2016年教师资格证考试试讲教案模板-乐题库

关于如何编写试听课，以下是试听课的模板，供大家参考。

试用教案模板 [1]

一、项目名称

题目的名字就是讲座的名字。

二、课程类型和时间

课型是指按教学任务划分的课堂教学类型。

根据不同的标准，分类也多种多样。

教学计划中常用的有讲座、实践课、复习课、实验课、演示课、研讨课、演示课、观察课、素质课、视频课等。

课时主要是指在几个课时内完成的讲座内容。

三、教学目标

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对学科或班级的教学内容提出的。指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。

新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观三个部分。具体是指在教学过程中要考虑向学生传授哪些知识，培养学生哪些方面的能力，以及对学生的情感方面的哪些方面的考虑。态度和价值观教育。

教学目标要明确、具体，符合学生的学习实际。

四、教学重点和难点

教学重点是指在讲课过程中必须讲解和分析的内容。

教学难点是指学生不能理解或自学后理解有较大困难的内容。

教师在编制教案时，不仅要把握和把握教学中的难点，还要考虑采取适当的方法帮助学生突破难点，消除学生对教材理解的障碍；还要把握和把握教学重点，妥善处理好。教材，保证教学目标的更好实现。

五、教具

教具，又称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。

如多媒体、模型、标本、实物、音视频等。

六、教学方法

教学方法是指在教学过程中所采用的方法。

如课堂提问、讨论、启蒙、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程

教学过程是教师为达到教学目标、完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施。

教学过程是整个教学计划的核心和主体。编写时应根据教材的教学目标和具体情况。细节详实，略去策略，做到内容充实，重点突出，细节得体，利于教学。

教学过程中的各个环节要循序渐进，把教学活动连成一个整体，保证各项预定教学任务的顺利完成。

具体包括以下几个部分：

1.导入

导入是一种引导学生进入学习情境，形成适合学习心理准备状态的教学行为方式。

正确运用引言，对课堂起到引导和打基础的作用。

常用的导入方式有前言导入、试用导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。

教师在设计教案时，应尽量采用新颖活泼、准确概括的内容来吸引学生。

2.教新课

教授新课程是编写教案的主要环节。

在设计这部分时，教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法；想象如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识；如何教学生掌握完成课程内容安排的重点、难点和所需的时间和细节。

3.巩固练习

必要的练习有利于学生对新知识的掌握。

因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。

具体来说，考虑练习是如何进行的，无论是教师还是学生委员会的表现。

如果是学生，应该允许谁在黑板上表演，这个链接要等多久。

4.总结

总结是教师或学生在课程结束时对课程要点的回顾。

教师在设计时可以考虑实际需要，简单明了，及时总结。

八、工作设计

家庭作业是教师根据学生的年龄特点和目前的知识水平，有计划、有步骤地布置课外练习或作业，以促进学生对课堂教学内容的掌握的一种方式。

作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。

作业设计的形式很多，如书面作业、探索性和讨论性作业、实践探索性作业、情景表现作业、阅读评论等。

教师在设计作业时应紧跟教学内容，适当接触旧知识，循序渐进。

同时，还要考虑学生的学习差异，为不同层次的学生设计不同难度的作业，尽量让每个学生获得相应的学习成就感。

九、黑板设计

板书是教师利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传达教学信息，以配合教学的一种方式。

具有提示、强化、演示、分析、直观、包罗万象的功能。

老师在设计板书时，要目的明确，布局合理，时间安排得当，并结合讲课的内容和时间安排。

十、课后反思

课后反思是对教学计划实施经验的总结。其目的是改进和调整教学计划，为下一轮教学提供更好的教学计划。

这就要求教师要全面回顾教学过程，注意对偶然发现、点滴收获、个别疏漏、补充方法等内容进行记录和认真分析。

试用教案模板 [2]

学科名称

一、课程类型

指根据教学任务划分的课堂教学类型。

根据不同的标准，分类也多种多样。

教学设计中常用的有讲座、实践课、复习课、实验课、演示课、研讨课、演示课、观察课、素质课、视频课等。

二、课时

教学内容在几个课时内完成。

三、学习目标

教学目标要明确、具体，并符合学员的实际学习情况。

四、教学重点和难点

五、教具

六、教学方法

七、教学过程

1.导入

导入是一种引导听者进入学习情境，形成合适的学习心理状态的教学行为方式。正确使用导语对班级有引导和打基础的作用。

常用的导入方式有前言导入、试用导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。

教师在设计教学时，应尽量引入新颖活泼、准确概括的内容，以吸引讲师。

2、教新课

教授新课程是编写教学设计的主要部分。

在设计这部分时对外汉语试讲教案模板，教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法；想象如何提问，如何逐步启发和诱导听众理解新知识；如何教听者掌握重点难点和完成课程内容所需的时间和时间 具体安排。

3 巩固练习

4、总结

归纳总结是教师或讲师在讲座结束时对所学内容的要点进行回顾。

教师在设计时可以考虑实际需要，简单明了，及时总结。

八、工作设计

九、黑板设计

试用教案模板 [3]

试点单位：杭州聋校

课程名称：作文《人物描述》

专业年级：大二

试学生：翔

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20xx-20xx学年第二学期

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教学计划编制说明

1.一门课程一般按章节或单元组织成若干个教案。每个教学计划应包括教学内容、教学时长、教学目标和要求、教学重点和难点、教学方法、教学内容大纲、课外学习要求、教学后记等主要内容。

2. 每年秋季学期为一学年第一学期，春季学期为一学年第二学期。

3.“教学内容”填写目录和章节或单元的标题。

4.“教学方法与手段”填写向学生传授知识的方法与手段，尽量具体。

5.《教学内容大纲》填写本章或单元所教授的主要知识信息，是对教学大纲的分解和细化，是教师教学内容在课堂上的具体组织和表达。

6.“课外学习要求”填写要求学生课外完成的作业、思考题、阅读书籍和预习内容。

7.《教学后记》是对教师实施教学计划的总结，目的是改进和调整教学计划，为下一轮教学设计更好的教学计划。

需填写的内容主要包括：教学目的是否达到、教学方法的选择及应用效果、学生的反思、难点、典型错误、经验与体会、存在的问题、未来的教学建议等。

8.设计列中不应出现空白项对外汉语试讲教案模板，每列行高可自行增减。

9. 课程讲义前附上教学计划。