幼儿舞蹈教案范文(南山唱歌培训班——篇一歌曲《欣赏歌曲》活动)

第 1 部分：

活动目标：

1、欣赏歌曲柔和的旋律和优美的童声。

2、通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，体验歌曲和谐舒缓的意境。

3、很高兴参加音乐鉴赏活动，感受想象的乐趣。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等

活动流程：

一、import

“今天，我给你带来了一首歌。我们一起听听好吗？”师生共同欣赏歌曲，对歌曲产生第一印象。 “听完这首歌，感觉如何？” “这首歌是大人唱的还是小孩唱的？是欢快的还是轻柔的？”

二、Section 欣赏。

1、“我们再聚在一起，仔细听听歌里唱的是什么？”欣赏第一段。

“你在这首歌里唱了什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜，天上的星星都在闪烁，你觉得虫子会想念谁？” “谁会被错过？看起来像？”

2、“我们继续听，bug 怎么了？”欣赏第二段。

“这次又唱了什么？听完这段话感觉如何？虫子要和谁一起来？” “星星的眼泪和玫瑰枯萎了谁来做？怎么陪他？”

3、"下一段旋律与上一段不同幼儿舞蹈教案范文，请仔细听。"欣赏第三段。

“你听到这个感觉如何？虫子呢？花呢？” “天这么黑，风在吹，虫子还在飞吗？你在找什么？你觉得他勇敢吗？” “谁将从当前的错误中学习？”

三、 完整地欣赏歌曲并鼓励孩子们自由参与身体运动。

“现在让我们完整地听听这首歌。你可以跟着音乐去做，并向这个勇敢的小虫子学习。”

四、“猜猜，这首歌还有谁？让我们来看看。”享受课件。

讨论：“这部动画片里还有一个叫东东的客人。他想念谁？他的愿望是什么？你认为他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “当你很孤单的时候你会怎么样？你会想到谁？你做了什么让对方觉得你很想他？”

五、再次完全欣赏歌曲并结束活动。

“让我们回去再想想，有什么更好的方法让你不再感到孤独。”

第二部分：

活动目标

1、孩子们乐于学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律。

2、学着看图理解歌词的意思，试着用优美轻快的声音唱歌。

3、会唱准八分音符，能根据对歌曲内容的理解来感情唱。

活动准备

体验准备：孩子们已经掌握了4|4拍的节奏模式。

材料准备：挂图《重耳飞》、音乐CD、节奏卡。

活动流程

一、准备崛起。

师生讨论，人什么时候打哈欠？

继续打哈欠，练习歌曲《亲爱的回声》

幼儿站起来，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛水平，肩膀放松，嘴巴保持长方形。

学习模仿重耳非，练习发音。讨论：你是从哪里学会飞行的？

二、感悟。

1、播放音乐CD供孩子们欣赏。

问题：虫子在歌曲中飞到了那里，你在歌曲中还听到了什么？

2、让孩子表达感受，老师提炼出优美舒缓的4|4拍节奏。

三、Context 归纳。

1、显示节奏卡xxxxx|x—x—|引导孩子做动作。

2、老师展示了一张挂图，引导孩子们讲述天黑、星星亮、虫子飞的场景。

四、学唱歌。

1、老师出示挂图，让孩子边学边画手指，规范歌词节奏。

老师引导孩子，准备好小手，伸出食指做记号，第一次让孩子看老师的手指唱歌；第二次，孩子们和老师一起指向。

2、Teacher 钢琴伴奏，孩子逐句学唱。

五、扩展变体。

老师让孩子们讨论这首歌有几个部分？引导孩子们合唱男孩女孩合唱的第一部分、第二部分和第三部分。

六、结束活动。

1、请利用课外时间把歌曲中的场景画一幅画，并进行适当的创作。

2、全班跟着音乐做小虫子，完成了活动。

第三部分：

活动目标

1、引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作，自由地随着音乐跳舞，表达对自然的热爱，体验欢乐的氛围。

2、 初步培养孩子与同龄人合作交流的能力和自主学习的能力。

活动准备

1、两张图谱，歌曲《欢乐颂》的磁带，录音机。

2、五组标记（白红黄蓝绿花形标记，每个孩子一个，活动室地板上对应的花形标记）

3、舞蹈道具（手腕花），一双孩子的手。

活动流程

1、孩子们随着“鸭妈妈​​与小鸭”的节奏音乐愉快地进入活动室。 （要求孩子们可以随着音乐形象有节奏地进行小鸭走路和游泳的动作）

2、练生曲《你好，早上好》（模仿小动物的叫声，可以自然地和同伴面对面唱歌，声音干净优美）

3、Review歌曲《欢乐颂》

外圈的孩子们应该站起来唱歌词。内圈的孩子们应该唱“La”。合唱时声音要干净、和谐。

4、创编舞<欢乐颂>

（1）孩子听音乐想动（引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作）

老师：“刚才小朋友的歌声太好听了，今天老师请大家编辑《欢乐颂》的舞步。首先请大家仔细听音乐，思考动作。 "

（2）Children 小组讨论讨论，设计舞步，指导老师导游。（引导孩子积极参与，在小组协商的基础上创作舞步）

老师：“接下来，请每组孩子站在标记上，互相讨论，将适当的舞步与这首音乐相匹配，然后开始。”

（3）引导孩子集体创作舞蹈动作，老师会及时记录动作，将动作画在地图上。（鼓励孩子大胆创作，引导孩子编出独特优美的动作，强调他们创造力和在创作过程中可以与同龄人一起表演的幼儿）

老师：“刚才，孩子们都很认真。现在哪支队伍先试一下，把你设计的动作展示给大家看。”

（4）Reminiscence 创造一个动作，为一段连贯的舞蹈做准备。（引导孩子仔细观察地图，想象动作）

老师：孩子们真能干。我们的舞步都编好了。首先，请看地图并思考动作。 （播放音乐）

(5）看图谱学跳舞。(在参考地图的基础上，完全可以跟着音乐练习)

老师：“现在，请找个好伙伴一起跳舞。” （特别提醒孩子们需要一起跳舞的时候可以互相配合）

连续播放两次音乐。

（6）小朋友@真的很不错，现在请带手腕花跳舞，可以在地图上学习动作，也可以自己想动作。（孩子们戴手腕花集体练习，可以陪同） by 音乐专用表演）

5、end。

孩子们跳的这么漂亮，以后我们会在小舞台上表演，好吗？现在让我们告别客座老师吧！ （蹒跚学步的孩子们随着《鸭妈妈和小鸭》的音乐愉快地走出活动室。）

幼儿园舞蹈活动教学计划范文2

毛毛虫跳舞

活动目标

1、了解毛毛虫的成长过程。

2、感受美妙的音乐旋律，在音乐中快乐地跳舞。 （要点）

3、 试着用你自己的肢体语言来展示毛毛虫在跳舞。 （难度）

4、体验合作的快乐。

活动准备

音乐、毛毛虫头饰、树叶、蝴蝶翅膀。

活动流程

一、激发兴趣

1、角色导入（我是蝴蝶，孩子是毛毛虫）

老师：我可爱的宝贝们！来！转动我们的小脑袋……露出我们的小胸……伸展我们的手臂……踢我们的小腿……扭我们的腰……最后扭我们的小屁股……伸我们的腰！嗯幼儿舞蹈教案范文，很舒服！ （课前热身）

2、引导幼儿了解成长过程。

老师：妈妈带你来到这个世界，你开心吗？

青年：快乐！

老师：现在婴儿看起来和他们的妈妈不一样了。那个小虫子能告诉我为什么吗？

青年：因为我们还没有长大……

老师：那孩子怎么长大呢？

青年：发表自己的意见

3、展示成长图片，帮助孩子理解。

老师：请仔细看看小虫子，你是怎么长大的？

4、老师总结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：嗯？什么声音？

2、Children 的感谢。

老师：宝贝们，你们觉得刚才这首曲子听起来怎么样？你能听到什么？

青春：快乐，快乐……/就像一个故事。

老师：所以宝宝们感觉好多了！那我们再听听音乐吧。这一次，妈妈会用音乐给你讲故事。

老师：当你还是鸡蛋的时候，你用力地摇晃着身体，但就是动弹不得。所以你累了，你睡得很安稳……睁开眼睛，你发现你可以动了，你变成了小毛毛虫……你想快点长大，和妈妈一样。就这么拼命的吃树叶……慢慢的，长的长的……长的长的……你终于长大了！你长大了真幸福！扭曲圆润的身体在跳舞……累了又要睡觉了……为了安全，钻进茧里，化成了蛹……过了一会，当你一千岁的时候好不容易再出茧了，你的身体两边都长出了翅膀，变成了飞翔的蝴蝶……于是，你又快乐地跳舞了……

3、 第三次听音乐了。孩子们最初在老师的指导下根据音乐创作了动作。

三、师幼创建的动作。

1、children 创建并展示动作。

2、 集体创作和演示。

3、 老师细化孩子们创造的动作，加入一些不太难的基本功，并把它们变成小组合。最后进行演示，然后将教授一一分解给孩子们。

4、团体练习。

四、group 表演。

五、结束活动：

老师：森林里要举行文艺晚会了。看到宝贝们这么棒，狮子王邀请我们去看表演。你想去吗？

青年：是的！

老师：那太好了！我们现在就走！

活动延伸：回家跳到爸爸妈妈那里等爱我们的人...

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