书法教案竖画模板( 【教师招聘】写字教学课堂——左窄右宽)

小学书法课“左右结构”教学设计

一、创建场景并兴奋地导入

1、小伙伴们，今天老师给大家带来了一份特别的礼物。你想知道它是什么吗？让我们一起享受吧。 （课件展示名人书法作品）

2、刚看幻灯片的时候，老师就听到了你惊讶的语气，所以孩子们，你想写出这么棒的文字吗？今天，陈老师和你一起学写字。

二、进入写作教学班

1、孩子们，经过一年多的学习，我们都知道每个汉字都有自己的结构。请记住汉字的结构。

2、 其中，左右结构是一个大家族。他们家有很多成员。你认识任何人吗？ （教师课件介绍）

3、 今天，左窄字宽的宝宝们作为嘉宾来到了我们班。看，他们来了！ （课件）这些三字宝贝就是我们今天学习的主角。让我们大声喊出他们的名字！就是我们刚才说的左右结构（学生补充：左窄右宽字），师生共同诠释“左窄右宽”。

4、那么在天子阁，你怎么能像别人写的字一样漂亮呢？别着急，快来认识我们的老朋友田子歌吧。 （所有学生一起回答）

5、熟悉天子阁各个部分的名字书法教案竖画模板，我们来写！要想写好，首先要有（学生补充答案：正确的写字姿势），（老师课件展示写字姿势歌和正确的写字姿势图）老师纠正孩子的姿势。

6、这么挺拔的姿势，相信`我们班的小朋友也能写出超棒的字，赶紧来看看第一个字的宝贝吧！

三、 指导写作

“直播”（课件）

1、请仔细观察课件中的文字，引导学生思考一般情况下左右两边的写法。

2、卞范老师书写引导键笔画：单人旁边的竖从n变竖，“主”的第二条横线写在横中线上，最后一条横线是更长（老师点评：这个要站稳）

3、请用红字涂写（老师提醒你写字姿势）。

4、 老师点评作品，直接在幻灯片上给学生改正，然后再重写。老师着重引导这一生，其余同学同桌，互相评价，互相指正。

5、老师给重点学生展示并祝贺他进步（老师给了学生一个拥抱）。

“板”（课件）

1、请仔细观察课件中的文字，引导学生思考一般情况下左右两边的写法。

2、学生观察后，出示“禁”字的例子（“木”的最后一个点写为捺。学生指出错误后，老师立即改正，深入原理谦虚和谦虚的美德）。

3、学生导师写，请给学生评论，评论后，让学生引导自己写（先描红，再写，老师提醒姿势）。

4、老师展评了两幅优秀的学生作品，让学生自我评价如何写得好，老师给了“小书法家”的称号，文笔不够好书法教案竖画模板，赶紧再写两本，满意的话，还画了个“笑脸”。

“流”（课件）

1、请注意课件中的文字。

2、请一男一女上讲台和老师并肩作战，其他同学当老师，教我们三人。

3、请评论，让老师上台纠正不规范的字，老师会给予表扬，鼓励不够好的同学，让他回到座位上再写两句，老师专注教他写字，其他同学也会学好同学的黑板字。

4、老师展评，给“笑脸”作为奖励。

四、左窄右宽字符的扩展

1、老师：刚才孩子们写了这三个字，左窄右宽，太好了，但是问题来了。他们三人现在都很不服气。看，他们带来了他们的兄弟。姐妹们来了（课件显示左窄右宽字）。

2、 请挑两个你喜欢的词写在你的笔记本上，每个词两次。过渡：大多数孩子写得很认真。老师迫不及待地欣赏你的杰作。我想这里的其他老师和老师的想法是一样的！

3、老师展示优秀学生作品。

老师总结：我只想说，只要我们用正确的姿势书写，仔细观察，让每一笔每一幅画都能找到自己的归宿，相信在不久的将来，我们所有的孩子，班级可以变成小班。书法家！

五、 工作设置

找左窄右宽的句子再练习！

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