当代中国面临的问题在上海师范大学召开的2017年度中国十大学(4)

（点评人：苏州大学社会学院教授臧知非）

热点8.未来教育与未来学校的发展图景

入选理由：云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等新兴技术的快速发展，推动了教育模式、方式、方法的深度变革。第四次工业革命的到来，需要大量个性化、创新型人才，传统教育体系难以完全支撑这一需要。重新设计教育和学校，以应对未来社会的复杂挑战，成为国际共识，也是2017年我国教育领域的研究热点。已有研究主要聚焦以下几个方面：1.结合核心素养思考未来学校培养什么样的人，关注学生创新精神、实践能力、合作能力的培养。2.探索个性化、多元化的学习方式，如移动学习、混合学习、项目学习、体验学习、探究学习等。3.分析未来学校教师角色的转变，认为其主要职责不再是传递信息，而转变为对信息的加工和链接。4.探讨未来学校的空间形态、组织特征。5.关注新兴技术在未来学校教育中的应用，如人工智能通过大数据精准分析学生学习情况，设计个性化的学习推送方案等。

专家点评：在教育信息化与教育改革发展相互启发、相互激荡的背景下，“未来教育与未来学校的发展图景”议题持续升温、愈益深入。首先，这一议题寓于教育外延式发展向内涵式发展转变的教育改革总命题的逻辑框架中，是内涵式发展在学术领域的重要表征。其次，就这一议题内部看，对各种信息化要素，从更加关注条件到更加关注制度、从更加关注手段到更加关注心智、从更加关注增强到更加关注改变、从更加关注工具到更加关注价值。再次，就学术研究本身看，这一议题显现出较高的专业性和学术性，研究更加聚焦于人的发展与解放，形成了实证与思辨、宏观与微观、技术与价值、制度与文化、方法论与知识论、发展与变革等各类研究内容与方法共生共融的学术景观。最后，教育研究从原来偏重学科，正在走向基础研究、应用研究、开发研究共生的新格局，教育决策、学科建设和教育实践服务的教育科研体系初步形成。

（点评人：华东师范大学编审杨九诠）

热点9.中国特色社会主义政治经济学理论体系构建

入选理由：中国特色社会主义政治经济学作为马克思主义政治经济学基本理论与中国特色社会主义经济建设实践相结合的理论成果，作为指导中国特色社会主义经济建设的理论基础，受到中国经济学界尤其是政治经济学界的高度重视和热烈讨论。2017年以来，围绕中国特色社会主义政治经济学理论体系构建，学术界集中讨论了以下几个方面的重大问题：1.对中国特色社会主义政治经济学科学内涵的界定。2.对《资本论》与中国特色社会主义政治经济学在研究目的、研究对象、研究方法与体系结构等方面关系的研究。3.关于中国特色社会主义政治经济学学科体系的研究。4.关于构建中国特色社会主义政治经济学理论体系的不同基本框架。5.关于构建中国特色社会主义政治经济学理论体系必须坚持的重要原则，即必须坚持以马克思主义经济学为指导，批判性地借鉴和利用当代西方经济学的一些方法、概念和理论，吸收和弘扬中国优秀传统文化。

????????专家点评：20世纪80年代以来，我国重新开始介绍和大量引进西方经济学。20世纪90年代中期以后，在我国高校经济学教育和科研中，马克思主义政治经济学在一定程度上被边缘化，西方经济学话语的影响越来越大。这种状况与中国特色社会主义实践发展需要很不相称。在推进中国特色社会主义的伟大实践中，习近平总书记提出了“中国特色社会主义政治经济学”这一重要理论范畴，并阐明了构建中国特色社会主义政治经济学理论体系的方法论原则，指明了中国经济学发展的根本方向。习近平新时代中国特色社会主义经济思想，是十八大以来推动我国经济发展实践的理论结晶，是中国特色社会主义政治经济学的最新成果。如何构建中国特色社会主义政治经济学理论体系和学科体系，是当代中国经济学界在相当长一个时期面临的根本任务。