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上学期高一地理教学工作计划

时间过得如此之快，我们将带着新的期待冲向下一个挑战。是时候冷静下来写一个课程计划了。很多人都为如何写出精彩的教学计划而头疼。以下是小编收集的高中地理第一学期教学计划，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

高一地理教学工作计划第一学期

一、指导思想：

认真贯彻学校“创新机制、深化改革、创特色、提高质量”的工作思路，以“学地理有益终身发展”为宗旨，着力培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，深入了解学生情况，展开教学模式探讨，不断提高教学质量。

二、学生基本信息：

本学期有6个班级，其中226个班级在校生55人，其余60余人。6个班级分为两个级别。226班是实验班。大多数学生都是该年级的优秀学生。但是，他们已经明确表示，他们未来的发展方向是研究科学。其余5个班的学生为平行班。留学生比例大，学生成绩差距较大。有很多学生不喜欢学习。xx年的下个学期，一群学生没能通过考试。不过，今年6月的高考一年级将面临相当大的困难。根据教研组规划制定的总体目标，

三、 教学目的及要求：

让学生获得比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理知识；鼓励学生积极参与和参与，乐于探索，勤奋工作，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。

四、 教材内容、教学重点和教学难点。

本教材以人文地理学为重点，包括：人类生产活动和地理环境；人类居住区；人类活动的地理联系；人类面临的环境问题和可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系，谋求人类可持续发展为宗旨，研究以人为本的地理环境；由此看来，地理教学中的环境教育应该是教学的重点之一。教材除学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时配备了大量案例。这些案例来源于实际的社会活动和社会现实生活的不断发展。密切的联系是已发生的典型时间的真实写照；因此，让学生思考、分析和探索一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

五、教学措施：

与其他学科相比，中学地理的独特性主要体现在直觉性和辩证思维能力的广泛应用上。因此高中地理教案模板，在教学中首先要充分培养地图的视点，包括看地图的能力、记录地图的能力、改写能力、识别再现性的培养。牢固树立地图是地理学的第二语言。二是根据教材特点，选取一些具有乡村性质的案例，抓好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂中贯彻落实。另外，做好本科生的考试辅导工作。

课时安排：全学期总课时约40课时，第5单元12课时，第6单元5课时，第7单元7课时，第8单元4课时。考试和复习将有12个课时。

上学期高一地理教学工作计划2

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面推进素质教育，努力把学生培养成为德、智、体全面发展的21世纪祖国建设接班人。和身体发育。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境的关系的科学。地理是高中生的必修课和选修课。学习高中地理课程有助于学生观察和了解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观、适应未来的生存和发展奠定必要的基础。

二、高中第一卷地理整体教学目的

1、学生获得系统的自然地理基础知识。

2、 培养学生基本的地理技能、地理思维能力、地理探究能力；能够独立和与他人合作，运用地理科学概念、知识和技能高中地理教案模板，对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。

三、 本学期教学任务

完成高中地理（必修）第一卷教学。

四、教材分析

高中地理第一卷（必读）主要是自然地理，主要是从自然科学的角度研究地球。让学生认识宇宙中的地球。地球表面由环环相扣的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成。地球表面是一个开放、复杂、庞大的系统。它不仅与宇宙息息相关，而且与地壳以下的地球内部有着千丝万缕的联系。

本书有四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动以及地球运动的地理意义。让学生了解宇宙作为人类赖以生存的地球环境，与人性有着密切的关系。

第二单元“大气”主要让学生了解大气的理化性质和变化特征。大气是天气现象的载体，大气的性质与气候的形成密切相关。气候的形成和变化取决于大气的运动和地球自身在宇宙中运动的特点。让学生了解保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地与海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特征。让学生了解陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是一个紧迫的环境问题。

第四单元“自然资源与自然灾害”是本学期的最后一个单元，也是一个结语单元。本单元让学生在之前学习的基础上认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供资源。如气候资源、海洋资源、土地资源等环境资源。然而，自然环境也会破坏人类活动。出现了一些人类暂时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾害：台风；地质灾害：地震。人类要善用地理环境中的各种环境资源，同时预防各种环境灾害。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，认真备课，根据学生实际情况编写教案。

2、认真对待每一节课：在生产生活中运用“案例”，充分利用课本中的文字、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生的学习积极性，运用科学教学使学生轻松愉快地掌握基础知识和基本技能的方法。

3、 布置适当的课外作业，并及时复习和解释作业。

4、 要求学生积极参加社会实践活动，运用所学知识和基本技能来理解、分析和解决实际问题。

5、适当使用多媒体课件对学生进行教学，补充课外知识。

上学期高一地理教学工作计划3

一、 教材整体分析

高中地理必修一（个人教育版），主要涵盖自然地理，包括地球、地球上的大气、地球上的水、地表形状的塑造、自然的整体性和差异性地理环境。介绍了自然地理的基本现象、原理、规律和成因，为学生进一步了解自然地理的基础知识提供了更加系统的学习内容。

二、 教材用途要求

1、通过必修一的学习，你可以获得比初中更系统的自然地理基础知识，包括自然地理的基本现象、基本过程、基本原理、基本规律和成因。

2、通过学习基本的自然地理知识，学习解释生活中的地理现象，掌握阅读地图和表格的地理技能，学习收集、比较和分析地理信息，解决地理基本问题。

3、为以后学习必修二、必修3等地理知识选修内容打下基础。

三、学生档案分析

由于初中地理科目不参加高考的原因，很多进入高中的学生地理基础知识和基本地理技能较差，我校的高中生活在城市中相对较低。录取分数线，所以我们学校一年级学生的地理知识也比较差。

担任一年级5、6班两个班的地理教学任务。目前来看，各个职业在地理领域的能力相差不大。但是，随着教学的推进，学生对地理知识的学习和掌握可能会越来越好。大不同，这将是挑战也是机遇。

四、方法和措施

1、认真学习《普通高中地理课程标准》和教材，认真备课，根据学生实际情况编写教案。

2、 运用叙述、直觉、示范、实验等适当的教学方式，结合身边的地理现象，把每一堂课讲好。

3、 合理安排课内外作业，及时分析、复习、讲解。

4、 要求学生积极参与社会实践活动，学会收集和分析地理信息，解决地理问题，增强创新精神和实践能力，树立可持续发展的科学观。

5、 充分利用现代化教学设备对学生进行教学，提高课堂效率，拓宽学生的地理知识面。

6、 做好教学工作总结反思，优化教学方法和方法，优化教学效果。

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