思想政治学年毕业论文范文与高中思想政治教学联系生活

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生活是高中思想政治理论课教育教学的根本目的。连接生活是高中思想政治理论课教学改革的主导方向，是提高思想政治教育实效的有效途径。思想政治教育作为一种人类社会活动，贴近生活，引领生活，最终融入生活，已成为时代的必然趋势。

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关键词 高中思想政治理论课 教育教学 联系生活

随着高中思想政治课新教材在全国逐步实施。从教材内容看，“政治生活”、“文化生活”、“经济生活”、“生活与哲学”四大模块无不体现出生活与理论逻辑的有机结合，充满了生活气息. 《普通高中思想政治课程标准》明确指出：思想政治教学与生活相结合，可以简化复杂的教学内容，普及枯燥的教学理论，明确深奥的教学原则；对培养学生学习、参与、参与的兴趣很重要。创新精神和实践能力有很大帮助。

概念分析

生命一般是指生物体为生存和发展而进行的各种活动。就人而言，它不仅包括满足基本生理需要的物质生活，还包括具有更高功能的精神生活。我这里所说的“教化生活”是指：学生在学习过程中，从自己的实际生活经历和原始生活背景出发，与政治相结合，在理论和实践中得到体现和升华。，实现更高的精神生活。让学生学会运用政治、经济、哲学的思维方式解决日常生活中遇到的原因。

二、高中思政课教学与生活息息相关的原因

目前，高中思想政治教育已形成远离学生主观发展需要的趋势。思想政治教育的内容还没有进入学生的生活世界，学生难以理解和接受教学内容。当前的思想政治教育离现实生活还很远，主要体现在以下几个方面：

(一) 教师教育研究方法论

一些高中政治教师本身只注重理论教学，而忽略了学生在现实生活中体验生活的感受。这种研究策略所发展出的理论不仅脱离了学生的生活现实，而且还创造了一种想象的、落伍的理想教育环境，使理论与实践脱节，对教学没有很强的指导作用。高中思想政治课教学。

（二)教师挖空教育研究内容

许多教师在教学活动中远离学生的真实生活体验，忽视了蕴含人文价值和人文精神的个人生活体验。他们没有去思考如何将教学与生活有机地结合起来高中思想政治教案模板，而是走向了空洞而冰冷的教育理论，热衷于理论与理论之间的教学策略。这种纯理论的课堂教学缺乏生活气息高中思想政治教案模板，与学生的日常生活完全脱节，这是学生厌学的根本原因。

（三)教师对实践教学活动的理想化

教师在学校生活中往往用理论和观念建立的理想世界代替学生的生活世界，不考虑学生的生活实践，进行理想化、圣洁的教育教学。当学生想要接触到这种教育时，必须发现自己无法解决生活的原因，从而引起学生的反感和失望，使高中思想政治教学活动难以开展。进展顺利，无法达到预期效果。

（四）以毕业论文和职称论文为重点，提供教师对实践教学高中思想政治教学与生活联系的思考。转载请保留******。活动简化

思想政治教育教学活动以教师为中心，忽视学生个性的多样性。教师片面的教学活动不仅远离学生的真实生活，也难以在学生内心深处引起共鸣。

三中思政课教学中与生活相联系的方法（一)与生活相联系的教学形式

1.场景模拟方法

情景模拟是指在教学过程中根据教学内容的需要，创设一定的生活情景，让学生在情景中体验和深入思考，理解生活现象，领悟一定的理论观点。

2.自己练习方法

实践法就是把所学的理论应用到实践中，尽量用理论去解决实际的原因。这种策略参与性很强，学生很感兴趣。适当运用这种策略，可以增加学生学习政治的兴趣。还可以提高学生分析和解决原因的能力。比如银行业务这一章，我们可以给学生布置作业，让大家去银行做几项业务，通过具体的业务，亲身感受银行与我们生活的关系，学生的积极性参与度也会很高。

(二)接触生活的教学过程

了解知识与生活息息相关。通过介绍生活经验获得知识点后，我们必须用现实生活中的例子来解释它，分析它，理解它。通过对生活中具体事例的分析，让学生真正学会理解和运用知识点。例如，在学习了“价值规律的内容和表现形式”之后，老师可以在课前充分要求学生找出近年来房价上涨过快、电脑价格下跌过快的原因，然后请学生举出一些能体现这一原则的例子。生活实例引导他们理性消费。

(三)教学内容联系生活

1. 合理利用社会生活资料丰富教学内容

教师应在课前收集、选择、加工和整理与思想政治有关的生活资料。要养成密切关注各种信息渠道，及时收集整理各类信息的习惯。这样可以为思想政治教学提供既富有生活意义又具有深刻理论效果的典型教学实例，呈现给学生，使课堂教学内容丰富而不杂乱，从而有效解决当前课堂教学空洞乏味的现状。抽象的课堂内容。

2.教学内容与学生现有生活经历紧密联系

将学生已有的知识和经验纳入教学内容范围，要求教师在教学前和教学中认真研究“学生的学业情况”，多渠道详细调查学生的实际生活和当前能力、思想道德水平。 .

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