小学英语英文教案模板(小学英语备课教案四年级下册教案设计五年级版英语教案模板小学英语教案)

小学英语课程计划

四年级英语教案模板

外研版小学四年级英语第二卷教案设计

以岭5版英语教案模板

优秀的六年级英语教学计划模板

小学英语课程计划1

教学要点：

Let's learn 中的单词：飞行、步行、跑步、跳跃、游泳。

在情景中使用对话中的句子并适当替换句子中的单词。

听、说、读、写单词：飞、走、跑、跳、游泳。

教学难点：

walk、run、jump、swim、ing最后一个字母的读音。

跑步和游泳单词的拼写。

课前准备：

教学过程中需要的图片（开始）、录音（学习、朗诵）、课件、动画素材。

本课中的五个单词图片和卡片。

教学过程：

热身（热身）

活动一：唱一首歌

教学参考时间：2-3分钟

老师播放三年级课本Let's do, Part A, Part A的录音。

教师适时展示各种动物的单词卡，学生边说边做相应的动作。

老师按照上面的方法播放三年级课本的Let's do, Part B, Part 4的录音。

活动 2：做一件事

教学参考时间：2-3分钟

(1)老师在黑板上写下跳跃、行走、飞翔这三个词，然后用手指指着相应的词给出指令，如：像兔子一样跳跃。像大象一样行走。像鸟一样飞翔。学生在阅读的同时做相应的动作。

(2)老师不断给指令，学生做动作，及时提问：你在做什么？，引导学生回答：我（跳）（像兔子）..老师黑板上的跳跃后加在ing上，出现了一个新词：跳跃。同样的方法介绍了行走和飞行。

2、Presentation（新课演示）

活动 3：学习一节课

教学参考时间：10-12分钟

老师展示了Let's learn部分的教学课件，问：图片中你能看到什么动物？让学生回答。

老师指着大象说：看大象！是走路！大象在走路。教师要求学生复述句子。分别指着一只鸟和一只小兔子，让学生模仿这句话说：看鸟！它在飞！鸟在飞。看兔子！它在跳跃！兔子在跳。

让学生看图回答：兔子为什么跳？兔子之后是什么动物？带领学生回答：老虎。老师又问：老虎在干什么？引导学生回答：在跑。老虎在跑。老师的黑板：跑。

老师指着水中游的鱼问：鱼在做什么？引导学生回答：游泳。老师的黑板：游泳。

教师播放课件中的对话，要求学生复述句子。

让学生在黑板上签名并阅读文字。老师边跑边问：这个词有多少个“n”？引导学生回答。同理，提示学生在游泳中双写字母m。

让学生拼写单词。运行，r-u-n-n-i-n-g，运行。

活动四：聊歌

教学参考时间：5分钟

教师出示图片，让学生听录音中的Let's chan chant部分2-3次，并按听的顺序分组排列。

教师让学生通过图片了解跳跃、战斗、咬合、攀爬、打鼾等词语的中文含义。老师向学生讲解永不枯燥的中文意思。

听录音，聊歌，表演。

活动五：创作民谣

教学参考时间：4分钟

(1)老师展示让我们开始部分的图片，让学生看图解句子：Look at...！It's... The... is...

（2)让学生们根据“让我们一起吟唱”部分创作自己的歌曲。

（3)告诉大家自编民谣。

3、来玩吧（有趣的钻）

活动 6：玩得开心

教学参考时间：4分钟

(1)teacher 邀请一个男孩和一个女孩上台，女孩做一个动作，其他同学根据动作猜出动物的名字，比如：是兔子。动物名之后是猜对了，男孩做了一个动作，其他学生跟着动作说一个句子，比如：兔子在跳。除了Let's learn部分的五种动物，老师还可以让学生表演其他动物和相关操作。

小学英语教案2

一、教学要点：

动词短语及其形式：画画、洗碗、做饭、看书、接电话。

句型“你在做什么？”以及它的回答“我在洗碗/...”。

二、教学难点：

对于动词短语ing的发音，教师要多示范，逐步引导学生连续阅读。

三、课前准备：

老师准备了各种动词短语卡片和图片。

老师准备了《让我们在这堂课中吟唱，让我们学习，让我们唱歌》的录音带。

老师准备了锅、铲子、电话、盘子等小道具。

老师为这节课准备了必要的课件。

四、教学过程：

1、Warm up（热身）

活动一：口语练习

教学参考时间：2-3分钟

教师每天就学生的学习内容或当时的情况进行交流，目的是使用语言。可以是学生的自我介绍，也可以是学生之间的对话练习。

例如：我的名字是……我 10/11 岁。我喜欢粉色和蓝色。我喜欢吃鱼和汉堡。我会游泳，我会说英语。

2、Review（评论）

活动二：师生交流

教学参考时间：2-3分钟

师生交流所学知识，主要使用表达能力的句型，目的是复习动词短语。

老师拿出动词短语的图片说：看这些图片。之后，拿出其中一张图片与学生交流，例如：我会画画。并做绘图动作。最后一个问题：你会画画吗？带领学生说：是的，我可以。或者我也是。

在此基础上初步渗透动词词组。老师继续说：我会画画。我可以画一条鱼。带领学生说我可以画一本书/一只风筝/... 最后，老师带领我们可以画画。强调和阅读画图。

教师继续鼓励学生用句子表达能力，鼓励学生说出所学的动词和动词短语。问题：你能做什么？学生回答：我会跳舞和做饭。等等。

3、Presentation（展示新知识）

活动 3：词汇学习

教学参考时间：5-6分钟

老师指着动词卡片说：我会画一条鱼。现在，我正在画一条鱼。鼓励学生做绘画动作，说我在画一条鱼/一只猫/一个苹果/...

老师播放课件。

内容是本课动词和短语图片的拼写。每次显示图片和相应短语的英文拼写和短语的发音。具体顺序如下：

洗碗、画画、做饭、看书、接电话

老师展示了洗碗的动作卡。学生听完发音后，老师说：我在洗碗。这时候就可以作为知识的延伸了。告诉学生小学英语英文教案模板，有两种表达菜的方式，就是我在做菜。或者我在洗碗。

继续播放课件。用同样的方法让学生理解和认识：画画、做饭、看书、接电话。教师注意学生动词的发音，必要时多练习几次，纠正学生发音。

老师重播课件内容，学生再跟。同时老师问：你在做什么？鼓励学生说完整的句子，例如：我在洗碗。我正在读一本书。我在做晚饭。 ……这节课，老师的黑板句型你在做什么？我在洗碗。我正在读一本书。我在做晚饭。 ……

老师播放Let's learn部分的录音，学生边听边读，力争做到“眼、手、口、心”。

活动四：快速响应

教学参考时间：3-4分钟

老师带领学生做快速反应游戏。老师说出了这部分的动词短语，如：do the盘，让学生说出它的ing形式：do the盘。

教师将本节的五张动作卡片正面朝上放在黑板、窗户、门、墙壁等处，然后在卡片上说出一句话，如：接电话，学生迅速指图中，得分又快又准的学生获胜。教师也可以玩卡片的字母面。

小学英语教案3

教学目标：

1.可以理解、识别、阅读学习、历史、物理等词汇。

2. 将使用你将要学习的内容？我将……描述将要完成的工作。

3.能口头上会用你要去哪里？我要去……/你要做什么？我要……和其他句子来描述你的计划。

重点和难点：

1.可以理解、识别、阅读学习、历史、物理等词汇。

2. 将使用你将要学习的内容？我将……描述将要完成的工作。

3.能口头上会用你要去哪里？我要去……/你要做什么？我要……和其他句子来描述你的计划。

教学过程：

第一步：热身并展示学习目标

T：男孩女孩，你们喜欢游戏吗？我们玩个游戏，好吗？现在拿出你的书。我说你显示：

中文、数学、英语、科学、艺术、体育、音乐。

现在，我展示书籍，你说。

展示关于书籍的话，让Ss快说。新|课|标准|第|一|网

T：孩子们，今天我们要学习模块 10 第 1 单元 我们要说中文。 （板主题和一起阅读） 首先，请看一下我们的学习目标。 （展示本课的学习目标，老师慢读，学生仔细阅读，认真听。）

第 2 步：出示指南（指南自学）

1.。学习新知识：中学、历史、化学、物理

T：男孩女孩，我们现在上六年级了。我们正在学习这些科目。我们将在今年 9 月上中学。

我们将成为学生。我们将学习一些新科目。它们是历史、化学、物理、生物学和地理...

展示要学习的单词的书籍和卡片。

2.练习

现在，让我们练习。出示单词卡：练习。我展示你说。展示单词卡片：历史、化学和物理。一一阅读。

3、say 圣歌

初中，初中，

我要上中学了。

历史、历史/物理、物理/化学、化学...

我要学习历史/物理/化学……

让 Ss 朗读圣歌。自己唱个歌。

步骤3.学习文字

你将在今年 9 月上中学。大明也要上中学了。让我们了解更多关于大明即将上中学的事情。

1.听录音。

听并找出，用“be going to”在句子下划线。

2.再听一遍，回答问题：

大明什么时候上中学？

大明打算学习哪些新学科？

第 4 步：练习

记住生词然后听写

只有一分钟的时间用他们自己的方式记住这些单词，然后他们就会听写。

听写：听写。

（课件展示听力题的内容，让学生听写生词，培养学生的听写能力，让老师了解学生对课文和单词的掌握情况。）

读句子，注意时间小学英语英文教案模板，说“Yes”或“No”。

出现的句子：你打算今年九月上中学吗？然后点击这个九月的时间状语，可以更改时间状语：today, t new|course|标|第|一|网明天、明年、今天下午等等，让学生更清楚地了解即将使用的句型。

阅读句子并选择“我要去，要去，要去”。

呈现的句子：他……今年九月上中学。点击人称代词他会变：我、她、我们、大明、你、山姆和艾米等，让学生选择“我要去、要去、“要去”填空让学生可以掌握be动词在不同人中的变化形式，灵活运用。

黑板设计：

第一单元我们要讲中文

大明：物理化学史

艾米：中国人

1.这个夏天你打算去哪里？

2.你要做什么？

3.你打算学什么？

小学英语教案4

教学目标：

1、可以理解、识别、阅读和识别物理、化学、历史、地理等单词。

2、可以使用诸如我要去学习___这样的句子。介绍未来的高中生活。

重点和难点：

1、可以理解、识别、阅读、识别物理、化学、历史、地理等单词。

2、可以使用诸如我要去学习___这样的句子。介绍未来的高中生活。

教学过程：

第一步：热身并展示学习目标

T：我的孩子们，昨天我们得知 Sam 将上中学，他将学习物理化学和历史。今天让我们谈谈你打算学习什么？ （板主题和一起阅读） 首先，请看我们的学习目标。 （展示本课的学习目标，老师慢慢读，学生仔细看，仔细听。）

第 2 步：出示指南（指南自学）

1、Review一些关于化学、数学、历史中文...

2、T：看这里。她是百合，他是彼得。我们将观看有关他们的视频。在看视频之前，先来看看三个任务。

(1)看图看文字

（2)听录音，读每个句子。

(3)Students 读句子和生词。然后互相交谈

3、与朋友交谈。你打算学什么？选择并绘制三个主题。

4、Memory 游戏：你打算怎么去上学？

第 3 步：练习

问与答

你要去哪里学习？

你打算学什么？

黑板设计：

第 2 单元 你打算学习什么？

A：你打算学什么？

B：我要学中文、数学史和化学

小学英语教案通用模板相关文章：

★ 对小学英语教学的5个简单思考

★ 小学一年级主题班会教案

★ 指导实习生工作总结

★ 学前班人民币活动策划方案五篇

★ 学生实习总结报告

★ 2021年语文教师年度考核个人工作总结【5篇】

★ 小学PEP四年级英语教案设计

★ 外研版小学四年级英语第二卷教案设计

★ 2021年教师职称评审个人工作总结精选5篇

教案网123