加速度教案模板(2016下半年教师资格证向心加速度公式推导教学设计技巧)

向心加速度教学设计

一、教学目标

[知识和技能目标]

理解向心加速度的概念，计算向心加速度，理解向心加速度公式的推导

[过程和方法目标]

通过实例讨论，认识到匀速圆周运动的向心加速度指向圆心，提高了综合分析能力；通过向心加速度关系的推导，提高了学生的逻辑思维能力

[情感、态度、价值观和目标]

通过结合数学方法研究得出结论的过程，可以提高思考问题和分析问题的能力，培养探究问题的素质和严谨学习的科学态度

二、教学重点和难点

[要点]

了解向心加速度，掌握向心加速度公式

[困难]

推导了向心加速度公式

三、教学过程

链接1：导入新课程

[老师]复习匀速圆周运动，问：匀速圆周运动的匀速是多少

[学生]尺寸不变

[老师]有人指出，当圆周运动以恒定速度运动时加速度教案模板，速度方向会不时变化。根据牛顿运动定律，一定有加速度。加速度是多少？性质是什么？如何计算？带着问题进入学习

环节2：新课程教学

[老师]演示地球绕太阳匀速圆周运动，并分析力；演示一个光滑的平面，球在一条细线的作用下围绕推杆作匀速圆周运动，并分析力

[老师]通过一个例子，它表明一个力以圆周运动拉动一个物体。这种力产生加速度，称为向心加速度。根据牛顿第二定律，力的方向就是加速度的方向加速度教案模板，所以向心加速度指向圆心

[老师]向心加速度是一个向量。方向指向圆的中心。如何计算它的大小

以上是向心加速度的教学设计。有关教师资格面试的更多信息，请访问中国公共教师网的教师资格面试频道

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