高中英语备课教案模板(英语课堂培训的标准教学计划5篇，老师们快来看看！)(2)

四、 教学内容

本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生注意每个单元中的粗体字和出现的重要句型；语法主要有：直接引语和间接引语；现在进行时; 定语从句（I）（II）；限制性定语从句和非限制性定语从句；以及介词+关系代词等引导的定语从句。

五、主要工作

1、 全面做好初高中衔接工作。高中段与中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方法和学习方法等方面存在一定差异。因此，帮助高中生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习和生活，是我们新学期一年级教师的当务之急。为了让学生打好基础，避免知识上的差距，在开始新班之前，花大约两周的时间把高中和初中的关系做好，为新的班级做好准备。

2、 从每个单元中提取初中学到的关键动词和名词，准备知识，清除学习障碍。为了让学生更好地学习直接和间接引语，初中复习一般现在时、一般过去时、过去完成时和宾语从句；复习初中由that和which引导的定语从句

3、认真学习新课程标准，认真学习新教材，认真贯彻学校先学后教、课堂培训的教学模式。在集体备课的基础上，认真备课和上课，进行自学指导和正确作业。

4、 做好单元部分，通过练习。降低难度，从基础做起，从课本做起，从基本的词句做起，先学课本，再强调能力的提升。帮助学生复习单元内容，通过练习提高能力。

5、 词汇一直是学生的难点和弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要注重词汇教学，注重词汇的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。使学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。

6、为了提高学生的听力水平，我们从高中一年级开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂时间，我们还坚持每周两次利用课余时间为学生集体练习听力。

7、 坚持每周一次作文训练，力求训练科目和方法多样化，能够及时发表意见。鼓励学生写英文日记，对个别英语较差的学生给予尽可能多的指正和指导。

英语课堂培训标准教案5

作为一名年轻的小学英语教师，我一直能够坚持一种充实而充满活力的工作。为自己更好地工作，在学习和工作中成长。专门制定了三年教师自我成长计划，在计划实施过程中，不断提高教师应具备的自我提升、自我提升和素质。

一、发展目标

树立终身学习的理念；课堂教学构成了独特的自我风格。三年内，对上坝市英语教学专家进行评审，完成一项研究课题，争取获得省级以上奖项或公开发表，进一步丰富我的博客。三年后，我将努力成为一名优秀的英语教师，一名研究型和开发型教师。

第一阶段：培养内涵，努力学习英语专业知识，提高自我听说能力，86.认真阅读相关书籍，提高英语教学理论水平和教学技巧；争取在本市开设公开课。

第二阶段：形成自己的教学风格，至少一篇论文和案例获得省级以上奖项，力争成为上海英语教学专家。

第三阶段：经过探索研究，完成自己的英语项目研究，在全校乃至全区的英语教学中发挥带头作用。

教学：首先，继续以教学为重，着力备课，认真全面地备课，课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以培养学生技能为目标，以课本知识为基础，不断巩固旧知识如滚雪球，有机拓展新知识，努力培养学生听、说、读、读的综合能力。写作。第三，在教学过程中，进行教学研究，结合理论知识，复习小学英语教学论文。

思想工作：促进个人专业发展，树立教育教学新理念。注重收集专业发展的新趋势、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需要。这对于当代教师来说无疑是一项具有挑战性的任务。目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高学生的理论和专业水平，努力为学生创造最好的教育。做一名有责任感的优秀教师，在遵守制度、与人相处中能严格要求自己，提高政治理论素养。

二、制定具体措施

1.有进取心，参加各种教学科研活动和专业知识培训，提高自己的英语和技能。

2.平时多花时间学习教育专业杂志等相关书籍，钻研新的教材和教学方法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学英语教学与研究》、《中小学英语教学与研究》、《杭州教育》等刊物，做好阅读笔记，尤其是读后感触颇深。理论结合教学实践。

3、学习身边老师的宝贵经验，多参与听评活动，提升教学水平，让你的课堂真正成为生动高效的课堂，独特的课堂风格和特色教学中的自我。

4.及时开展教学反思，撰写教育论文和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育研究、创新教育和教学研究方面取得成果。争取第一学年论文或案例获得市级以上奖励。

5. 积极参加教师课堂竞赛，在活动中提高。

我始终相信一句话：用心，不做坏事！只要我用心，有不足就去学习，有困难就去探索。我相信我能做好每一件事！

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