教案模板化学氧气(【教师资格面试】《认识氧气的性质》教案_教师资格 )

《认识氧气的本质》教案_教师资格面试初中化学，****为大家录制了一系列教师资格面试准备视频，希望对各位考生有所帮助。以下是初中化学《理解氧气的本质》教学计划。

初中化学教学计划《认识氧气的本质》

一、教学目标

1.掌握氧气的化学性质；

2.通过示范实验提高观察能力和综合分析能力；通过实验初步掌握研究物质及其性质的方法；

3. 对化学学习更感兴趣。

二、教学重点难点

[要点]

氧气的化学性质。

[难度]

通过实验探索氧气的化学性质。

三、教程

(一)情境导入

【提问】如果你去爬喜马拉雅山，你需要准备什么？为什么？

[学生回答] ①厚衣服。由于高海拔地区寒冷，请注意保暖。

②登山绳、防滑鞋。因为可能会遇到悬崖等，所以也要防止摔在雪地上。

③氧气。因为山顶空气稀薄，需要携带氧气呼吸。

【教师指导】从同学们的回答中，我们已经知道氧气是一种可以呼吸的气体，那么氧气还有其他的化学性质吗？在本课中，我们将学习“氧气的化学性质”。

(二)新课教

1.木炭与氧气的反应

【教师实验】在空气中点燃木炭，然后将其伸入充满氧气的气瓶中。请学生对比实验现象并说明原因？

[学生回答] 木炭在氧气中燃烧得更猛烈。说明氧气是一种可以助燃的气体。

【教师实验】向气瓶中加入澄清石灰水，观察到什么现象？

[学生回答]澄清的石灰水变得浑浊。

【老师讲课】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。这表明木炭与氧气反应生成二氧化碳。 （黑板：碳+氧

二氧化碳）

2.蜡烛与氧气的反应

【教师实验】把蜡烛固定在燃烧的勺子里，在空中点燃。将燃烧的蜡烛从上到下慢慢伸入充满氧气的气瓶中。片刻后，将澄清的石灰水倒入气瓶中并摇晃。观察实验现象，判断产品。

（小组讨论产品是什么，老师参观指导。）

【学生回答】蜡烛在氧气中燃烧更剧烈教案模板化学氧气，气瓶内壁出现水滴，说明蜡烛燃烧产生水。澄清的石灰水变浑浊，说明形成了二氧化碳。

【教师指南】用文字表达蜡烛的燃烧：蜡烛+氧气

二氧化碳+水

3.铁丝的火

【教师指南】非金属木炭和硫可以与氧反应，那么金属也可以与氧发生化学反应吗？

【播放视频】铁丝在空气和氧气中对比燃烧实验，观察实验现象。

[学生回答] 铁丝在空气中加热变红但不燃烧。铁丝在氧气中剧烈燃烧，四面八方产生火花，发出刺眼的白光，产生黑色固体。

【教师指南】产生的黑色固体为Fe3O4，反应会放出大量热量。比较前两个实验，写出文字表达式。

【学生答案】铁+氧

Fe3O4

【提问】为什么铁丝在与氧气的反应实验中呈螺旋状？为什么我需要在瓶底放一些水？

【学生回答】螺旋形状可以增加受热面积，保持铁丝燃烧；在瓶底加入少量的水是为了防止产生的固体物质溅到瓶底造成气瓶爆裂。

4.氧气的可燃性

【提问】观察以上三个实验，木炭、蜡烛、铁丝在空气和氧气中的反应，推测氧气具有什么样的性质？

【学生回答】木炭、硫磺、铁丝在氧气中反应更剧烈，说明氧气可以助燃。

【教师总结】氧气的化学性质比较活泼，可以和很多物质发生反应。

(三)整合与改进

[提问] 观察并比较这些实验的文本表达。从反应物和产物的种类来看，它们有什么共同点？

[学生回答] 是多种物质对一种物质的反应。并且所有的氧气都参与了反应。

【老师讲课】我们把​​两种或多种物质形成另一种物质的反应称为复合反应。在初中阶段，我们称物质与氧气的反应为氧化反应。

第四个环节：总结作业

总结：师生共同总结本课的收获。

操作：查看信息以了解氧气的用途。

四、板书设计

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面试流程

1.候考：考生须持面试准考证和身份证准时到达考点，进入候考室等候考试。

2.绘图题：根据考点安排，登录面试评价软件系统，电脑从题库中随机抽取试题（幼儿园类考生从所选的两道试题中任选其一，其他类别只有一道试题），待考生确认后，系统打印试题列表。

3.备课：考生携带备考卷和试题清单进入课堂备考室，编写教案（或演示活动计划），准备20分钟。

4. 回答要求的问题。考官从题库中随机抽取规定的2道题，考生在5分钟内作答。

5.Trial Lecture/Demonstration：考生根据准备好的教案（或活动计划）进行10分钟的试讲（或演示）。

6.answer：考官会就应试者的考试（或陈述）内容和试题提出问题，应试者的回复时间为5分钟。

7.中职文化课（公共学科） 考生面试同高中，申请职业专业课，中职实习指导，日语（初中），俄语（初中） 、心理健康教育（初中）、日语（高中）、俄语（高中）、心理健康教育（高中）、日语（中等职业文化课程）、俄语（中等职业文化课程）、心理健康教育（中职文化课程）师资资格 面试时需补充专业知识概述，时长5分钟。

8.scoring：考官将根据评分标准对考生的面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》教案模板化学氧气，由组长签字确认，通过面试提交分数评价体系。

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