钢琴教案模板(奥地利作曲家模唱记忆第一段主题教学过程中的教师介绍作者)

构成音乐形象的声音是一种有组织、有规律、和谐的音乐，包括旋律、节奏、调式、和声、复调、音乐形式等要素，一般称为音乐语言。让我们走进莫扎特，走进古典音乐的殿堂。让我们来看看小学5年级第1卷的音乐教案吧！欢迎查询

小学五年级第一册音乐教案一

教学目标

1.model唱歌，记忆小步舞曲的第一个主题旋律，聆听并标记音乐段落

2.了解奥地利作曲家莫扎特，并有兴趣收集相关资料并向学生介绍

教学重点与难点

1.能够识别音乐的结构并用简单的图式表达

2.model唱歌记得第一个主题

教学过程

一、导入新课程

1.欣赏歌曲《不想长大》，感受歌曲的活泼情绪

老师：这些流行歌曲中的一些旋律来自莫扎特，一位离开我们200多年的作曲家。让我们走进莫扎特，走进古典音乐的殿堂

2.老师介绍作者。（关于莫扎特）

二、欣赏小步舞曲

1.老师介绍小步舞曲的风格特点

“小步舞”是一种起源于欧洲民间的三节拍舞蹈。它最初在法国宫廷很受欢迎，并因其小台阶而得名。“小步舞曲”速度适中，能以优雅的风格描述许多礼仪动态。小步舞曲的音乐特点是旋律流畅、优美、华丽。节奏主要使用四分音符和八分音符。一些作曲家在他们的作品中选择了带有符号的节奏，这使得音乐更有动力，伴奏简单明了

2.第一次听音乐“小步舞曲”

教学要求：感受音乐的情感，感受音乐的整段，听音乐的乐器

3.分段享受

（一)听并欣赏第一部分。（老师播放小步舞曲第一部分的音频）

① 教学要求：熟悉音乐的第一部分

老师：听第一部分，有几种不同的旋律

学生可以自由回答

老师讲解：再听第一部分，以对话的形式感受音乐第一部分的两个旋律，就像公主和王子在舞蹈中相遇，你说话，我说话，跳舞

教师指导：学生先以较慢的速度朗读节奏，然后用钢琴伴奏，注意空拍时的连续断音，以表现音乐的轻快感和趣味性

老师：第二首曲子就像王子美丽的话语。让我们感受一下旋律的方向和音乐的情感

② 完整地听音频的第一部分

（二)听并欣赏第二部分。（老师演奏小步舞曲的第二部分）

老师：请跟着音乐，听这个旋律的节奏特征

学生：每节拍四个音符，节奏紧凑，旋律流畅华丽

老师：让我们成为一名钢琴家。如何演奏莫扎特的音乐。（用OO节奏再演奏一遍。）

（三)听并欣赏第三部分。（老师演奏小步舞曲的第三部分）

老师：请听并欣赏第三部分重复的音乐部分钢琴教案模板，并用图形显示音乐的旋律水平。（学生活动）

4.再次欣赏音乐小步舞曲

教学要求：学生加入舞蹈和节奏的动量

5.欣赏莫扎特的另一部作品《40交响曲》，感受莫扎特音乐浪漫、优雅、轻盈、活泼的特点。关注第三乐章小步舞曲风格的音乐。（播放G小调《40交响曲》）

三、课程总结

这首小步舞曲被改编成钢琴、小提琴、长笛和其他乐器的独奏曲。这里选择了小提琴独奏的形式

小学二年级五年级音乐教案第一册

教学目标：

在歌曲中感受三口之家的欢乐，并能用音乐表达不同身体动作的节奏

教学重点和难点：

1、能够从简单到深刻地理解歌曲的结构，并通过感知和体验识别音乐的特点

2、享受用乐器演奏歌曲的乐趣，体验与伙伴一起演奏的快乐和成功

教学准备：

1、熟悉三种乐器的使用：叮当铃、弦铃和口哨

2、每个人都有一套乐器（铃声、弦乐铃和口哨）

教学过程：

一、充分享受音乐，并初步感受歌曲欢快的旋律

1、进入房间，尽情享受这首歌

简介：今天钢琴教案模板，梁先生给你带来了一首很好的歌。你想听吗？听了之后，你应该告诉我你的感受。这首歌有什么特别之处

2、summary：原来这是一首蒙古问答歌

3、第二次演示课件并完全欣赏歌曲

问：“这次我们将听这首歌的蒙古语版本。请听这首歌有多少段落？有问题和答案吗？谁问和回答了每个段落？”

4、summary：这三段内容有什么相同之处？（自由讲述，老师做总结）

二、分段欣赏歌曲，并用身体动作来表达歌曲的不同演唱

1、欣赏第一段，用不同的动作伴奏歌曲

“现在让我们来欣赏第一段。请用不同的动作陪伴不同的角色，但要注意节奏。”

2、能够进行代表性动作演示的学生。（学会做）

3、激发学生表现得像他们的女儿和父亲同时出现一样

-“女儿来了（拍手），父亲来了（跺脚）。当我的女儿和父亲走到一起时，我该怎么办？”

4、享受第二段，创造不同角色的动作

第二段是谁问谁答的？母亲的声音能伴随着什么动作

5、以同样的方式享受第三段

6、在观看课件时，完全按身体的节拍播放歌曲

三、选择一种乐器播放节奏音乐

1、乐器和歌曲角色配对

2、提出了表演要求：“愿意帮忙的人会选择相应的乐器，但音乐还没有开始，我们的小乐器需要先休息。”

@看指挥。学生们扮演角色，用乐器伴奏歌曲

四、引导每个学生使用三种乐器伴奏歌曲，感受演出带来的成功和幸福

1、提出演奏方法和要求：一边看地图集一边操作乐器

2、最初尝试通过查看地图册来播放歌曲

3、指出需要注意和玩得不够好的地方

4、再次播放

五、end:

小结：刚才的游戏有趣吗？你们今天都表现得很好。许多学生反应很快，受到了表扬。我们要不要把这样有趣的游戏展示给其他学生看？（离开活动室）

小学三年级五年级音乐教案第一册

教学目标：

1、在聆听和欣赏过程中感受歌曲的热情，激发学生表达音乐的兴趣

2、能根据音乐的节奏进行节奏练习和音乐表达

教学过程：

1、复习上一课的内容

2、聆听孙悦演唱的歌曲《让我们相聚》，感受音乐的温暖和强烈的节日感

3、谈谈这首歌的特点

4、跟着录音学唱歌

5、学生根据歌曲内容和节奏创作自己的动作

6、每组执行

7、在老师的指导下，学生们安排动作

8、根据音乐进行节奏练习

9、摘要

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