舞蹈教案电子模板(舞蹈教学方案模板锦集九篇-上海怡健医学)

九套舞蹈教学计划模板一、教学任务：1、提高学生对舞蹈的兴趣，提高音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学员可以了解和理解舞蹈2、，掌握舞蹈的方向、强度和感觉。 3、培养学生的灵活性和协调性，树立学生大胆表达的个性。 4、 提高学生灵活的身体素质，培养学生群体的合作精神。 5、 培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。 6、 使学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。 3、通过舞蹈特长训练，使孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。 4、 了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训：1、练习：压腿【前、侧、后】、踢【前、侧、后】、控腿、练腰2、中动作：大踢（前、侧、后） )、大跳、踢紫金冠、转身技能、舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、转身、转身等训练。 三、民族民间舞，成品舞1、learn 广场舞，汉舞等 1 教学内容 第一阶段：基础内容1、知舞2、基础舞蹈训练 第二阶段：兴趣培养，对舞蹈的基本动作体验进行分类。

民族舞蹈部分：汉族民间舞第三阶段：完成舞蹈团学习1、国民舞蹈2、形体舞第四阶段：表演四、教计划九月：基本内容：懂舞蹈，懂舞蹈，站姿，优美的姿势，侧踢，后腿压，向前移动，侧踢，后踢杠铃，地面踢结合杠铃上的开肩练习，下叉（垂直交叉，水平交叉）空腰跪下，小腰跪、反手仰卧、涮涮涮锅练习十月：兴趣培养、分类舞基本动作、汉族组合舞基本动作。一年级小学生学习舞蹈【欢乐聚会】11月：全舞学习【小苹果】【火中国风】分解舞蹈动作的学习2安排舞蹈动作的顺序进行完整的舞蹈训练，配乐舞蹈训练体能。舞蹈的练习和稳定性。12-1月：舞蹈表演.o ne.情况分析由于这是我们园的转盘专场，每班人数在15人左右。这学期的“小演员”都是小班的孩子，从未接受过舞蹈训练。甚至不欣赏音乐基础。因此，基础训练、节奏和音乐表演，从根本上说是未开垦的土壤。但是小班的孩子模仿能力强，而且年龄小，可塑性比较强。此外，大部分孩子活泼开朗，乐观好学，表达欲望强烈。

只要“因材施教”相信，期末祭演就能达到预期的效果！二、培养目标 舞蹈教学是促进儿童德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育生动活泼，极具感染力。它是一种幼儿喜爱且容易接受的艺术形式。舞蹈教育不仅促进孩子的发展和成长，塑造美丽的身体，更是一种创造性的肢体语言，让孩子在音乐的引导下，用表情来表达自己丰富的内心世界。本学期具体训练目标如下：1、通过对身体各个部位的训练，如：头、颈、背、腰、腿、脚，3培养宝宝身体的柔韧性和柔韧性。 2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。 3、通过学习培养孩子对舞蹈的兴趣，同时发挥孩子的想象力和创造力。 三、指导措施 音乐和舞蹈本身生动活泼，可以吸引孩子的注意力，但小班孩子的特点是注意力容易转移和不稳定。要增加孩子对舞蹈的兴趣，注意力非常重要。因此，在教学活动中，首先要让孩子们了解音乐，听音乐，做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾脚、伸脚等；然后培养孩子的音乐素质，引导和启发孩子学会用肢体动作模仿大自然的各种动物和人物，如：小兔子、小猫等，让他们自信、快乐，跳出自己的快乐在音乐中跳舞；最后，让孩子们跳一些简单的集体舞蹈动作，供以后的节日表演使用。

在教学中，“一体化教学”常被用来将趣味性、标准化、专业化融为一体。在学习舞蹈时，孩子可能会因为第一次接触和缺乏耐力而在学习一段时间后感到疲倦或无聊。针对这一问题，“兴趣教学”是此时的主要着力点。在形式多样、内容丰富的前提下，孩子很容易吸收，不会觉得枯燥。此外，舞蹈老师不仅传授知识、锻炼技能、增强体质，而且注重培养孩子的思想道德素质和健全完善的人格。 四、具体安排【一】本学期主要教学内容，舞蹈基本功训练包括：【1】地面【2】中间【3】勾芡脚练习4地面训练：头、背、地腿压、地腰、地压臀、勾芡、伸脚等中级训练：屈膝、拍手进步、弹跳等。 《下雨了》等舞蹈组合？快乐的孩子？ [2] 具体时间安排 内容 课时 具体内容 第一课是1、头的练习。 2.我是个大苹果？在第二节课中1、 盘腿而坐。 2、？下雨了？第三课是1、腰的训练。 2、?小钟说？第四课是1、勾 2、？敲小鼓？第 5 课1、Front 新闻练习。 2、?小鸟飞?5第六课1、跳跳步。 2、?小兔跳？第七课1、ground压臀。

2、？开火车？第八课1、拍手行进进。 2、?快乐宝贝？第九课1、屈葵跳。 2、快乐宝贝？第十课1、综合练习。 2、?快乐宝贝？第十一课1、综合练习。 2、?快乐宝贝？第十二课1、integrated 练习。 2、总评论。音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，审美应该是核心，爱好应该是动力。与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活，是学生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活经历，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，强调对学生音乐实践和音乐创造力的培养。这学期我继续上一年级的音乐课。从整体水平来看，两个班级的整体水平6分的差距并不是特别明显。学生在语调、歌曲接受能力和音乐表演方面都比较好，但一年级学生在上学期已经学会了一些童谣。大多数学生学习音乐的积极性很高，课堂纪律也很好。他们举手发言的学生很多。从整体水平看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯有所改善，学习目标也有所提高。个别学生的音乐学习习惯有所改善。

每个班级都有一些优秀的学生，他们在音乐活动中发挥了很好的带头作用。但是，仍然有一些学生不能自律。因此，在教学中必须加强正规化教学，以保证教学的顺利进行。因此，本学期应进一步加强他们的音乐感知力和表现力。一年级第二卷共9课：《春天》、《放牧》、《牵手》、《长鼻子》……让学生听懂几首优秀的中国儿歌和几首优秀的外国歌曲，并将它们与组匹配。音乐活动，如：齐唱、独唱等。这是一种以音乐为基础的人际交流，有助于培养学生的集体参与意识和与学生相互尊重、合作的精神。享受杜鹃华尔兹，春光乍现，牧童短笛，牧童，牵手吧，鸭子吵架，小象，大象，火车波尔卡，跳绳，宝宝睡着了？，摇篮曲？ ，采蘑菇的小姑娘？，铁匠波尔卡？，手表店里的？，调皮的小闹钟？，鹊梅？，猜花等等，以美学为核心，音乐之美来感染以丰富的音乐情感熏陶学生，使学生逐渐形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必备的音乐审美能力。 [1] 感受自然与生命的声音。能够模仿自己的声音或打击乐器。 [2] 感受乐器的声音。能聆听打击乐器的音色，能用打击乐器演奏不同长度的强弱声音。

〔木语，摸钟〕〔3〕能感受和描述音乐中强度和速度的变化。 [1] 感受不同情绪的音乐，能自然地表现出相应的表情或做出姿势反应。 [2] 音乐的相同和不同的情绪。听童谣、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模特唱歌和打击乐对你听到的音乐做出反应，并能够随着进行曲和舞曲走路和跳舞。聆听来自不同国家、地区、民族的童谣、童谣和小器乐曲或乐曲，初步感受它们的不同风格。 [2] 表演 [1] 参加各种歌唱活动。 [2] 知道正确的唱歌姿势。能够响应命令动作和前奏。 〔3〕能独唱或齐声参与，有节奏的表达，能用自然的声音调音。 [4] 可以用不同的强度和速度来表达歌曲的情感。 [5] 每学年可背诵9首歌曲。 8 [1] 学习如何演奏木鱼，触摸铃铛、钹、锣和鼓。 [2] 能够使用打击乐器或其他声源来合奏或伴奏歌曲。 [3] 综合艺术表演 [4] 能够参加综合艺术表演活动。 [5] 能用身体做符合歌曲和音乐的动作。 [6] 能在节奏、群舞、音乐游戏、歌唱表演等活动中与他人合作。 [1] 认识简单的韵律符号。 〔2〕能用声音、语言、肢体动作表达简单的节奏。 [3] 能和歌手一起唱简单的乐谱。 一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班由一年级x人、二年级x人、三年级x人组成。

年龄差距大，二、三都年级已经有一年多的舞蹈基础，对音乐的感性和协调能力的发展都比较完美。而且一年级才刚刚开始，有的同学对舞蹈一窍不通。这样的混班给我们的教学带来了更大的困难。由于一年级学生人数较少，我们计划将本次舞蹈兴趣班的教学重点放在二、三年级的培养上。由于年龄小，一些学生的协调能力和对音乐的敏感性才刚刚开始发展。虽然他们的热情很强，但他们的手脚却不受他们支配，无法按照老师的要求进行练习。但是，一年级的教学也不容忽视。在教学中，我们开展了大大小小的多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中进行。 9二、 工作目标：1、通过老师的指导，培养学生的学习兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子身心健康。 2、培养学生的协调性、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔韧性等基本能力。 3、 进行体能训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养学生对音乐的敏感度和节奏感。 4、在训练过程中锻炼学生的思维和注意力，体现能力和动作协调能力。 5、培养孩子的创造能力，通过舞蹈提高学生的审美能力，表达思想感情。 三、考前注意事项【1】在舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量练习。

在力量练习中，负重、运动过多、时间过长会影响下肢的正常发育，造成腰部变形、足弓减小，影响身高的增长。因此，应着重锻炼自身体重，采用交替的方法。 [2]当儿童青少年肌肉以纵向为主时，应采用弹跳、力量练习等运动来支撑自身体重，伸展四肢。在青春期后期安排力量练习更为合适。 四、具体工作安排 第一周：熟悉学生，练习定向。第二周：复习：定向练习、肩部练习、小碎步舞基础课教学计划[1]。 10第三周：肩部练习，小破步基础课教学计划[2]。第 4 周：复习：肩部练习、小步、芭蕾手姿势（2）。第 5 周：复习：芭蕾舞手姿势，学习：走路和敬礼。第 6 周：跳舞？茉莉花开？第七周：复习：手位，学习：跳舞？茉莉花开？第八周：复习：手位，学习：跳舞？茉莉花开？第 9 周：身体练习，学习：跳舞？茉莉花开？第 10 周：学习：跳舞？茉莉花开了吗？第 11 周：学习：跳舞？茉莉花开了吗？第 12 周：学习：跳舞？茉莉花开了吗？第 13 周：学习：跳舞？茉莉花开了吗？第十四周：民族舞蹈百色市财经职业技术学校教学计划百色市民族旅游学校教学专业：学前教育班。课程名称：舞蹈基础。老师：莫鑫。教务处处长：何唐飞。校长：马德峰。教学计划——20xx.07.百色市金融职业技术学校课程教学计划百色市民族旅游学校注：1、技能培训包括课堂讨论、作业、练习等。

此计划一式两份； 112、 填写每箱2节课的计划。孩子情况及对策分析：1、着重培养孩子对舞蹈的兴趣和爱好，让他们真正喜欢舞蹈，从根源开始，由浅入深。 2、选材音乐活泼新颖，对幼儿有吸引力，节奏感强，容易接受。 3、对孩子进行赞美和欣赏教育，鼓励跳舞比较好的孩子给他们戴上“小红花”。 4、贯彻孩子的个性，注重个体差异，面对一切，因材施教，注重个性化教育。 5、学期末做好汇报和写成绩单。总体目标：1、培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。 2、 培养孩子的感性、记忆力、想象力和表现力。 3、 知道它的名字，可以配合音乐进行肢体动作。 4、 培养儿童同伴之间的友谊、竞争和合作的个性。 5、学会2-3个完整的儿童舞蹈组合。周时间和目标： 第一周：1、练习阵型，站姿。 2、解释舞蹈的一般要求。 （时间和项目）第二周：1、基本功训练-肩压腿练习122、基本步骤-踏步、甩头、伸腿3、舞组合：“善良的太阳”（一)三周1、基本功训练-勾伸脚，劈叉练习，腰部练习2、基本步-跟趾小跑，猫跳步3、舞组合：“太阳之王”（二)第一周1、基本功训练-勾勾伸展、劈叉练习、腰部练习2、运动组合——手腕旋转组合3、舞组合：“种太阳”（三)第5周：1、Basic Skill Training——压腿练习、腰部练习2、Basic Step——Baby Step组合练习3、重温舞蹈组合：《善良的太阳》第6周：1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、新证舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（一)第七周：3、舞组合：“我们是勇敢的小空军”（二)4、回顾舞蹈组合：“种植sun”《我们是勇敢的小空军》第8周：1、Basic step——跑跳动作132、舞组合： 《我们是勇敢的小空军》（三)第9周：1、review基本步法、动作组合2、review舞蹈组合第10周：1、review之前学过的东西。