对外汉语教学教案模板(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

精品文件2016新精品材料-新公文模式-全程指导写作-独家原创14个对外汉语初级教学计划模板内容：学生能够理解第四节的基本语音知识和拼写规则；学生可以是准教学对象：开始学习汉语的外国学生。我学过汉语拼音，词汇量也很小。我还有不到50个字。一对一教学。教学时间：1学时，60分钟四、教材：对外汉语教学实用教材，中国认证中心201第4版导言：根据具体情况向学生提问，如中午吃什么？你喜欢喝什么？他们是否习惯来中国，过去五一节他们做了什么，买了什么，引出了购物买东西的主题，希望通过学习本课给他们的日常生活带来便利。你买什么？多少钱？数字认知与优质文件2016全新优质材料-全新公文模式-全程指导写作-独家原创14个数量匹配。数字部分对外汉语教学教案模板，为了发音准确，可以采用分类法。给学生做一个反应测试。老师读单词，学生举卡片，快速练习，或问与数字相关的现实问题，如人民币阅读、电话号码听写等。生词1234567890、瓶子、书籍、啤酒、笔记本、多少文本、商店中的文本加上扩展部分；男孩语法数量搭配。课堂活动：场景模拟，复习已经学过的单词：你，你，什么？口渴，同时造句，完成基本的购物过程，加深记忆

文本互动问答练习。跟读生词并纠正发音。引申：数量搭配中单音的变调；金钱概念、元、角、精品文件、2016年精品新材料-新公文模式-全程指导编写-独家原创。他们买了什么，总共付了多少钱。你周末干什么？教学时间：7学时。教材：博雅汉语的开端。教授：段永刚1、通过学习，让学生理解课文对话和短文的意思，理解和使用本课学生的单词和补充生词，并通过讲解重点和难点单词复习旧单词2、，引导学生正确使用这些单词，并能够在交流中使用它们3、关注课文和对话，解释课文中的语法，复习之前的知识。课文、发音和语调基本正确。精品文件2016新精品材料-新官方文件模型-全过程指导写作-独创性2、要求学生正确听写本课中的23个生词，并识别补充词。有27个生词和3个补充生词2、通过具体例子，逐步引导学生掌握本课程3、的单词、语法规则和课文内容，采用对话式，边应用边讲语法，在理解的基础上加强记忆。教学进度精品文件2016新精品材料-新公文模式-全程指导写作-独享原创学时，每学时50分钟，老师带领学生读一次，学生读一次，单人读一次。每次你解释一个生词时，要求学生完成句子

2、你穿这件衣服看起来很漂亮。过河过桥精品文件2016新精品材料-新官方文件模型-写作全过程指导-独家原创5、好吧，好好玩这个游戏6、我觉得这件衣服看起来不错7、是的，我们可以去看电影吗8、太无聊了。我觉得看电影没什么意思让我和你一起学习。10、我妈妈叫我洗盘子。11、我在看电视。12、许多人喜欢睡懒觉。13、出去我能出去吗？14、我们去购物吧。15、这对双胞胎有什么不同？16、这个安排很好。17、上来，上来，上来18、包东西和饺子19、饺子吃饺子包饺子20、@Disco我们今天去了Disco。21、跳舞对你的健康有好处，22、听着，你得听我说。23、音乐会今晚的音乐会很有趣。精品文件2016新精品材料-新官方文件模型-全过程指导编写-独家原创草图3次，并预览文本。动词重叠精品文件2016新精品材料-新公文模型-全程指导写作-独家原创2、7@洗衣服、看电视、购物、做作业、睡懒觉等。“太……太多”意味着高学历。它常被用来叹息。有时它的意思是“太多”。例：2、8@今天太冷了

2、9@practice introduction不仅用于复习，也用于学生快速收集高质量文件，2016年新的高质量材料-新的官方文件模型-全过程指导写作-独家原创14。室友可能很无聊。我是日本人。她喜欢在周末去中国朋友家。但是我和她，我想去朋友家，我喜欢坐公共汽车玩。我想我可以在公共汽车上认识中国人。我在图书馆看书。商店买礼物，书店买字典，宿舍看电视，教室通过问学生一个问题一个答案来学习汉语对外汉语教学教案模板，然后让他们问一轮精品文档。2016新精品材料-新公文模式-全程指导写作-独家创意10 14 a圈。让我们进行一个对话四、读这篇文章，猜猜它在哪里？第六课二、小练习，课后问题五、问题六、问题7，复习生词和语法。理解文本内容，能够围绕主题解释自己的观点，提高段落表达能力，理解并灵活使用关键词和精品文件，2016年精品新材料-新公文模式-写作全过程指导-独家原创11。阅读生词，学生大声朗读并纠正发音，解释关键词的含义：媳妇：使用PPT上的图形关系图解释孤独的含义：用简单的例子解释或用英语解释。让学生根据例句造句。应该解释的是，它是一个表达情绪的词汇传统：与中国和西方的传统节日相比。首先让学生了解中国春节的传统习俗，解释什么是传统，然后让学生谈谈西方圣诞节的习俗，进一步了解精品文件2016新精品材料-新公文模型-全程指导写作-独创12满意度：首先解释词性及其两种用法

用课件上的例句进行比较和解释，然后让学生造出“满意”的句子，并告诉他们“满意”在句子中的用法。最后，让学生用两种方法造句并学会应用。提供：先解释词性，然后解释用法。每个用法后都有例句，然后让学生练习造句。正文分为四个部分：第一部分：“中国有一个传统”——“和你的女儿住在一起”2、8@中国的传统是什么？精品文件2016新精品材料-新公文模式-全程指导写作-独家原创135.您同意中国老年人的传统生活吗？你们国家的老年人是怎样生活的？关注起源+动词“儿子照顾”：随着+条件和社会发展，精品文件2016新精品材料-新公文模式-全程指导写作-独家原创142.解决方案？问题：解决问题解决问题2、7@as？提供？：提供句子练习

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