小学教案模板(西师版小学一年级语文教案（附详细做法），值得收藏！)

本课以一棵大树为背景，将家族和世代划分为枝叶，将13个生词递进、生动地分布，让孩子在牢固的家庭关系中学习这些单词，感受学习的快乐。一起来看看西师大版一年级语文教案吧！欢迎观看！

西部师范大学出版的小学一年级语文教学计划1

二、教学目标：

1、 认识 13 个新单词。

2、通过学习了解亲戚，知道他们的名字和相互关系。

3、在书房里感受亲情，珍惜亲情。

三、教学重难点：在语境中识字。

四、教学准备：课件《家歌》《让爱住在我家》

五、教学过程：

（一)，对话导入：

1、 同学们，谁最关心你？你怎么关心你？这些人是谁？ （家人）

老师：是的，我们每个人都有一个温暖的家，每个人都是在家人的呵护下成长。我们的家就像一棵郁郁葱葱的大树。 （老师画的那棵大树）彼此相爱相思。只有这个家谱才能硕果累累。这节课将让我们一起了解我们大家庭的每个成员。

2、Board 图书项目“我家的亲戚”

学习“pro”这个词，你可以用什么方法记住它？ （下面一小块）属：它是什么结构，什么部首？

（二)，学习词汇，结识亲戚。

1、师：谁能告诉我们你家有哪些亲戚？ （学生回答，老师会相应贴出苹果字）

2、如果学生说不完全小学教案模板，让学生读读读书的亲戚，老师会把相应的话贴在家谱上。

3、你认识你的亲戚吗？现在阅读。 （让学生用拼音读生词）

4、谁还记得这些亲戚和宝贝，同桌读给你听。

5、谁愿意当小老师，带领同学认识家庭成员？ （去掉拼音让同学们认出来）

（大家都读的真好，老师会让这些家人换个地方更难，看看你们认识吗？

6、courseware 展示无序生词，按名字读，分组读，一起读。

7、 单取生字宝宝供学生阅读。特别是将女性角色旁边的文字归为一类，帮助学生记忆和理解文字的含义。 （课件展示）

课间休息：学生们做得很好！为了奖励大家，老师给大家带来了一首歌。播放“家庭之歌”

听完后展示：

爸爸的爸爸叫（）妈妈的爸爸叫（）

爸爸妈妈叫（）妈妈妈妈叫（）

爸爸的弟弟叫（），妈妈的弟弟叫（）

爸爸的弟弟叫（），妈妈的妹妹叫（）

爸爸的姐姐叫()

三、结合现实，了解亲情。

1、同学朋友 看看家谱上的家人，你发现了什么？ （左边的是爸爸家的一家，右边的是妈妈家的一家）

2、你还能找到什么？ （大树的根是爷爷奶奶的爷爷奶奶爷爷，树枝是父母的叔叔阿姨叔叔阿姨，树冠是同辈的兄弟姐妹）按照这个顺序阅读单词。

3、大家看到这个家谱在我们的努力下硕果累累，老师真为你高兴。我们每个人都在一个我们爱的大家庭中长大，我们得到了很多亲戚的爱。那么谁能告诉我们，我们打算如何回报他们的爱呢？ （学生自由回答）

4、老师听了你的话，感受到了你和家人之间深深的爱。老师也为你高兴，你是个懂事的孩子。所以老师会给你一首歌。 （播放“让爱住在我家”）

5、唱歌，你懂什么？

（四)，总结：让我们再一次深情地读一读这棵家谱上的亲人。

西部师范大学出版的小学一年级语文教学计划2

教学目标：

1、本课认识13个生词，能写8个生词。

2、 了解亲人的姓名并对其进行分类。

3、珍视亲情。

教学重点：各种学习生词的方法。

教学难点：学习新单词的方法不同。

教学过程：

第一课

一、 播放歌曲并兴奋地导入。

1、师：这位班主任给你带来一首歌，你想听吗？一起来听听这首歌吧。 （听歌曲《家庭之歌》）

老师：这首歌的名字是《家歌》，也叫《温馨之歌》。今天我们要学习“我家的亲戚”。老师板书题目“我家的亲戚”。

老师：请大家一起读题目。

2、 显示新角色卡片“亲爱的”。

老师：这个字怎么念？ qīn 学生再读一遍，看看字是什么结构？顺便说一下，上下结构，上下结构，上半部分是“立”字，下半部分是“小”字，这个字是亲爱的。那个同学是不是用“亲”字来造词的？ “家庭”。亲属：有血缘或婚姻关系的人。 “家庭”是一个半封闭的结构。在本课中，它指的是亲戚和家庭成员。

3、师：同学们，刚才听的歌里提到了哪些亲戚？

爸爸、妈妈、爷爷奶奶、叔叔叔叔、阿姨阿姨等

4、师：同学愿意介绍亲戚，如果愿意请举手。

学生介绍，老师出示单词卡。

5、师领读过的词。

二、认识亲戚的名字，学习生词。

1、师：请看黑板上的两张图片，用拼音知道亲戚的名字。 （老师展示主题图。一棵大树上有很多苹果，一个苹果代表一种标题。）

2、师：按名字读左右图的字。纠正错误的发音。

3、师：再读一遍文字，你从图片中发现了什么？

他们是亲戚。

4、师：根据你们家的情况，请同桌互相说：“我家有亲戚……”

5、打开火车识别和阅读单词卡。注意“叔叔叔婆”的发音。

老师：接下来请三组比赛，看哪一组读得又快又准。阅读良好的组会获得粘性奖励。

祖父母小学教案模板，叔叔和阿姨，阿姨和叔叔，叔叔和阿姨。

奶奶和奶奶，妈妈和爸爸，阿姨和叔叔，叔叔和阿姨。

姐姐，我，妹妹，弟弟。

老师：同学们读得真好！

6、识别并阅读新单词。出示词汇卡，学生拼写，组成单词。

老师：同学们，这些单词你们记住了吗？你如何记住它们？谁能告诉老师？学生回答。

老师：“阿姨、阿姨、妈妈、阿姨、奶奶”这几个字有什么特点？那个同学有没有回答老师的问题？

7、师在小黑板上展示了虚拟宫殿，教了新字“亲、哥、叔、阿姨”的写法，注意新字的结构。 “姑姑”应左窄右宽。 “叔”基本等于左右，“亲”下大下小，“哥”上窄下宽

8、请同学们按照奶奶和奶奶的顺序排列黑板上的单词。

9、exercise。展示小黑板。

妈妈的妈妈是（）爸爸的妈妈是（）

妈妈的姐姐是（）爸爸的弟弟是（）

爸爸的弟弟是（）爸爸的妹妹是（）

三、课后作业

识别、读取和写入新字符。

西部师范大学小学一年级语文教学计划3

教学目标：

1、本课认识13个生词，能写8个生词。

2、使用你学到的识字方法阅读。

3、 了解亲戚的名字，会分类。

教学要点：

学习新单词的各种方法。

教学难点：

学习新单词的不同方法。

第一课

一、播放歌曲并兴奋地导入它们。

听黑板上写的歌曲《亲戚之歌》和题目“我家的亲戚”。证明“pro”和“立”是下一个“lier”。

1、小朋友啦，这首歌里提到了哪些亲戚？

2、能不能介绍一下你的亲戚，好吗？

3、student 介绍，老师展示单词卡。

4、师领读过的词。

二、认识亲戚的名字，学习生词。

1、请看书里的两张图，用拼音知道亲戚的名字。

2、通过名字指代左右图片中的文字。

3、再读一遍文字，你从图片中发现了什么？

4、请大家根据自己的情况同桌交流：“我家亲戚有……”

5、开火车认读单词卡。

6、识别和阅读生词。

注意分类，记住“女”字旁的字。

跟着“大叔、大叔、宝”的读音。

7、让学生根据奶奶和奶奶的家在黑板上排列单词。

8、exercise。

三、课后作业

认识和阅读新单词。

第二课

一、识记生字

1、 跟着音乐唱“家歌”。

2、识别和阅读单词并记住新单词。

亲戚、叔叔、阿姨、兄弟、祖父、叔叔。

展示“亲，叔，哥，老外，叔”，请学生朗读，并讲解背诵方法。

二、指南写作

三、exercise

1、阅读它。

按姓名阅读并谈论您的发现。

在“女”这个词旁边你还能说些什么？尝试写作。

2、paint color，会写下来。

仔细看图片，试着读懂气球上的字。

照原样应用，我该如何应用？

四、课后作业

在徐公歌中写新的人物。

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