高中地理教案模板范文(【模板范文】教师资格证考试《综合素质》范文)

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早上好，老师们和评委们。今天说的课的题目是——（黑板：题目，作者）。接下来讲讲教材、教学方法和学习方法、教学过程、板书设计。本课说明。

一、说教科书

"" 是 ~Educational Edition-Second Grade/Volume One-Unit 的第一个文本。本单元以“-”为主题展开。

"" 是一篇文章（文章类型）。作者选取～（图片、风景、事件）进行描摹，将～呈现给读者，给～的印象，要么（情感）要么揭示（原因）要么说明一个（态度），结构清晰（层次），语言（凝练、优雅、朴素）、真挚的感情（性感美女）

因此，在教学过程中，一方面要引导学生进入课文，从整体上感知文章，训练和培养学生对课文的阅读理解能力；另一方面，还要培养学生对文章的品味（兴趣）的审美能力。基于这样的思考，参照新课程标准的三维目标要求，确定了以下教学目标和教学重点和难点。

(一）教学目标

1、能正确读写本课要求的生词和生词（课前预习）/了解本课写作背景和作者的文学知识；

2、 阅读文章，掌握主要内容，理清文章脉络。 （可作为教学重点）

3、 欣赏独特的语言，领悟本文的（情感？原因？态度？）。

(二）教学繁重难

一节课只有短短的 45 分钟。如果老师把所有的课本都处理了，那就是肤浅和凌乱了。因此，有一个相对明确的教学重点是非常重要的。 （本课的一些特点：比如语言美是它的一大特点，所以我把这篇文章语言美的欣赏和品味作为重点）也可以放在难点。

“所有风景语言都是爱情语言。”散文以其独特的语言形式，无非是一种情感，揭示一种真理，阐释一种态度等等，但这往往是文章的深层内容，需要深入挖掘。 本文运用了技巧（用物表达意志？用场景表达情感？用物表达情感？等等）。什么目的？你表达了什么情绪？这是本文需要突破的难点。

二、说教法和学法

科学合理的教学方法可以使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐与完美统一。基于此，我将采用的教学方法是引导式学习法和指导式教学法。

在学法方面，我的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，倡导“独立、合作、探究”的学习方式。具体的学习方法是大声朗读（因为作为散文，反复阅读是增加积累、加深理解、进入作者情感世界的捷径），画一个圆圈（让学生养成良好的阅读习惯，不用笔墨） 此外，高中阶段对于培养学生的表达能力和思维能力很重要。期间，我还通过讨论的方式提高了学生的学习兴趣和团队合作意识，从而提高了他们的思维和表达能力。

三、说教程

为完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，拟按以下环节开展课堂教学。

第 1 部分 - 介绍新课程

我设计的导言是这样的：现代散文家余秋雨先生在他的散文集《一千年一叹》中曾经说过：百分之一的自然风光可以写进历史。千分之一可以成为风景，千分之一可以激发诗意。这就是我们赖以生存的大自然的神奇之美。她繁荣昌盛，不断延续，滋养万物，滋养人类灵魂。古往今来，无数文人墨客都曾面对过万分之一才能动人的风景。在本课中，让我们一起走近这位作家，聆听他与自然的精神碰撞。 （本次设计的目的是触及人与自然的话题，将学生带入情境）

第2节-基础的实现，整体感知（把握文章的内容和语境）

1、让学生大声朗读，培养语言感，熟悉内容。

2、 基于整体观感高中地理教案模板范文，请问：（这篇文章可以分为几个部分或者这篇文章写了多少图？请为这些部分画个字幕。/为了突出~，作者是从哪个角度写的？）（因为这篇文章层次清晰，同学们基本可以总结提炼了。本题的目的是快速提炼文章的要点，掌握主要内容和课文结构。此链接主要针对以下课堂重点服务）

第 3 部分-直奔主题

针对班级的重点，我的问题是：A.你认为主角有什么样的性格和品质？ B. 文章表现如何？语言的特点是什么？请选择一些能体现你个人品质的句子来欣赏。

一个。作者是如何从各个方面突出~的美（特点）的？湾你认为哪些描述性的句子特别漂亮？ /值得回味，富有哲理？根据自己的感受谈谈自己的经历。 （这些问题的目的是让学生主动，让他们充分拥抱课文。这里我采用小组讨论的形式培养学生对散文语言的欣赏能力，以提高他们的概括和归纳水平）但学生的概括它往往不够全面和深入。这时候就要再次体现教师的“引导”作用，引导学生运用联想和想象、换词、运用修辞手法品味语言，教给学生一些鉴赏散文语言的基本方法。 . （例如~）

到此为止，通过对内容、结构、语言的分析，学生对课文（图片美）有了一定的深入体会。这是本文重点的实现，但不足以让学生认识到本文的这个水平。要想真正看懂这篇文章，还必须要了解它上面的情绪，才能真正看懂这篇文章，进入另一个层次，这涉及到下一个环节。

第 4 节-突破难点

为了突破难点，我设计了一个讨论题：（如：这篇文章寄托了什么样的情感？）请结合正文内容和前面的分析进行讨论。 （本次讨论的目的是让学生再次拥抱和感受课文。也可以培养学生挖掘课文关键信息的能力。这是理解这篇文章的关键之一，也是一个重要的阅读能力一）通过讨论，学生基本可以得出结论（板书），这种写法叫做（托无言之）

第 5 节课总结

文字优美、画面优美的文章一旦被赋予了深刻的内涵（感性之美）（板书），文章就会更美，就像一道菜，如今色香味俱全，令人回味无穷。

第 6 节-扩展和扩展

为了巩固学生在这节课所学的知识，我设计了~一道练习题：

（可以设计比较题）（为了扩大学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期望等）

第七节课后作业

好处：巩固知识点（知识类型）

发挥学生的想象力，理论实践，并应用他们所学到的（作文类型）

四、说板书设计

画面之美，追求自由生活

语言美（教东西说愿望）

感性美，追求独立个性

一块好的黑板就像一个迷你教学计划。本黑板力求将教学内容全面、简洁、清晰、直观地传达给学生，使学生能够理解和记忆（澄清文章的上下文）。

以上高中地理教案模板范文，我从教材、教法与学法、教学过程、黑板设计四个方面对本课进行了讲解。我的讲座到此结束。谢谢评委和老师。

故事

简单的语言——人性之美

情绪

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