少儿舞蹈教学教案模板( 2016年幼儿园小学幼儿舞蹈创编这一课程培训班招生简章)

课程编号13013316《儿童舞蹈与创作》课程大纲 TheChildrenDanceandCreation 适用专业 学前教育专业总学时 36 培训周 18 学分 2 发展单位教育部作家 王娜 审稿人 薛平 编纂日期 2009年9月20日 目的与任务实验第一天实验《儿童舞蹈与创作》是一门针对学前教育的专业技术拓展课程。本课程从儿童舞蹈形式到党的积极分子调查条目数和毫米对照表。教师职称等级列表。员工考核评分表。一般年金。现值系数表达形式结合《幼儿园教育指导纲要》的要求。通过对少儿舞蹈不同形式、不同创作方法的训练，让学生充分了解和掌握少儿舞蹈创作的技术技能，找到少儿舞蹈创作的规律和方法。学生更好地了解国内外各民族舞蹈文化的深层内涵，提高学生的艺术修养，增强创造力和表现力 1.了解幼儿园和小学儿童舞蹈创作的重要性和基本特征舞蹈教学。根据儿童心理生理特点、生活品味、审美标准、篮球课程标准、尘肺病标准片、党员活动室建设、分级护理标准、儿科分级护理标准。掌握少儿舞蹈创作内容法培养学生具备一定的少儿舞蹈创作基本功和方法。 2、以培养具有良好专业素质的合格幼儿教师为抓手，遵循美学基本原则和舞蹈教学规律，充分发挥学科特色，在舞蹈创作与编辑的艺术实践中，培养学生的审美能力和良好的师德。第二单元实训教学目标基本要求具体方法要求第一单元具备少儿舞蹈创作的基础知识。感受孩子们的舞蹈创作。本课程培养学生学习课程的兴趣。在网上搜索课外培训材料，找到有关儿童舞蹈创作和编纂的文字材料。多媒体资料室查看少儿舞蹈视听资料采集音乐第二单元记录少儿舞蹈清洁谈话记录内容辞职面试记录如何写安全生产月会记录内容幼儿园膳食委员会会议记录安全例会会议记录方法在掌握节奏组基于创作方法的舞蹈舞蹈游戏

通过与孩子的密切接触，根据孩子的年龄特点，创建和组织课外培训。 1 课外练习 2 节奏分组展示。根据每个年龄段的特点，选择一种或两种创作方式来创作和编排群舞。选择23个组舞阵型适当使用 在各个年龄段的舞蹈游戏中，选择一条创意路径来创建游戏，分组展示所创建的有节奏的集体舞蹈游戏。显示的练习由学生评估。第三单元是在掌握少儿歌舞表演创作方法的基础上，各年龄段儿童的舞蹈创作。各个年龄段的创作练习在积累创作初体验的过程中不断探索课外训练和课外练习在各种民族民间舞蹈的创作和编舞练习的基础上，在积累初创经验的过程中，我们将继续探索课外培训和课外练习。注重民族民间舞蹈的风格和特色。学习典型的民间舞蹈和动作材料。要求三 培训内容 1 培训地点 舞蹈室 2 培训内容 模拟练习课 第一单元 少儿舞蹈创作基础知识 1 少儿舞蹈创作要求 2 少儿舞蹈教材选择 3 少儿舞蹈创作方法及第二单元少儿舞蹈录制方法 1 节奏录制方法 2 歌曲表演录制方法 3 团体舞蹈录制方法 4 音乐游戏录制方法 5 表演舞蹈录制方法 教学方法观察儿童舞蹈表演 儿童舞蹈分析儿童舞蹈作品，综合培训和实践课程。全年龄段儿童舞蹈创作第三单元。

藏族民间舞蹈的创作 2 蒙古族儿童民间舞蹈的创作 3 维吾尔族儿童民间舞蹈的创作 4 东北秧歌儿童民间舞教学形式的创作 点评创作内容，规范排练修改。 3 时间安排 第五学期 18周 现场评价等考核项目分别包括少儿舞蹈、即兴群舞游戏、少儿群舞，考核对创作理论的掌握和灵活运用和实践创作能力的创作不同年龄段的舞蹈是符合这个年龄段的儿童舞蹈的。 10种形式来掌握不同的舞蹈形式。表现很明显。 20 图像精致。图像准确而突出。符合儿童舞蹈的审美特点。灵活运用创意方法有创意方法的体现10个创意能力以鲜明准确的形象动作艺术形式努力探索新的创意方法20共5本主要参考书[1]孙光彦主编中国舞蹈等级考试教材vcd人民音乐出版社2006年 [2] 王伟，主编中国民间舞蹈形体训练vcd 天天艺术出版社，2008 [3] 少儿民族舞蹈vcd，中国美术音像出版社少儿舞蹈教学教案模板，2006 [4] 杨华讲授少儿舞蹈基础训练 vcd 北京环球影音出版社 2000年学会六项实践教学建议 根据舞蹈

建议根据舞蹈教学的需要，组织形式多样的学生舞蹈技能提升活动，实现课内与课外的有机结合。 《少儿舞蹈与创作》课程介绍 课程名称：幼儿舞蹈与创作 英文名称 The Children Dance and Creation 课程编号 13013316 总学分 2 共36课时 吕梁学院教育系主要参考书 [1] 孙光彦主编中国舞蹈等级考试教材vcd 人民音乐出版社2006 [2] 王伟主编中国民间舞蹈体能训练vcd 天天艺术出版社2008 [3] 少儿民间舞蹈vcd 中国美术视听出版社2006 [4] 杨华主讲基础课儿童舞蹈训练少儿舞蹈教学教案模板，vcd 北京环球音频出版社，2000 课程负责人 王娜 课程说明 通过本课程的学习，学生可以学习如何为幼儿园和小学的儿童创作舞蹈。教学的重要意义和基本特点，可以根据儿童的心理生理特点、生活品味和审美标准，掌握儿童舞蹈创作的内容和方法，出发点是遵循美学的基本原则和舞蹈教学的规律，并在舞蹈创作和艺术实践中发展学科特色。培养学生的审美能力和良好的师德。先修课程是舞曲理论和其他课程。本课程以少儿舞蹈表演形式，结合《幼儿园教育指南》的要求。通过对少儿舞蹈不同形式和创作方法的训练，让学生充分了解和掌握少儿舞蹈创作的技术技能，找到少儿舞蹈创作的规律和方法。在让学生深入了解国内外各民族舞蹈文化内涵的同时，自由运用所学知识，提高学生的艺术修养，增强创造力和表现力

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