集体备课教案模板( 【每日一练】驻马店市第十三中学学科数学教研组长审批)

驻马店市第十三中学2016-2017学年第二学期，获批学科数学教研组组长周。 1 学科圈数 1 岳素珍，九年级预备组主要后备人，教学时间 2017 年 2 月 教学目标 11. 了解确定圈的条件和圈表示法的要点 2. 掌握重点圈的基本要素的概念3．掌握点与圆的三种位置关系。难点集中在理解确定圆的条件和如何表示它的教学方法难点结合教具教学过程-上下文进入古希腊数学家认为所有三维图形中最美的是球形，所有平面图形中最漂亮的是圆圈。它的完美来自于中心对称，无论在哪里，形状都一样，是最和谐、最对称的。观察图形以找出共同特征。 2、合作探索。查询点。一轮相关概念。一轮相关概念。下列说法错误的是 A. 两个直径相同的圆是相等的圆 B. 两条等长的弧是相等的弧 C. 圆中最长的弦是直径 D. 弦概念的应用将一个圆分成两条弧如图所示。CD是⊙O的直径。 A点是DC延长线上的一点，AE与⊙O相交，连接OE∠A=20°AB=OC，求出∠DOE的度数。分析探索点二与圆的位置关系。键入 1 确定几何图形中点和圆之间的位置关系。在Rt△ABC∠C=90°AB=10BC=8点DE为BCAB的中点，A点为圆心AC为半径。请解释职位描述的标准模板。总经理职位描述。收银员的位置。 BDCE与⊙A的位置关系。分析首先根据勾股定理得到AC的长度，然后以DE点为BCAB的中点得到ADAE的长度，然后得出结论。解∵in Rt△ABC∠C=90°AB=10BC=8∴AC=eqrAB2－BC2=eqr102－82=6∵AB=10＞6∴B点在⊙A∵in Rt△ACD∠C=90 °∴AD>AC∴点D在⊙A∵AC=AC∴点C在上⊙A∵E是AB∴AE的中点=eqf12AB=5<6∴点E在⊙A内。方法总结 月度工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结工作计划解决这个问题的关键是掌握点和圈之间的三个位置关系。类型二：根据点与圆的位置关系确定圆的半径。有一个长为 4cm3cm、ABCD 的矩形，圆心为 A。 ⊙A 如果 BCD 的三个点中至少有一个在圆内且至少有一个在圆外，则 ⊙A 的半径 r 的取值范围为 __________。类型3 判断点与圆在平面直角坐标系中的位置关系如图⊙O'。原点O'为11的坐标尝试判断P-11点Q10点R22和⊙O'的位置。解型四点与圆的位置关系的实际应用如下图所示。距A市真北50公里的B处有一座无线电信号发射塔，据了解集体备课教案模板，该发射塔发射的无线电信号有效半径为100公里。 AC是直达C市的公路。A市到C市的公交车时速为60公里。 1 公交车从A市开往C市时，有人立即打开收音机，公交车在行驶几个小时后信号最强。此时，公交车与输电塔之间的距离是多少公里。离发射塔越近，信号越强。 2 巴士从A市到C市共2小时。你能判断到达C市后是否还能收到信号吗？请解释原因。解1 如果BM⊥AC作为BM⊥AC在M点，此时接收到的信号最强。 ∵AM=60×=30公里 AB=50公里 ∴BM=40公里。因此，公交车与输电塔的距离为40公里2，到达C市后仍能接收到信号。原因如下： 连接BC∵AC=60×2=120km AM=30km∴CM= AC-AM=90km∴BC=eqrCM2+BM2=10eqr97km<100km。所以你到达C市后仍然可以收到信号。方法总结 解决这个问题的关键是能够正确解读第二课备课黑板设计圆1.圆2的相关概念。点与圆的位置关系设为半径☉O为点P到圆心的距离OP=d，则点P在圆外d>r点P在圆上d=r点P在圈内d

期间课题教研组长核定每周课题编号、准备组、主要准备组、授课时间、年、月、日。教学目标——重点难点教学方法学期课题教研组组长核定备课组、主备组每周课题编号、教学时间、年、月、日。教学目标-重点难点教学法长批周刊号、备课组、教学时间、年月日、教学目标-重点难点、教学方法、教具、教学过程、备课黑板设计, 20162017, 学科第一学期, 9年级英语教研组组长, 审批周成绩专题单元7WherewouldyouliketovisitSectionA1a-1c期2序号准备组Grade8课时作者,2016年,月日教学目标1培训学生想和想去的地方聊聊目标语言。 2 培训学生用不同的形容词来描述假期。 3培养学生的听力。专注于用不同的形容词描述假期。困难 用目标语言谈论不同的地方。教具教学过程Step11CheckthenewwordstiringadjeducationaladjpeacefuladjfascinatingadjthrillingadjtakeiteasyFloridatrekvAmazonjunglenNiagaraFallsWhatkindofplaceswouldyouliketogoonvacationStep2LetstalkandlearnTellwhichplaceyoudliketovisitandwhyAWherewouldyouliketovisitBIliketobecauseStep3LetsextendandimproveSomeusefulexpressions2trekthroughthejungle3gotrekking4hopetodosth5somedayoneday6gosomewhererelaxingStep4Letspracticeandimprove --- Canaplanefly _____ theAtlanticOcean --- Yesbutitneedstogo_____thecloudsforhours2011烟台，跨决心通过穿过物体的表面从内侧交叉，通过使用flyacross横跨大西洋的句子来表达穿云山东AacrossthroughBthroughacrossCacrossacrossDthroughthrough回答表示东西用通过他们年轻人走过______theforestandcametoabigriveratlast2009漳州中考AonBoverCthroughDacross选择C警察帮助老妇人_____theroad2008芜湖中考AaboveBacrossCthroughDover选择BStepssumup中学备课板书设计教反

想想20162017学年第一学期，九年级英语教研组组长批复每周成绩题目Unit7WherewouldyouliketovisitSectionA3a-4period3序号准备组Grade8作者的教学时间年月日教学目标1Trainstudentstotalkaboutplacestheywouldliketowith 2 培训学生用不同的形容词来描述假期。 3培养学生的听力。专注于用不同的形容词描述假期。困难 用目标语言谈论不同的地方。教学过程的教具 Step11Checkthenewwordstouristyadjspotlightvlivelyadjsightn包括preptoweradjgeneralgeneralwinevpackadjStep2ReadandlearnForyournextvacationwhynotthinkvisitingPariswhynotwhydontyouWhy不代表说服和其他建议whynot结构后不选择不定式Whynotcomeandseemetomorrowbecomeformetomorrowbeintomorrow的意思动词或从句 WeretakingingmovingtoSeattle 我们正在考虑搬到西雅图，我们还可以添加特殊的疑问动词不定式结构 Iam thinkingingwhattodonext。我正在考虑下一步要做什么。 “考虑”也可以表示它经常用于“被考虑的”名词或“被考虑的”形容词的结构中。该结构的意思是 Tomisresidentedastobabad。我认为这是一个坏学生让herselftobeverylucky考虑和琼认为自己很幸运，可以考虑使用被动语态，然后该装置首先被考虑Maryisgenerallyconsideredtoworkhardest _Underground supermarketinourneighborhood3Hetoldavery___________vivid storyabouthislifeinAmerica4Thewomanisillsoshecanonlydosome___________light work5NotreDameCathedralisoneofthe mostfamous_________教堂intheworldStepssumup第二备课板书设计教学反思20162017学年动词不定式学期科目九年级英语教研组组长审批周成绩题目Unit7WherewouldyouliketovisitSectionB1a-1cperiod5序号准备组

Grade8 作者的教学时间，2016 年，月，日，教学目标 1 培训学生用目标语言谈论他们想参观的地方。 2 培训学生用不同的形容词来描述假期。 3培养学生的听力。专注于用不同的形容词描述假期。困难 用目标语言谈论不同的地方。教具教学过程Step11CheckthenewwordsIhopetovisitplaceswherethepeoplearefriendlythefoodisdelicioustheweatherisniceithasalonghistorythereismuchtodotherearemanyplacesofinterestStep2LearnandtalkAwomanistravellinginawarmplaceAgirliswatchingagreatwhaleintheseaManykidsareplayinghappilyAWhLearnandtalkerewouldyouliketogoBIdliketogosomewherewarmAWhatelsecanyoutellmeBIdontwantStep3LetsextendandimproveWhatelsecanyoutellme形容词修饰还有什么别的使与其他后置定语else和其他的只能用作形容词，修饰其他疑问代词和不定代词和副词问题必须位于预选赛这些后修改后的差额而另一个用于修饰名词，它的位置相反，它位于修饰名词之前 WhatelsecouldIsay 我无话可说 Theremustbesomebodyelseintheclassroomclassroom must be others IrememberIhavereadthestoryinotherbooks 我记得我在o读过这个故事疗法书籍Step4Letspracticeandimprove1Wehavent___________wheretogoonholidayyet2Thegirl__________togotoafamousuniversityinBeijinginthefuture3Ihaveto_________bymyselfatnoonbecausemyparentsarentathome4Youcanfindabeautifulparkinthe___________partofthecity连词成句1gowantwheretomorrowdoyouelseto______________________________________ 2milkwithwetheprovidedchildre n______________________________________3howfaritfromdontImindishere______________________________________4mesuggestionscouldyougivesome______________________________________StepssumupSecondary备课板书设计教学反思20162017学年，学科的第一学期，9年级英语教研组组长批准每周得分话题Unit7Wh

erewouldyouliketovisitSectionB3a-4period6序列号准备组Grade8 翟海燕，作者翟海燕，教学时间，2012年，月，日，教学目标1培训学生用目标语言谈谈他们想参观的地方。 2 培训学生用不同的形容词来描述假期。 3培养学生的听力。专注于用不同的形容词描述假期。困难 用目标语言谈论不同的地方。教具教学过程Step11CheckthenewwordsAceTravelEasternadjprovidevfirmnspotnConfuciusWherewouldyouliketotravelDoyouliketotravelaloneorwithothersWhyWhatdoyouthinkaboutatripStep2LearnandtalkThepersonhasalotofmoneytospendonthevacation ______ ______ Thepersonwantstorelaxanddonothingonvacation ______ Thepersonisaman ______ Thepersonhaschildren ______ Thepersonlikestoswim ___ Thepersonwantstogotoanothercountry willtheauthortravelwith2Whendotheywanttotakeatrip3WhatplacewouldtheyliketotravelStep3LetsextendandimproveImagineyouworkforAceTravelAgencyWriteane-mailmessagetoZhangTellwhereyouthinkheorsheshouldgoonvacationStep4LetspracticeandimproveCompletethesurveyusingwordsfromtheboxandanyotherwordsThensurveythreestudentsAgreeonthebestplacetogoIdliketogotoQufuBWhygotoQufuAConfuciuswasbornthereItsveryeducationalStepssumup二次课板书设计教学反思驻马店市，第十三中学2016-2017学年，第一学期科目九年级简体h 课题组组长审批 周分数题目 Unit7WherewouldyouliketovisitSectionA3a-4period4 No.教案组Grade8 写翟海燕，教学时间，2012年，月，日，教学目标1Trainstudentstotalkaboutplacestheywouldliketovisitth etargetlanguage。 2 培训学生用不同的形容词来描述假期。 3培养学生的听力。专注于用不同的形容词描述假期。难点说说di

与目标语言的不同之处。教具教学过程Step11CheckthenewwordsStep2LearnandtalkForyournextvacationwhynotconsider______ParisParisisthe______ofFranceandisoneoftheliveliest_____inEuropeItdoesnthaveanybeachesormountainsbutthereare_____manythingstodothereForexampleithassomefantasticsights_________theEiffelTowerandNotreDamecathedraloneofthemost_______churchesintheworldTravelingaroundParisbytaxican_______alotofmoneybutitsusuallyquiteconvenientto______theundergroundtraintomostplacesIngeneralthoughFranceis______anexpensiveplaceOnethingthatisnotexpensiveinFrancehoweveristhe______MostpeopleinFrancehavelearned________ButmanypeopledontliketospeakEnglish__________inParisSounlessyouspeakFrenchyourselfits________totravelwithsomeonewhocantranslatethingsforyouStep3LetsextendandimproveSampleconversation1AWherewouldyouliketogoKathyBIdliketovisitHongKongAIsntitsupposedtobeverycrowdedBYesitisButHongKongisalsoveryinterestinganditoffersusalotofentertainmentsSampleconversation2AWherewouldyouliketogoKathyBIdliketovisitM exicoCityAIsntitsuppo sedtobeveryrelaxing BYesitisButMexicocityisalsoexciting WehavealotofthingstodoStep4Letspracticeandimprovethink 是动词意思，需要仔细考虑 后来，决定一个最高的名词复数表示最高的一个集体备课教案模板，SounlessyouspeakFrenchyourselfits speakbesttotraveltounsell for法语，除非你能翻译最好的法语，除非你能翻译成法语指导性条件状语从句比 ifnot Stepssumup 稍微正式一些。黑板设计教学反思

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