历史试讲教案模板( 2016下半年山东教师招聘面试真题及参考书（二）)

初中历史教师招聘教案42套。

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初中历史教师招聘教案42套。

目录：

1、初中历史教师招聘面试《》《宁为战死鬼，也不愿做亡国奴》教案。

2、初中历史教师招聘面试教学计划“推文顺序”实施。

3、初中历史教师招聘面试《钢铁侠》王进喜教案。

4、初中历史教师招聘面试《世界三大宗教》教学计划。

5、初中历史教师招聘面试教学计划《东晋南朝-江南大发展》。

6、初中历史教师招聘面试《汉代科技与文化》教学计划。

7、初中历史教师招聘面试《中外交流与冲突》教学计划。

8、初中历史教师招聘面试《中美中日外交》教学计划。

9、初中历史教师招聘面试“二次革命”教学计划。

10、初中历史教师招聘面试“五四爱国运动与中国共产党的成立——五四爱国运动”教案

11、初中历史教师招聘面试《人口增长与大众教育》教学计划。

12、初中历史教师招聘面试《祖先的乡村生活》教学计划。

13、初中历史教师招聘面试《华北危机与1月2日九运》教案。

14、初中历史教师招聘面试《南京大屠杀》教案。

15、初中历史教师招聘面试《印度民族英雄-张熙皇后》教学设计。

16、初中历史教师招聘面试《巴比伦王国》教案。

17、初中历史教师招聘面试《国民党合作北伐》教案。

18、初中历史教师招聘面试《国民党右倾叛变与南京国民政府成立》教案。

19、初中历史教师招聘面试《契丹与党乡》教案。

20、初中历史教师招聘面试《巴黎公社》教案。

21、初中历史教师招聘面试《“破包立县”教学计划》。

22、初中历史教师招聘面试《我国早期人类》教案。

23、初中历史教师招聘面试《改革发展中的教育》教学计划。

24、初中历史教师招聘面试《文艺复兴代表人物-但丁》教案。

25、初中历史教师招聘面试《明朝强权》教学计划。

26、初中历史教师招聘面试《春秋争霸》教案。

27、初中历史教师招聘面试《汉武帝一统》教案。

28、初中历史教师招聘面试《深圳等经济特区的建立》教学计划。

29、初中历史教师招聘面试《独立和平外交》教案。

30、初中历史教师招聘面试《苏维埃政权的建立》教学设计。

31、初中历史教师招聘面试，《蒙古灭西夏金》教案。

32、初中历史教师招聘面试《赵武陵王胡夫骑射》教案。

33、初中历史教师招聘面试《造纸发明》教学计划。

34、初中历史教师招聘面试《郑和西游记》教案。

35、初中历史教师招聘面试《闭关锁国策》教学计划。

36、初中历史教师招聘面试《雅尔塔会议与战争的结束（最终胜利）》教案。

37、初中历史教师招聘面试《革命学者的奋斗》教学计划。

38、初中历史教师招聘面试“走出去”教案

39、初中历史教师招聘面试“大化改革”教学计划

40、初中历史教师招聘面试《自由自治市》教案

41、初中历史教师招聘面试《彼得一世的改革》教案

42、初中历史教师招聘面试《马克思主义的诞生与国际劳工运动的兴起》教案

部分内容摘录：

初中历史教师招聘面试《郑和西游记》教案

一、教学目标

[知识和能力]

了解郑和下航的原因；能说出郑和下海的路线；了解郑和下西洋的影响。

[过程和方法]

通过小组讨论，探索郑和下西洋的影响，提高探究历史问题和合作学习的能力。

[情感态度和价值观]

通过学习郑和下西洋，树立民族自豪感和自信心。

二、教学重点难点

[要点]

郑和下航的路线和影响。

[难度]

郑和能下西洋的原因。

三、教学过程

第 1 部分：导入新课程

老师播放了一段在非洲发现明代手工艺的视频，并提问：我国明代手工艺怎么会出现在千里之外的非洲？为了介绍新课。

第 2 部分：新课程讲座

(一)Background

老师首先让学生们分享课前收集的郑和故事。然后出示郑和的相关资料，提出问题：明成祖为什么派郑和去西方？郑和为什么去西方？

郑和，姓马，回族。他的祖父和父亲都去过伊斯兰教的圣地，郑和从小就受到家庭冒险精神的影响。后来动乱，郑和被带进宫里当太监。荆南之战，开宫门，助朱棣，率大军入宫，推翻朱允熙政权。

学生可以根据历史数据和课本知识进行回答。老师再次总结：郑和的个人素质，吃苦耐劳的精神；郑和出生于回族家庭，受家庭影响，有着丰富的航海知识和经验；郑和忠于朱棣。于是明成祖派郑和西征。

师补：明初，我国是世界强国。为了加强与海外的联系，寻找建文帝，并拥有当时先进的航海技术和造船技术，这也是郑和能够下西洋的原因。

(二)经

过渡：一切准备就绪后，明成祖命令郑和率领一支由240多艘海船和27400名船员组成的庞大舰队。接下来，让我们了解一下郑和的西游记。

1.teacher 展示与郑和西洋有关的史料和相关地图，并在PPT上展示问题串：

(1)西洋是什么意思？

(2)郑和下西洋你去哪儿了？

第一次西航，郑和从刘家港出发，经过爪哇岛（爪哇岛位于今印度尼西亚），然后离开爪哇岛前往苏门答腊。离开苏门答腊后，郑和去了锡兰（斯里兰卡）和科泽科德（印度洋西南部的一个城市）。第二次航行，郑和的路线与第一次相比没有太大变化，但最后的行程中却增加了古力。九里位于印度洋的交通枢纽，是南亚次大陆的一个国家。第三次航行，郑和选择从太仓出发。这次的行程与上一次的路线计划不同。第三次主要以东印度为主轴，然后依次经过爪哇岛到达斯里兰卡，然后转向北上。抵达孟加拉湾后历史试讲教案模板，郑和舰队采取迂回策略，返回马六甲海峡。马六甲海峡位于马六甲半岛和苏门答腊之间。于是，郑和的船队又回来了。离开马六甲后，郑和的车队开辟了回家的路。

学生回答问题并绘制前三趟西部之旅的路线图。老师总结：（1)明朝时代的西洋指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区；（2)郑和七下西洋，去过亚非30多个国家和地区） ，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家的远洋航行提前了半个多世纪。

2.老师接着让学生根据课前准备的材料，扮演跟随郑和下西洋的船员的角色，说说他们在西洋的所见所闻以及现存的郑和下西洋地方文物。

3.北京奥运会开幕式上老师演奏郑和下西洋，让学生了解郑和下西洋的壮观场面。

学生观看视频后，老师引导学生体会明朝是当时世界上的强国历史试讲教案模板，使学生树立了民族自信心和自豪感，同时激励他们为祖国的复兴而努力学习。

(三)impact

教师展示相关史料，组织学生分组讨论，探讨郑和下西洋对中国和世界的影响？

学生回答后，教师总结：

(1)对中国

①发展了包括南洋和印度洋沿岸在内的海外贸易，促进了明朝的经济发展。海外贸易势必带动国内手工业的发展，是明朝繁荣昌盛的重要物质基础。此外，郑和下西洋促进了造船业的发展，同时也加强了祖国与台湾的联系。

②缺点：郑和下西洋没有以贸易为根本目的。为了提升国家的威信，向外派遣物力财力的成本太高了。虽然它加强了中国传统的小农经济，但并没有刺激中国手工业的发展。 同时，也助长了中国封建统治者夜郎的狂妄。这也是导致明末国力下降的原因之一。

(2)对世界：郑和航海时间长、规模大，堪称世界航海史上空前的壮举，不仅增进了中国与亚洲的相互了解和友好交流与非洲国家和地区，也创造了连接西太平洋和印度洋的亚非海上运输网络，为人类的海洋事业做出了巨大贡献。

第三部分：总结作业

小结：老师让学生担任小学老师，带领学生复习本课所学内容。

作业：课后收集郑和下西洋的小故事，下节课分享。

四、黑板设计

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