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今天说的课内容是pepprimaryenglishbookivunit6atafarm PEP版的第一课。我主要学习六个新词：绵羊、羔羊、山羊、牛、马和母鸡。这节课是词汇教学。在学生初步学会句型“howmany??doyouhave？容量，但不难，深受学生喜爱。

教学目标

《英语课程标准》指出，小学英语是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，培养学生学习英语的能力。具有独立学习的能力和合作精神。教学

基本任务。在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，确定本课的教学目标如下：

1、knowledge 目标

（1) 使学生能够听、说、识别和阅读绵羊、羔羊、山羊、c

早上好，女士们，先生们！我是六号，很高兴有机会站在这里，希望大家喜欢我的课。我们开始吧，好吧！

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你好，男孩女孩们，你们今天过得好吗？是的，我很棒，谢谢！我希望你们都能在我们的英语课上快乐英语试讲教案h模板，也希望你们能享受英语之旅！好的，让我们唱一首上周学过的歌，小星星，你准备好了吗？好的，准备出发！一闪一闪的小星星，我怎么想知道你是什么。高高在上，就像天上的一颗钻石。哦，太棒了，你做得很好！

现在让我们做一个简短的回顾。上节课，我们学了一个新话题，你还记得吗？是的，我们上节课谈到了天气，那么今天的天气怎么样？谁能回答我的问题？任何志愿者？哇英语试讲教案h模板，杰克，请。好的，是的，今天阳光明媚，但有点冷。因为现在是冬天，我们应该多穿点衣服，因为外面太冷了。请坐下，杰克。

好的，现在请看黑板，今天我们要学习第四单元，我的书包呢？

请看我，我手里有一张大图，你猜这是什么？是的，这是一间教室，是一间很棒的教室。你能做什么

初中英语测试模板：这是你的铅笔吗？

教学主题：第 2 单元 这是你的铅笔吗？

课程类型：听力课

教学目标：

知识目标：

1.Students 可以学习新单词：铅笔、钢笔、书本、橡皮擦、尺子、铅笔盒、背包、卷笔刀、字典。

2.Students 可以学习句型“-Is this/that...? - 是的，它是。/不，它不是”。

2.Students 可以理解他们所听到的主要思想。

能力目标：

1.Students 可以提高他们的听说能力。

2.Students 可以掌握生词和句型的用法。

情感目标：

1.Students 可以更自信地与他人交谈。

2.Students 可以更多地了解同学们对文具的归属感。

教学要点：

1.关键词：铅笔、钢笔、书本、橡皮擦、尺子、铅笔盒、背包、卷笔刀、字典。

2.目标语言：句型“-Is this/that...? - 是的，它是。/不，它不是”。

3.他们听到的主要想法。

教学难点：

如何将生词、句型运用到实践中，谈谈静止。

教学方法：交际语言教学、任务型语言教学。

教具：多媒体、录音机

教学程序：

第一步问候和导入

1. 问候。

2. 播放“我的文具”视频，引起学生的兴趣。

第 2 步：预听

1.展示一些图片，教学生1a中的生词，引导他们正确阅读。

2.让学生完成1a。

第 3 步：边听边听

广泛（快速）聆听。

播放录音机一次，然后总结他们听到的主要思想。

集中（仔细）聆听。

1.再放录音机让学生完成1b

2. 第三遍放录音机，让学生跟着读，注意发音。

第 4 步：听后

1.玩“魔盒”游戏复习静止关键词。

2. 让学生两人一组完成 1c。

第 5 步：总结和作业：

总结：让一名学生担任助教，指导其他人总结他们在这堂课上学到的东西。然后对本课进行总结。

家庭作业：

向父母介绍他们的文具。

黑板设计：

教学反思：

写作：

导入：

早上好，男孩们和女孩们！哇，从你的声音中，我知道你们所有人都为新课程做好了准备，对吧？好的，今天我们要上一堂写作课。首先，你刚刚庆祝了什么节日？这是元旦。好的，你去了哪里，做了什么？拜托，迈克，你只待在家里完成作业？多么努力的boyheis！然后，朱迪。你去过黄山。真是个好地方。其实这三天我是在一件神秘的事情上度过的。你想知道我做了什么吗？请看我拍摄的视频并猜出答案。所以，如你所见，我去过一次旅行。今天我们将学习如何详细描述一次旅行。

预写（头脑风暴和输入句子和单词）：

我想每个人都有这样的经历，你邀请你最好的朋友并购买各种小吃为旅行做准备。在旅途中，你可能会遇到很多难忘和印象深刻的事情。现在，请谈谈你在旅行中的经历，尽量回忆你在旅行中的经历。

好的，谁能告诉我你的回忆？ （在黑板上写字，在中间走，周围延伸八行）有志愿者吗？好的，露西。你不能忘记的美味佳肴

首先，考生在编写教案时要确定教学资源的准备。教学计划是上课的重要依据，通常包括：班级、科目、主题、上课时间、上课类型、教学方法、教学目的、教学内容、上课过程和时间分配等。 另外，要注意重点为了让学生巩固知识。一般来说，他们必须注意课后作业的分配。在教学过程中，要注意与学生的互动。

其次，要明确编写教案的基本要求。教学过程是由教师的教和学生的学组成的双向活动过程。如果教学设计不仔细，教学效果不会很理想。一般来说，教案的编写步骤如下：

确定教学目标、确定认知和技能目标、确定过程和活动目标、确定情感态度和价值观目标、确定教学内容等

最后，在编写教案时，一定要突出学生是整节课的主体。从学生的角度进行设计，进行科学合理的设计，增加师生互动的情节，拉近师生之间的距离。从而达到最终效果，有问题可以继续提问

小学英语教师资格证考试有语法、写作、听力吗？具体问题怎么讲-~~

…… 小学英语面试主要是考你写教案、试听课、考课堂能力。这不是对您的专业知识的测试。需要面试材料和我的QQ。

小学英语教师证书面试如何写教学计划~~

……1、教案绝对是全英文的，你可以在网上找教案，看看，记住主框架，然后填东西。 2、课堂上可以很灵活，但必须有1、导入、2、流程（知识讲解、黑板设计、师生互动、多重评价）3、课堂总结、作业分配等. 都是英文授课

教师资格考试口语小学英语面试会问什么问题-~~

…… 面试包括结构化试题+试讲+答辩1.Answer 结构化试题：考官从题库中随机抽取规定的2道题，考生在5分钟内作答。例题：1.学校把制作学生成就是首要目标，对吧？ 【答】第一，这个说法是错误的，应该全面发展。其次，原因。三、全面发展...

小学英语教学计划-教师资格证面试英语考试教学需要全英文吗？教师资格证面试英语考试教学要求全英文~~

…… 1、据我所知，应该不会用，因为你面试的是小学英语水平，没有相关文件说一定要这样； 2、如果你当地的教育要求是这样的话，没办法，只能服从，否则教师资格证申请会遇到障碍。

小学英语教师资格证面试题有几种题型-~~

…… 小学英语教师资格证的面试题一般都是随机的，样本一般是教学的小片段，比如半故事的文字。然后在面试之前，先写教案设计，然后再进行面试。面试时最好用英文授课。如果英语口语不是很好，可以穿插英语而不是全程英语教学

浙江小学英语教师资格考试的题目类型有哪些~~

…… 你好！教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试题，并建立试题库。试题突出专业导向、能力导向和实践导向。根据考试标准和考试大纲，主要考察应聘教师应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力不测试死记硬背的知识，也不指定教科书。题目一般以人民教育版为主，考生主要是学习方法和技巧，在浙江拿到题和搜索更多资料时尽量有想法。公立教师考试网希望对您有所帮助！

教师资格证考试的教学计划有哪些内容-~~

…… 考生到达教师资格证面试考试时，将涉及编写教案。相信会有一些考生在写教案的时候不知道写什么，那么我们就来谈谈中小学的教师考试吧。教学计划的内容是什么？我希望我能帮助你。编写教案的具体内容包括以下十项：一.quest（指导书...

小学英语教师资格证书考试的课本怎么写？模板在哪里？英文~~

……总教案没问题！试听课没什么特别的……我已经考过了……别着急！

求英语教师资格证教学经验~~

... 你好，我26号刚参加考试，申请的是高中英语。我是河南人，不知道甘肃是不是和我们一样，但是教师资格证考试应该都是讲课的，因为考的人太多了，不可能每个考生都讲课。我们这边是让学生根据申请的科目在考前准备20节课...

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