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初中音乐教案：音乐与绘画教案

教学对象：初中二年级

教学目标：1、欣赏音乐和绘画，发现音乐和绘画的元素，体验音乐和绘画的联系

2、学生可以尝试用绘画和音乐来表达音乐

教学过程：

一、进口

老师：同学们，你们上了很多课。现在我来谈谈两门课。根据这两门课的特点，猜猜我说的是哪两门课

老师：第一节课每七天只有一节课。你可以在课堂上用彩色画笔画你最喜欢的画

学生：艺术课

老师：第二节课是每七天只上一节课。你们都将去一个特别的教室。在课堂上，你可以欣赏许多不同国家和类型的音乐作品，学习唱许多优美的歌曲

学生：音乐课

老师：大家都猜是音乐课和艺术课。你认为音乐和绘画有什么联系吗

S:是的，不是

老师：我们有两个答案。你能告诉我们为什么吗

学生：讨论

老师：那么，音乐和绘画之间有什么联系吗？今天我们来学习

二、新课程

1、使用绘画元素-线条来描述音乐

老师：在美术课上，我们都会画一些静物或风景初中音乐教案模板，它们都是看得见摸得着的。接下来，让我们试着用绘画来展示看不见的和可触摸的音乐。首先，我将播放一些音乐片段。想想你可以用什么样的字眼来描述它。为什么

玩梁祝，大海，故乡

盛：梁祝的旋律相对缓慢，优美而缓慢。它被描绘成一条平滑的曲线

大海，我家乡的速度有时慢，有时快。旋律上下起伏，用波浪线描绘大海的起伏

2、使用绘画元素-颜色来描述音乐

老师：你会用什么颜色来描述这段音乐片段？玩命

学生：黑色，灰色

老师：好的，让我们看看这里用的是什么颜色？播放DVD

命运这个话题指的是德国的封建势力。贝多芬号召大家与命运作斗争初中音乐教案模板，激励大家与封建势力作斗争。我们可以看到，在音乐的开始，令人窒息的封建势力是用黑色来表达的，然后有一个更抒情的旋律。似乎每个人都战胜了命运，从黑暗走向光明，颜色变得明亮起来

3、听音乐和联想图片

老师：我们只是用绘画的元素：线条和颜色来描述音乐。让我们结合这两个元素。让我们来欣赏一段音乐。你可以把一张照片联系起来。你可以画一幅画

在科罗拉多大峡谷组曲中欣赏日出。学生听和画

学生：展示你的画

老师：你是怎么想的

盛：这音乐的旋律很美，很舒展，让我想起了早晨的日出

4、summary以音乐为基础绘画的原因是什么

老师：刚才你一边听音乐一边画画，画得很好。那你根据音乐画的原因是什么

笙：音乐所表达的旋律波动、音量、节奏、音色、力量、速度、情感

5、欣赏绘画和伴奏音乐

老师：现在请欣赏一幅画。里面有两个字。我会让两个学生给你描述一下。在学生的描述中，你可以体验这两个角色是什么样的

S:第一个角色是一个有钱人。她很胖

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