教案批阅模板(教导处特制定备课、听课、作业批改教学常规要求)

小学备课、上课、上课、作业批改的教学常规要求是​​规范师资，优化教学过程中的各个环节，促进教学质量的不断提高。教学部针对备课、上课、听力、作业批改制定了如下教学常规要求： 备课是上好课的前提，是促进学生自主发展、提高教学质量的首要环节。学校备课实行分级管理，因人而异，注重实效原则。本学期按照“___备课、资源共享、个性化、备课、课后反思”的备课思路，本学期各科采用电子备课模式，教师可以充分发挥网络的功能资源，但绝不能直接使用在线教案和资源成为个人备课。新教师需要在一年内准备手写课程。备课形式及要求：1、教师备课应“三读一思”，三读，即：一名教师应熟悉学科课程标准，熟悉各部分要求，注意“教学中应注意的几个问题和“教学建议”；第二次熟练阅读《教师教学用书》，通读全书，领会编者的用意，明确教学目的；理解教材在知识、能力、过程方法、情感、态度、价值观等方面的要求；三读 学生熟悉学生的整体学术能力水平和个体差异教案批阅模板，尊重学生个性和个性的差异。一个思路就是理清教学思路，思考明天怎么上课。 2、备课要提前一周，每节课都认真备课教案批阅模板，绝不能出现没有教案就进教室的情况。 3、每个教案的教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标、重点难点、教学准备、黑板设计等；教学过程：学生自主学习的时间、内容、形式、水平和方法应体现；教师重点指导的内容、问题和方法要清晰可见，教学环节要紧凑、实用、灵活、高效。

4、研究和设计每节课的实践性、探索性和开放性作业，准备教学工具等。5、语数教师同时承担其他学科的教学任务，其他学科也应做好充分准备和认真备课，精心设计。 6、教师要养成勤于积累、及时总结、积极反思的良好教学作风，养成良好的学习作风，互相学习，勤奋写教学反思。反思（后记）一定要及时写好。主要记录老师在教学过程中的失误、深刻的___、引以为豪的做法、宝贵的经验、学生学习中的亮点和困惑，以及教学中的“巧思”和新意。教学火花……一定要抓住某一点，具体记录下来，做一些实实在在的分析和反思。课后必修。 7、 保留信息。教研组组长要确保专人把___备课写得尽可能详细，为后续的教研打下基础。课前1、设计优质教案，做好课前充分准备。 2、上课铃响前2分钟必须在课堂上，___学生的行为习惯和精神面貌；在多功能厅上课的学生应在班主任的负责和配合下，在上课铃响前到达教室。 1、班严格按照课表进行。音乐、运动、美容等综合科目不得挪作他用。 2、教状态亲切自然，充满活力，富有感染力；使用励志语言更客观的学生，形成良好的学习氛围，培养学生的学习积极性：在课堂上注意养成良好的行为习惯，提高听力效率。

3、注重运用现代教学方法，调动学生多元感官参与学习。 4、注重新课程理念在课堂教学中的渗透：倡导融合、强调体验、___合作、尊重差异、崇尚开放、深入研究取舍、花时间在刀刃上、突出“实用”和“活着”。 5、留出足够的工作时间。语文课和数学课基本在同一天完成。教师应___学生在作业过程中的行为，认真培养认真做作业的习惯。 6、老师上课不收___，不收___，中途不离教室，不坐下教，除非有特殊情况。 7、教师在课堂上不得剥夺学生的基本权利，不得嘲笑或虐待学生，不得对学生进行肉体或变相惩罚，不得孤立学生。 8、不要提前下课，也不要耽误上课，影响学生休息和下节课的教学；认真指导学生做眼保健操和课间操。课后1、根据教学实践反思教学计划，写好教学反思。 2、认真及时地批改作业，重视对学习困难学生的指导，优先批改，及时反馈，加强作业习惯的指导和培养。 3、 扎实做好培养卓越补差的工作。关爱学习困难学生（特殊学生），倡导每天给学习困难学生“三个一”：微笑、鼓励、交谈。研究转化学业困难学生的有效途径，建立学业落后档案，凝聚教研组力量，研究本年级本科生特点，有计划合理安排补给计划。学科教学质量目标，力争不产生新的后进生。改造现有的落后者。 ●听课 加强讲课和评价。教师每学期应听不少于15节课。讲课要记录得更具体，讲课后至少要写评价意见。 ● 作业批改 批改及时、规范、全面、创新。模板，内容仅供参考

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