【每日一题】幼儿园幼儿园中班语言教案篇（二）

教学计划包括教材简析和学生分析、教学目的、重点难点、教学准备、教学过程和实践设计等内容，下面小编为大家整理分享四篇中产阶级语文活动范文教案2020，让我们一起学习，希望能帮到有需要的你。

幼儿园中班语文教案一

活动目标：

1.引导孩子根据图片大胆想象故事情节，培养孩子的发散思维。

2. 鼓励孩子用更清晰的语言表达自己的想法，培养大胆说话的习惯。

3.激发孩子积极参与文学活动的情绪。

活动准备：多媒体课件，猪、鸟、狐狸各一件。

活动流程：

一、 对话导入。

二、孩子们想象故事的情节。

1、看课件，听老师讲故事。孩子想象的第一部分：狐狸看到红苹果，心里会怎么想？狐狸真的很想吃苹果，他怎么跟小猪说呢？羊毛布？

2、看课件，老师讲第二个故事。

孩子们的想象力：狐狸会想到什么？

3、 你说的方法都是有道理的，只是这只狐狸觉得的方法和你的有点不一样，我们来看看吧。看着课件，老师讲了第三段。

孩子们想像：小猪想用一个苹果和狐狸交换种子。狐狸会用它的假苹果和小猪的真苹果吗？它会说什么？

4、 看课件老师讲第四个故事。

想一想：狐狸的苹果是假的，但猪还不知道。想让善良的猪上当吗？你有什么好主意吗？

5、 接下来发生了什么？看着课件，老师讲了最后一段。

二、根据课件，完整地欣赏故事。

三、 分节讲。

在学习讲故事的同时，看着老师展示手指木偶。

重点学习鸟语、狐狸语、猪语，注意语气和表情。

理解词：珍贵，摇头。

四、你最喜欢哪三种动物，小猪、狐狸和小鸟？为什么？

幼儿园中班语文教案2

幸福公寓

活动目标：

1.理解幸福的含义，知道大家一起会得到幸福，一起努力才会得到幸福，为别人解决问题也会得到幸福。

2.能够积极参与活动，用清晰的语言表达自己的想法。

活动准备：

幼儿相册。

活动流程：

一、导入。

1. 一起唱《快乐鼓掌》，心情愉快！

师：我们的孩子这么开心，应该把开心的心情传递给朋友，可是森林里的小动物一点都不开心。让我们听听有什么问题。

二、 分段讲故事，明白幸福的意义。

（1)老师讲故事的第一段并提问。（播放PPT）

题：

1.老鼠、乌龟和狐狸为什么不高兴？

2.如何帮助他们快乐？

（2)老师讲第二个故事并提问。（播放PPT）。

题：

1.小动物想到了什么？

2.图片上有哪些小动物？他们在做什么？

(3)出示操作资料并提出要求：每个房间都住着一种小动物，你帮助小动物找到自己喜欢最合适的房间。

问题：为什么是这个分类？哪一种最合理？

（4)继续讲故事，引导孩子们帮助鸭妈妈解决困难。

问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了怎么办？

三、 完整讲述故事并引导孩子们为公寓命名。

老师：让我们帮助小动物们为这个新房子起个好听的名字吧？

简介：小动物们用自己的特长和自己的劳动盖起了新房子。他们还帮助了鸭妈妈。他们一起住在建好的房子里。小动物们好开心啊！帮助小动物后，孩子们也很开心。让我们一起唱一首快乐的歌回到教室吧！

幼儿园中班语文教案三

我也很棒

一、活动目标：

1、发现自己的长处，肯定自己。

2、学习如何自我介绍。

二、活动准备：

1、多媒体课件《我也很棒》。

2、自制电视相框。

3、请在孩子们上课前熟悉一下广告。

三、活动建议：

（一)1、 老师：有一只小鸭子叫一美，他对一切都很好奇，我们听听它发生了什么。

2、听第一个故事讨论：

(1) 所有的鸟都会飞吗？什么鸟不会飞？

（2)鸟都和鸵鸟一样大吗？什么样的鸟小？

（3)世界上所有的鸟都有一样的喙？为什么它们的喙不同？

嘴？为什么嘴巴不一样？

（4) 除了和这些动物比，小鸭一妹还和哪些动物比，又在比什么？

3、再听故事讨论：

（1)小雅依梅比别人好吗？

（2)小鸭子有什么优点？（会玩水；下很多蛋；不怕冷；有蹼脚。）

4、总结：鸭妈妈告诉我们一个道理：虽然和别人不同，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。【建立自我意识是成长中非常重要的一部分。】

二、 请告诉孩子们他们的优势是什么？

三、学广告，做广告。

看一个广告，让孩子学习一种新的方式，用广告介绍自己的长处，然后给大家介绍一下自己的长处！[让孩子自我介绍_。】

（1)问题：你看到或听到了什么？（仙草路等）

有谁知道这个广告是怎么做的？（谁来学一

（2)问题：广告的作用是什么？【宣传产品，介绍产品的优点给大家。】

总结：广告的作用是向大家介绍产品的优点。请小朋友们也学会以广告的形式向大家介绍自己的优势好吗？你可以和你旁边的孩子讨论。

（3)孩子们制作了一个关于“自我介绍”的广告。【如果有孩子不会做广告，请其他孩子帮忙做广告，发现别人的优点。】

数据库：

“我也很棒”

忆梅是一只小鸭子，她对一切都充满好奇。

1、以梅：卦，为什么，为什么？

2、一梅：喂，鸽子，你在做什么？

鸽子：你好，一美小雅，我想把师父的信带回家。

3、 一梅：妈妈，妈妈，我为什么不能像鸽子一样飞呢？

妈妈：不是所有的鸟都能像鸽子一样飞。

4、妈妈：你看，鸵鸟也不会飞。

5、一米：妈妈，妈妈。鸵鸟有多大？为什么我不能像鸵鸟一样大？

妈妈：不是所有的鸟都和鸵鸟一样大。

6、妈妈：你看，蜂鸟很小。

7、 一梅：妈妈妈妈，蜂鸟这么小，我怎么没有蜂鸟一样的稻草般的嘴巴呢？

妈妈：不是所有的鸟都有稻草一样的嘴巴。

8、妈妈；你看中班语言教案模板，鹦鹉的嘴像个钩子。

鹦鹉：注意，后退！注意，备份！

9、一梅：你好，鹦鹉，你在做什么？

鹦鹉：你好，一美小鸭——我是奥特曼！

一梅：妈，我怎么就不能发出各种鹦鹉的叫声呢？

妈妈：不是所有的鸟都会模仿声音。

10、一梅：妈，妈，我怎么不像燕子一样筑巢呢？为什么我们不能像大雁一样移动？

为什么白鹤的腿那么长，我的腿那么短？

1 3、一梅：妈，妈，我们都比别人好吗？

14、妈妈：那不一定是真的。我们可以在水中玩耍；我们下了很多蛋；我们不怕冷；我们的脚有蹼足。

15、一梅：妈，妈中班语言教案模板，鸟怎么长得不一样了？

妈妈：这个，这个，看起来不一样，我们都有自己的优点，这个世界很有趣！

幼儿园中班语文教案4

活动目标：

1、孩子们理解诗的内容，感受诗的画面和语言之美。

2、 借助老师提供的图片，学习诗词，传递生活经验，进行诗词的旋转和编辑。

3、 积极参与纺纱活动，体验纺纱后的成功感。

活动准备：

诗歌内容图片歌词音乐

活动流程：

一、对作品的初步感受和理解

1、 展示“家”的背景图片并尝试讨论：图片上有哪些场景？他们是谁的家？

2、老师感慨地读了整首诗。

二、学习作品

1、听原声诗《家》，让孩子在听的时候想象诗的画面。

2、老师指着图片背诵，孩子们轻声背诵。

3、帮助幼儿进一步理解每个句子中事物之间的联系。

三、孩子们的表演与创作

1、表演游戏

老师播放录音，孩子们戴着自己喜欢的头饰自由表演。通过尝试自己的动作表演，可以提高孩子们对诗歌的感知。

例：当诗说“蓝天是白云的家”时，扮演白云角色的孩子可以想象白云回家，飘回蓝天。（注：蓝天也是小朋友玩的）

2、引导孩子模仿诗歌

诗云：“蓝天是白云的家，密林是鸟的家”

除了白云的家，蓝天还能是谁的家？茂密的树林会是谁的家？

（孩子们畅所欲言后，老师结合孩子们模仿的诗句，朗读诗歌给孩子们欣赏）。

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