地理教案模板范文(2016年六安金安区事业单位面试模拟试题（二）)

地理是一门博大精深的知识。通过不断的学习和实践，地理的积累会更加丰富，地理知识的整合会更加系统，对地理价值的理解会更加深入，对未来的地理发展更有启发意义。以下是编辑整理的《八年级第一学期地理教学工作计划五篇》，供大家参考。仅供参考，欢迎阅读。

八年级第一学期地理教学工作计划五篇[1]

一、加强日常管理，提高教师教学质量。

①根据教务处工作安排，做好本学期星级教师的评价工作。通过年级组的定期管理，鼓励教师加大教研力度，强调课堂效率，提高教学质量。

②关注初中毕业生的学业考试、综合素质评价趋势和录取政策变化，早日应对，并采取相应措施，为今年毕业升学打好基础。

③做好八年级学生的地理和生物考试。制定合理的计划，确保学生有充足的复习时间，巩固知识内容，取得好成绩。

二、加强思想教育，提高学生综合素质。

①以德育课堂为思想道德教育和文明礼貌教育的平台，培养合格的中学生。依托政教处日常行为考核，各班力争每周创“全优班”，学期创“文明班”。

②加强学生心理疏导，培养学生健康心理。班主任关注学生的思想动态，通过多种形式疏导学生的心理障碍，形成良好的课堂作风和学风。

③在教务处、政教处指导下，努力创造条件，提高学生素质。组织本年级学生积极参加学科活动和社会活动，培养动脑筋的习惯，充分发挥学生的特长。

三、 密切家校沟通，促进家庭教育与科学的和谐。

①教师通过多种渠道加强与家长的联系与合作。通过交流和理解，共同促进学生思想发展和学业进步。

②本学期计划为1st0、22家长学校组织活动，表彰优秀学生，宣讲教育法律政策，传授科学的家庭教育方法地理教案模板范文，宣传学校事迹。

八年级第一学期地理教学工作计划五篇[2]

为更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期地理教学主要任务，提高教育教学绩效，现制定教学计划如下：

一、基本情况分析

通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力。对世界形势有一定的了解。但是由于我不是地理专业的，在教学中可能存在很多误区和盲点，学生的知识还没有形成系统。此外，学校和学生自身条件等诸多原因，也造成了练习和测试的不足。大多数学生积极性高，能够遵守纪律，热爱学习，努力进取。但是，班级之间的教学成绩存在较大差距。很多学生活泼好动、爱玩，注意力不集中，缺乏正确的学习方法，因此学习成绩不理想。面对这种情况，作为教师必须加强思想教育，因材施教。

二、本学期总教学目标

今年的教学以中国地理为主。地理教学的主要任务是了解中国的领土和人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的领土和人口。主要研究中国的领土、行政区划、人口和民族。介绍了我国的领土、行政区划、人口概况和政策、基本国情和我国的国策。第二章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，指出了不足之处。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用及其对策。第四章：中国的区域差异：介绍了区域地理的划分。重点介绍四大区域的情况。

三、教学措施

1、 加强学生基本功，学会看图填图，从宏观上理解地理单位知识。

2、 加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好地理知识的必要储备。

3、 加强学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。

4、 提供校本课程，教育学生热爱家乡，建设美丽家园。

5、以课程改革的精神和要求指导教学。要特别注意激发学生学习的积极性和创造性。 6 注重课堂教学改革创新，重视信息技术的应用与融合：教学活动应是一个集教学内容、学生、教师、教学环境为一体的体系。不仅要关注学生的学习成果，更要关注师生共同探索新知识的过程，关注学生的学习体验和体验，关注学生的学习过程。经验、认知和实践。通过创设学习情境、拓展实践环节、拓宽学习渠道，丰富学生的经验和体会，改变学生的学习方式。实现知识传承、能力发展、态度与价值形成统一的途径。

7、要特别注意学习方法的研究和指导，才能事半功倍。通过勤奋钻研、努力拼搏、精通业务、精心编制教案、深思熟虑、精心安排、严要求、严把关；勇于改革创新，夯实每一位学生的学习基础，以“严谨、务实”的“工作、精准、活力”的教学风格带动“勤、实、悟、劲”的学风。

8、加强基础知识巩固，重视知识点与时事地理相结合，开展全方位开放试题培训

八年级第一学期地理教学工作计划五篇[3]

一、学情分析

七年级地理教学后，学生初步掌握了学习地理的方法，掌握了通过地图看地图和分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲要求的基本地理知识

和基本概念。

二、教学目标

通过学期地理教学，学生可以更熟练地运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象，

进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生的绘画能力。同时，通过本学期的地理教学，学生将能够掌握中国地理概况，包括中国领土概况、中国人口特征、民族及其地理分布，了解人口压力。社会、经济、资源和环境问题。掌握中国的自然环境，包括地形、气候、河流剖面及其相互联系和影响。了解中国自然资源的分布和自然资源现状，认识能源​​危机和环境问题对社会经济发展的不利影响，提高学生节能减排意识。了解祖国的风土人情和地域差异，了解人文地理的地域差异。

三、课本分析

第一章是关于中国的领土和人口。本章主要研究中国领土概况、人口民族特征、构成和分布，掌握行政区划标准。本章教学重点是中国领土概况、人口民族特征及其分布特征、行政区划

标准和行政区划。本章教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，并记住中国的省级行政区划图。

第二章是关于中国的自然环境。本章内容较多，包括中国地形地貌，把握四大高原、四大盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特点。了解中国的气候类型及其分布，中国河流及其分布，区分季风区与非季风区、内外区、内外河流的特点。本章在中国地理学中占有重要地位，内容广泛，难度较大。教学中应注意结合三维模型图，帮助学生理解和掌握。

第三章，中国自然资源，本章主要研究中国自然资源的概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，并了解它们的分布和特点。通过学习本章，了解人口问题对自然资源的影响，明确保护自然资源的重要性。本章的教学重点是一些重要自然资源的分布。本章教学难点是煤炭、石油、铁矿石、有色金属等重要矿产资源的分布。

第四章是关于中国的地区差异。本章的主要内容是了解中国四大区域的概况和自然地理特征。本章的教学重点包括中国地理中三个最重要的地理界线，尤其是秦淮线在中国自然地理中的意义。二是四个地理区域的物理地理特征。教学难点在于了解三大地理边界两侧形成不同自然地理特征的原因。

四、教学措施

1、 加强基本功训练，通过读图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高学生的基本地理技能和阅读、分析、理解能力。

2、 加强学生运用所学地理知识解决生活中的地理现象和解释地理现象产生原因的能力。开展多元化的课堂教学方式，利用一切可用的教学资源，丰富教学方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3、 加强课后辅导，专注于应用所学。开展丰富多彩的地理知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高应用地理知识的能力。

4、做好单元测试，及时解决问题，保证所教知识的准确性，同时对学员进行培训

尊重科学的思想品质。

五、课时安排

第一周，领地，课时1；第二周，行政区划地理教案模板范文，课时2；第三周，人口，课时1；第四周，民族，课时1；第 5 周——第 6 周，地形和地形，第 4 课时；第七周到第八周，气候，上课时间 4；第九周，河流，课时2；第十周，自然灾害，课时2；第十一周，中段考试，课时2 第十二周，自然资源基本特征，课时2；第13周，土地资源，课时1；第十四周，水资源，课时2；第十五周，交通，课时2；第十六周，农业，课时2；第十七周，行业，课时2；第十八周-第二十周，复习；第二周，考试。

六、具体措施

1、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

2、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力教好每一课；确保每节课都练好，整批改革。

4、积极参与教学科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

5、Teaching 关注学生的身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

6、 充分利用网络资源收集整理地面课准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。继续自学，提高课件制作水平，争创精品课件。

八年级第一学期地理教学工作计划五篇[4]

湖南教育版八年级地理第二册主要学习人文地理、地理与经济发展的关系、分省地理。整体难度上，八年级地理第二卷最容易，主要掌握第一章“中国的主要产业”。虽然分省有34个地理，但你只需要掌握大纲中规定的12个，其他的你只需要了解即可。

一、学情分析

通过三个学期的教育教学，这三个班形成了良好的课堂氛围。学风和课风都比较好。大部分学生表现出强烈的学习兴趣和学习欲望，愿意积极学习地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

二、指导思想

在《地理课程标准》的指导下，通过课堂教学与课外实践相结合，学生可以牢牢掌握所学的地理知识，并更熟练地将其应用到日常生活中。通过本学期的地理教学，我们将进一步提高学生对地理课的认识，进一步培养学生的探索性思维方式和思维能力，增强学生独立提出和解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。在激发学生求知欲的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，提高学生学习地理的方法和技巧，最终达到“学地理”的目的。最终，通过本学期的地理教学和综合复习，我们顺利完成了考试任务。

三、课本分析

第一章中国主要产业

本学期主要研究地理对我国工农业生产、交通运输和科技发展的影响。其中，地理对工业、农业和交通的影响最大。尤其是地理位置、地形、气候、降水三个方面是本章的教学重点，也是本章的教学难点。本章除了了解地理对工农业和交通运输的影响外，还需要掌握我国工农业的布局和发展，掌握我国的主要交通方式和不同地形地区的常用交通方式。尤其要认识铁路、公路、水运对经济发展的重要意义。最后是了解我国四大高新技术产业区的分布及原因。

第二章沿海的漫漫长路

第三章新疆大地的旅行

第四章黄河漫漫

第五章长江漫漫

这四章属于中国地理的副省级地理。主要介绍中国省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通、人文地理等。根据课程标准的要求和x市《20xx初中地理水平考试复习指南系列》的规定，重点掌握x、x、x、x、x、x、 x, x, x, x, x 省级行政级别的地理概况，其他省级行政区域主要可以理解为选修内容。

第六章：中国走向世界

本章内容主要总结了我国经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、地区差异以及我国未来的发展方向。本章内容以理解为主，重点放在一些重要的数据上。

四、教学措施

1、 进一步完善地理课堂教学。课前做好充分准备，课上讲清楚每一点知识点，做好课后的教学指导，做到认真、细致、全面、周到，重点突出，难点透彻。

2、认真学习《2009年初中地理水平考试复习指南系列》，领悟精神，用它来指导日常教学和后续综合复习。

3、充分利用网络资源，做好地理备考资源和复习资料的收集整理工作，为制作地理教学课件准备充足的素材，丰富课堂教学内容。

4、 加强地理基础知识的复习巩固，重视各种知识点与日常生活、时事、地方地理的融合，对学生进行全面、开放的复习和试题训练' 出生地 优秀的成绩需要扎实的知识基础。

5、 做好单元测试、分册测试，详细分析学生存在的问题。对于常见问题，要注重针对性分析、讲解和培训，对于个别问题，要加强课后辅导，不漏一个知识点，不漏一个学生。

五、课时安排

请根据自己的教学情况和学生学习的实际情况，制定合适的新教案并复习教案。

八年级第一学期地理教学工作计划五篇[5]

一、指导思想

在新课程标准理论指导下，特别是《标准（2011年版）》为依托，以学校教学办公室工作计划为指导，课堂教学、参考，更高效地完成教学目标本课题的强化。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、教学任务

本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材（个人教育版）——《中国地理》（八年级第一卷）。

三、学生情况分析

一般来说，初二的学生都是县里的优秀学生。学生来自不同的城镇和乡镇。学生之间存在很大差异。学生学习动力更强，课堂讨论更激烈，有一定的自觉性和求知欲。更高。课堂气氛良好，学生思维灵活；在四个班级中，每个班级的学生都活跃在课堂上，并且有更多的尖子生。班上学生积极进取，差距很小。各班学生学习积极，相对均衡。

四、课本分析

八年级地理书1（个人教育版）教材以中国地理为主。分为四个部分：世界视野中的中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展。八年级地理书1在课本中展示了各种能力的训练，更多的图片和活动。我国幅员辽阔，资源丰富，但存在巨大的地区差异，需要妥善处理整体与教学差异的关系。

比如：我国国土面积世界第三，但是东西跨度和南北跨度都很大，这就带来了南北冬季气候的差异和时差东西方。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。在自然环境中，存在南北温差、东西降水差异。自然环境的差异，带来了各区经济文化方面的差异。因此，北方的能源工业、南方的商业和农业、西北的矿产资源和畜牧业、青藏地区的高山景观形成了四大区域差异。

再比如：我国自然资源丰富，很多资源总量位居世界前列。由于人口众多，东西部经济发展差距较大，许多重要资源分布不均，在利用过程中出现大量浪费。在可持续发展战略下，如何因地制宜地发展可再生能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题。

五、教学目标：

1、通过义务教育“地理”（八年级第一卷）课程的学习，学生在知识、能力、情感态度和价值观上得到了发展。

2、Results：努力提高学生的成绩，争取月末期末考试不及格。

3、期中考试目标：平均成绩在70分以上，综合成绩排名争取定安县前三名

六、具体措施

1. 充分发挥双学科在教学中的作用，采取多种形式给学生学习、探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣、积极性和主动性，并在强化“双基”，注重情感态度和价值观的形成和培养的过程和方法。

2.有计划、有步骤地指导学生提高图片阅读能力，大力开发课程资源，丰富学生地理知识，在生活中学习地理，学习有用的地理。

3.教学用心，强调知识体系、结构、联系、思维方法和解决问题的思路。不要穷举和迟钝。你必须注重教学技巧和艺术，以提高课堂效率。训练题要精挑细选，鼓励小试题。实现讲课与习题相结合，努力提高复习效率。

4. 聚焦热点，聚焦辐射 聚焦日常生活中的具体问题，用地理知识解决问题，学以致用，灵活运用。不要反复复习课本内容，要重点关注所引用的重点热点话题。在复习中，运用探索性和自主性的学习方法，相互讨论和归纳，让学生从课本内容中挖掘出具有一定思维深度的问题，激活思维，培养思维能力，实现“广-口径，粗线条，宽辐射。”

5、 做好正规地理课堂教学。认真备课，做好集体备课，认真做好每一课；注意练习的效果。

6、 认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，收集整理备课材料，为制作地理课件准备充足的材料。

8、积极参与教学科研和教学改革活动，在教研组和教务处的指导下，努力将教学能力提升到一个新的水平。

9、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

10、 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

总之，在这个学期，我将尝试用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法来引导和教育学生。从而切实提高教育质量，取得新成效。向学校、学生和家长提交满意的答复。

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