教师教学常规本学期，将本着抓过程管理突出实效的原则

为充分发挥初中生喜爱观察、勤于思考、好奇心强的特点，教师从教材内容和学生知识水平入手，激发学生的学习兴趣。以下是小编为大家整理的2021年生物学科教学计划模板。我希望它会对你有所帮助！

2021年生物学科教学计划模板1

一、指导思想

本学期，我校教学重点以深化课堂教学改革、规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为抓手。以特色发展为突破口，着力进一步完善学校教学工作，现提出以下工作方案：

二、重点教学任务

（一)提高教师的合作意识和团队精神。

提高教学质量，所有教师都需要做主人，对自己提出更高的要求。领导以身作则，骨干带头，全员参与，让各项工作有序高效运行。全体教师要团结协作，努力进取，视团结为生命，互相帮助，奉献，努力通过合作提高整体素质，凝聚团队智慧，使学生的成绩得到切实提高。

（二)继续加强教师教育理论。教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新的《课程标准》。备课教学面向全体学生，切实“为了每一位学生” 教与教的发展；加强教研，狠抓落实过程和研究活动，探讨教学技术，改革旧的教育教学理念，让新的教学理念深入人心，使教学工作稳步推进。

（三)调整教育常规要求，突出实效。

本学期教师将坚持过程管理、突出实效的原则，对教学约定的要点提出以下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要通读课本，熟悉单元课本，精读班级课本。备课的基本要求是在学习课程标准和教材、学习学生的基础上编写教案。做到：内容科学、准确、全面、结构完整；形式规范、合理、清晰；细节恰到好处，实用。教学计划要创新，不抄袭公共教学计划，不抄袭教案代替教学计划，并且不以上一年度的教学计划替换当前的教学计划；教学计划应在课前准备好。具体要求：具体要求应根据学生的情况和教案的合理使用而定

（1)各类课型（包括新课、复习课、实验课、评论课、作文课）必须有书面的教案。除了教材分析、教学重点、难点、教学过程、在传统的板书等传统教学方案的基础上，根据需要增加与课件、数据库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的链接。

（2)需要设计教学方法和学习指导。根据本班学生的具体情况，教学计划要有自己的个性化改进或创新。

（3)备课必须有个人的教学工作计划、单元计划和上课时间计划。

（4)每节课应有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等，教学过程（介绍、教学方法、学习指导、实例、练习、归纳、黑板设计等） .)、总结、工作分类设计等。

（5)单元教学一定要有后记或反思。

2、课时：（1)讲课记录着重反映班级的意见，包括别人的评价和自己的评价；（2)每学期的讲课次数不小于 12。

3、 作业：日常作业要求教师遵循分类原则（可根据实际情况分为2-3类），适量，安排，要有批改，批改要规范，需要成绩、鼓励性评估和日期，等等

2021年生物学科教学计划模板2

一、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第二册）（八年级第二册），二年级需综合复习才能通过考试.

二、具体措施

1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3、组织学生进行探究式学习并提高学习质量，引导学生团结合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或者从社会关注的与生物学相关的热点问题开始，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

三、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和内容 评价和评价都应该有助于提高每个学生的生物科学素养。

2、为了使学生在教学中的知识、能力、情感、态度和价值观得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

4、 在教学中要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

2021年生物学科教学计划模板3

一、班级情况

这学期，我教了一年级的十三节课。从一周的教学过程中，我发现整体学风还是不错的，课堂气氛也比较活跃。大部分学生都能配合配合，但部分自控能力较差的学生，课堂小动作过多。由于生物学科是初中生的一门新学科，本学期的主要目标是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度地营造和谐向上的课堂氛围。

二、指导思想

按照初中生物新课程标准的指导思想，把握重点难点，克服教学盲目性，改进课堂教学方式，采用多媒体手段增加课堂新亮点，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。注重实验教学，培养学生的探究意识、实践能力、独立思考能力和团队精神。促进自身教学方法与学生学习方法的最佳结合，使师生共同进步，提高生物教学质量。

三、教学目标

1、知识目标：让学生了解生物与生物圈、生物与细胞、生物圈中的绿色植物等基础知识。

2、 能力目标：培养学生良好的自学习惯、实验探究能力和合作能力。注重学生在学习过程中的个性发展。

3、情感态度和价值观：培养学生热爱生活和真爱生活的热情，养成积极健康的生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。

4、 成绩目标：力争期中期末考试学业困难学生不超过5%，优秀率10%以上。

5、 自学习惯：自学、强化教学、实践教学的教学模式是我校特色教学方式。因此，我们应该从第一年开始就始终贯彻这一教学理念，让每个学生都具备一定的自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、教材分析

(一)内容选择和组织特征

1、 突破传统学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。

2、开展系列化、多元化的科学探究活动。

3、 重视科学方法教育。

4、 强调能力训练的渐变设计。

5、 注意对生物学概念和原理的理解，适当删除需要纯记忆的知识。

6、 应注意反映生物科学的新发展。

(二)内容分析

本书共有三个单元单一科目教案模板，即生物与生物圈第一单元、生物与细胞第二单元、生物圈绿色植物第三单元。

重点分析本书两个重点章节的内容：

1、第二单元，细胞生命第二章

本章将把细胞作为构成生物体功能的基本单位，讲述细胞的生命。作为生物体结构和功能的基本单位，细胞也具有与生物体相似的特性。这就是生物体在不同层次上的一致性。从当代生命科学的发展来看，在细胞水平上理解生命活动的规律是一个非常重要的方面。因此，我们应该对细胞生命有一个基本的了解。细胞生命的研究还与人类、动植物的健康密切相关，对提高人类生活质量具有重要意义。

2、第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物

本单元从生物圈的角度简要介绍了绿色植物的分类群、形态学、生理学和分布。特别关注绿色植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。在教材布局上，原教材过分强调学科体系的完整性，删去形态、结构等不必要的记忆知识，注重让学生理解和领悟相关生物学原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中的绿色植物是什么，它们的主要特征是什么，它们的生存环境是什么，它们与人类的关系是什么。

五、主要措施及教学方法

1、教材解读

根据学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，确保学生有效学习。同时，要调整备课的重点，从“以知识为中心”向“以学生为中心”。

教师不应机械地“教课本”，而应“以课本教”，对课本进行合理、适当的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材进行深入、全面、系统的解读。

学生是学习的主人，教师是他们的向导。作为教学的主体，学生能否在课堂上集中注意力、主动思考、独立思考、善于发现自己的观点，取决于教师能否将教学意图转化为学生的行动。

2、改变教学方式

初中生物教学要结合中学生的特点，采用多种教学方式，改变传统单一的教学模式，引导学生积极参与和实践。教师应充分利用多媒体实现教学过程的智能化和现代化，使生物教学脱离文字和课堂，使学习成为兴趣，开展自我探究或小组讨论。教师要以平等的态度参与和引导学生的讨论，使教学过程从传统的继承式转变为现代探究式。教师可以利用网络资源和多媒体技术将教科书转化为图片、文字、声音，这会使教师难以在课堂上讲解和演示抽象的难点和难点，跨越时间和空间，跨越学科和知识领域。, 生动、生动、有趣地向学生展示，从而提高教学效率和效果。

3、以学生为本

生物教学要面向每一位学生，致力于提高学生的学习兴趣，培养学科思维单一科目教案模板，培养学生的健康人格。教师应帮助学生理解生物学在整个社会发展中的作用，使学生能够从生物学的角度理解科学、技术、社会和生活中的相关问题。教师要为学生营造轻松和谐的课堂氛围，为学生提供表演的舞台，让学生全面发展。在教学过程中，教师要把学生视为具有独立主体意识和独立人格和尊严的人，使学生在与教师的相互尊重、合作和信任中得到充分发展，并获得成功的经验和人生价值。感受人格的自主性和尊严。

2021年生物学科教学计划模板4

一、指导思想

基于《全日制义务教育生物学课程标准》（试行）

在继承我国现有生物教学优势的基础上

力求更加关注学生现有的生活经历；更加重视学生的主动学习

增加练习链接

让每个学生都能学习生物

能够对生物知识有更深的理解

能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能够提高责任感、合作精神和创新精神

学生参与社会主义现代化建设

适应社会，不断学习

奠定必要的基础

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第二卷）

三、具体措施：

1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念

在继承传统教育优势的基础上，努力创新完善课堂教学

2、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式

并注意及时收集整理相关信息和模式

3、 组织学生进行探究性学习，提高学习质量

引导学生共同努力

愿意交流

4、学习和应用现代教学方法和技术并将其应用于课堂教学

提高课堂效率和教学质量；积极参与教学研究和教学改革；好好上课

设计课程计划

写一篇好的教学反思

5、激发学生的学习兴趣

精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导和加强教学

6、创建探究式学习场景

例如

提供相关的图文信息资料和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或从社会关注的生物学相关热点问题入手

还有很多

7、鼓励学生自己观察、思考和提问

并在假设的基础上，设计和实施探索计划

8、重视探索性报告的撰写和交流

通过文字描述、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告。

并组织交流查询的过程和结果

9、结合具体教学内容

使用多种不同的教学策略和方法

达成课程目标

四、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：因材施教，因材施教

促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养

教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养

2、 为了使学生在教学中的知识、能力、情感、态度和价值观得到发展，必须引导他们积极参与和体验各种科学探究活动

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养

注重学生综合能力的培养

组织学生参加各种实践活动

培养学生的学习兴趣

努力为尽可能多的教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动创造条件

4、 在教学中要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用

5、 根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动

能够为有特殊兴趣的学生提供个别指导

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一、课本分析

新高中生物课程分为必修课和选修课，共六个模块。高中第一学期第一学期必修1：分子与细胞模块。根据生物课程标准，共需要36课时和6章。本学期的教学内容包括：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入与输出、细胞的能量供给与利用、生命历程。本模块精选细胞生物学最基本的知识，以及细胞研究的新进展和实际应用。这些知识内容也是学习其他模块的必要基础。

二、研究分析

由于深圳学生在初中阶段开设理科课程，而通识课程的老师都是物理专业，初中阶段学生的生物基础不是很扎实，给教学带来了很大的困难。 . 这就要求我们在学期开始时就向学生灌输生物课程的重要性。要关心每个学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或看实验视频，在学习过程中充分发挥学生的作用。自行查询。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面了解生命的物质性和生物世界的物质统一性，活细胞内物质、能量和信息变化的统一性，细胞结构和功能的统一性，机体的一部分和整体。统一等等，都有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学、归纳、总结和分析能力；通过合作探究培养学生获取、判断和使用信息的能力；通过评价培养学生的语言表达能力和评价能力；通过课堂练习培养学生对知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过知识的学习，

四、具体措施

1.在教务处领导的指导下，完成各项教学、科研和教学任务。

2. 全面贯彻教育部《普通高中课程计划（实验）》，结合本组实际情况进行教学改革。研究生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组的时间认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。

3. 组织每周年级组集体备课，设置时间和内容，确定主备人员（具体分工见教学时间表），讲师简要介绍讲课内容的整体概念，教学目标、重点和难点。解决策略、教材处理方法和教学顺序、训练习题选择和知识检查与实施等，然后大家一起讨论研究，分析教材，研究教学方法，探索疑难问题，提出改进建议，改进讲课、培训内容和评价标准要针对下一阶段教学，抓住重点突破难点，做好教后反思。

4.完成作业的复习和评估，以及检查教案和讲义。

5.认真做好新教师的宣传和帮助工作。新教师要时时听老教师讲课，备课组长也要跟着新教师讲课，让他们快速成长，尽快达到学校的标准和要求，满足学生的需要。教学发展。

6.进一步加强现代教育技术应用，有效提高现代设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

7. 加强在线教研，组织这批教师积极参与互联网互动平台，积极参与在线问题的讨论，取长补短。

8.配合生物系做好本学科集体教研工作，努力提高学校生物整体教学水平和备考高考，促进教研作风，营造教研氛围。

9.完成本学期新课程的调研和评价工作。

10. 规范实验室使用制度，做好各项文书工作。

新学期，我们将继续遵循团结、勤奋交流、勤奋研究、重探索、重实效的原则，在总结经验教训的前提下，认真完成各项教学科研任务。上一学年。

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