师：小鸭子会和朋友跳舞吗？请继续观看。

2、蹒跚学步的孩子继续观看表演到最后。

老师：现在，小鸭子敢跳舞吗？

师：谁教小鸭子跳舞的？它是如何做到的？

师：小青蛙和小鸭子跳舞的时候，会有哪些朋友来陪？

师：最后，小动物们每天在湖边做什么？（演员们跳舞）

3、幼儿然后完整地观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭子是怎么成为演员的？

师：原来在朋友的帮助下，小鸭子不怕尴尬，勇敢地跳起了舞，成为了一个大胆的演员。

老师：你想和小演员一起学跳舞吗？你想学谁跳舞？（邀请孩子们学习如何跳舞）

2、所有儿童学习者都在表演。

要求随着音乐的节奏大胆自信地表演。

三、扩展活动：

师：还有哪些动物会跳舞？（孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作）。下次我们来学学其他小动物是怎么跳舞的，好吗？

幼儿舞蹈课程计划5

默认目标：

1、进一步巩固步子，多走几步，学习进退步、盖手的舞步。

2、孩子们学习听音乐和自由创作舞蹈舞蹈教案电子模板，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和乐趣。

活动准备：

1、孩子们已经熟悉了歌曲“掀开你的头巾”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、 新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师请小朋友们跳舞。请孩子们仔细观看，观察哪个民族的舞蹈？

2、回忆新疆舞的特点。

师：你知道这个民族的人最擅长什么吗？演出时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被称为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，气氛热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆舞蹈主要是身体各部位的动作与眼睛的表情相一致，传达情感和表情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

上中班时，我们学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。这些是什么？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、创作和编排新疆舞蹈“掀你的头巾”，学习踩踏和拍帽的舞蹈动作。

1.听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

师：前几天，我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

让我们再听一遍！

2. 孩子们创造舞蹈动作。

（1）创造了揭开头巾的动作。

师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？（老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较哪个看得更清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你过来看看，你看清楚了吗？

如果想看清楚，揭开头巾，可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？（提醒孩子动作要有美貌）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！（提醒孩子一边唱歌一边做动作）

（2） 创建和编辑以观看女孩的动作。

师：你看清楚了吗？你怎么认为？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们接上头巾，一起看女孩们表演吧！（唱歌跳舞）

（3）创造并称赞了女孩的行为。

师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞和赞美她。那么你可以用什么样的动作来表达你对美丽女孩的爱慕和赞美呢？

哦！你用这个动作来表演，太棒了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！（显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手捧帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，小花帽是有支撑的，所以叫捧花帽的手。

师：一起来学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。（从脚（向前和向后一步）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪个孩子可以用自己的动作和新学到的动作一起跳起来跳舞。（教师巡视指导，纠正不正确的姿势）

还有哪些动作可以用来表演？（每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那脚怎么做呢？（带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、引导孩子们表演精心编排的舞蹈动作。

师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那么让我们选择四个动作，每个段落使用一个动作，好吗？

（1） 先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

（2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师把这四个动作改了，看你能不能和上次一样好！

五、尝试合作演出。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一个孩子扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作表演头巾，看着女孩并赞美女孩，好吗？（孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师提出一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？（儿童表演）

六、结束部分

师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！（随着客座老师欢快的歌声翩翩起舞。）

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