英语试讲教案模板(英语教学案例分析范文模板，助你促进学生智商和情商)

设计完英语教学案例，你会不会再回顾一下，分析一下它的优缺点？以下是秋天网小编带来的英语教学案例分析样板模板。希望对大家有帮助。

英语教学案例分析模型文章1 摘要：主要阐述农村初中英语教学中如何营造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度，以及如何发挥思想和英语学科课堂教学的人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励方法，学生将能够培养积极的学习态度，构建和谐的师生关系，提高英语教学的整体效果，努力促进学生智商和智商的发展。情商。

关键词：主动学习；初中英语；英语教学

[案例片段]

值得思考的问题：如何在课堂教学中利用英语学科的思想性和人文性来体现育人价值？笔者整理了日常英语教学中的一些案例片段，进行了分析思考，旨在寻找英语学科教育的人文价值。

片段一：上课前，我让同学们听一首英文歌：生日快乐！然后我问：你收到过最好的礼物是什么？你什么时候拿到的？谁给你的？

片段2：同学们都很热情，各抒己见。请谈谈应该给你的同学和朋友送什么礼物来庆祝生日，并互相评估是否合理。

片段3：我布置的作业是调查学生回家后家人的生日：我应该给爸爸/妈妈送什么？怎么样...你为什么不...

【教学反思】

关于生日礼物，大部分同学都很清楚应该送什么礼物。大多数同学都没有想过这个问题。教师刻意让学生思考和讨论。了解应该给谁送什么礼物。

同时，布置作业调查身边亲人的生日，是为了通过有效的引导来教育学生，教会学生尊重和关心他人的教育，渗透到英语的思想人文方面学科融入教学，调动学生学习英语的积极性，让学生在学习英语知识的同时了解生活规律，鼓励学生学以致用，真正培养综合语言能力。

泛英语教学案例分析2一、教背景

教材：《新目标》七年级英语教材

内容：第三单元a部分的第一部分这是我的妹妹。

本课的内容是了解家庭成员（父亲、母亲、父母、祖父、祖母、祖父母等），并学习向他人介绍自己的家人（这是我的父亲。这是我的父亲） ……这些是我的父母。那是我的祖父。那是我的祖母。那些是我的祖父母。），情景刺激-英语教学案例研究。由于学生在小学就已经学会了家庭成员的英语词汇，因此笔者着重教学生如何介绍自己的家庭成员。这部分也是学生感兴趣的话题。

二、教学理念

1、暖场

在上课铃响之前，我为学生们准备了一首“家歌”，让他们一起学唱歌。通过音乐和图像的输入，吸引了学生的注意力，增加了他们的积极性，激发了他们的兴趣。

2、import

每节课前，我会安排一个学生做三到五分钟的每日报告。所以在这节课的前一天，我要报的同学带来了一张全家福的照片，并在内容的最后加了一段介绍她的全家福。这样老师就可以顺势介绍一下今天的话题----这是我姐姐。

3、process

教师一一学习家庭成员的英语单词，并通过展示他们的全家福照片来学习句型。这种图片让学生联想到自己的家人，将英语单词与生活中的真实事物联系起来。词汇的巩固是通过小游戏来实现的，比如高音低音，谁最快？通过小组阅读比赛加强句型练习。

学生熟练后，给他们看动画片中“赤壁丸子”的全家福。因为这个年龄段的学生对卡通很感兴趣，而小小丸子是他们非常熟悉的卡通，所以这种情况让学生的兴趣又被激发了起来，用句型介绍汉字也比较方便。

接下来，我让学生们开展了结对工作活动，并用自己的全家福照片向同学们介绍了他们的家人。本次活动提高了学生对单词和句子的熟练程度。

最后，创造一种情境，让学生在角色扮演中扮演不同的角色，有的扮演父亲的角色英语试讲教案模板，有的扮演母亲的角色，有的扮演爷爷的角色，等等，表演一个场景，表演一个小品，表演一个舞台剧，教学计划《情景刺激——英语教学案例分析》（）。这种情境的设计结合了中学生现有的生活经历，为学生提供了相互交流的机会，充分表达了自己的自我发展空间。旨在让所有学生在角色扮演的过程中充分展示自己感兴趣的话题并独立解决问题。 ，并积极用英语交流。通过添加语境，学生可以将所学的单词和句型介绍给家人，并使用之前学过的问候语，确认生活中的物品、颜色等句型。在这些环节中，学生充分展示自己的英语水平，使学生获得成就感，形成沟通能力，增强自信心。在这个过程中，老师给了学生积极的评价，让他们感受到了成功的喜悦。

在本课结束时，学生将通过做一些练习来巩固和巩固所学。

三、教学反思

英语是一种工具——一种交流的工具。英语教学的主要目的是培养学生使用英语的能力。作为一名英语老师，您应该在课堂上不断创造您喜欢听到和听到的情景，并将所学应用到您的生活中。这对于保持学生对英语的持久兴趣，激励学生保持更好的学习状态，使他们喜欢学习、渴望学习、能够学习英语起着至关重要的作用。

这节课我用播放音乐和flash来介绍我的全家福，樱桃小丸子的全家福，以及结对工作和角色扮演学习单词和句型的情况，效果显着。

尝试设置情境。

1、 设计各种活动并添加上下文。

单个活动很乏味。即使是好的活动，如果经常使用，也会失去它的魅力。为了激发学生的兴趣并保持他们的积极性，教师应通过不同的活动来持续进行情境刺激。例如，在教授英语单词时，可以充分利用视觉教具或图片或模型来加深学生对单词的印象。活动应该永远是新的，不断改进。活动应具有吸引力并吸引学生参与。

2、联系现实，让情况更贴近生活。

创造的情境应该来源于生活，高于生活。将你在课堂上学到的知识应用到生活中，并将现实生活中的例子搬进演讲厅。学生感受到英语的实用性，自然就会有学习的动力。可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛、收集英语广告、观看英语原声电影。

3、营造轻松愉快的学习氛围，让事情顺利展开。

课堂气氛的积极性可以直接影响局面的充分发挥。正常情况下，教师在课堂上应有丰富的表达、充满活力、热情的教学。课后还要与学生建立和谐的师生关系，及时了解学生的动态，关注学生关注的新事物。让学生喜欢老师，喜欢他的课，让老师轻松开始活动，让学生在学习中玩得开心。

情景教学法在英语教学法中越来越重要。因此，如何在课堂上不断增加情境刺激，是我们英语教师必须经常讨论的话题。

泛英语教学案例分析3初中英语写作教学设计与案例分析

一.在日常写作教学中，我对学生进行了以下写作训练：

1、学会censing问题，列出写作大纲； 2、收集资料，整理语言；骂人造句

3、 扩展和缩写给定的材料； 4、照样模仿写

5、 修改自己的文章和别人的文章。 6、参考例子写或回复简单的贺卡和邀请卡； 7、 写或回复简单的电子邮件；

二、人教版新目标，第一本书8年级英语

unit1. 写一封信告诉你的朋友如何保持健康。编写课程计划和反思。

第一步：回顾问题的含义。

Genre: Letter（信函的形式）

内容：关于保持健康做法的内容

重点：告诉你的朋友如何保持健康。

。这是一篇推荐人的信件文章，请学生提出一些有效的健康建议。

第 2 步：激发灵感、整理想法、整理材料。

将所有学生分成几组（前后4人为一组）。让学生复习第一单元a部分的内容

在调查b部分中2a、2b和3a的学习方法和学习问题及解决方案并填写表格一、二后填写表格：

形式一：

生活方式名称

1.你多久锻炼一次？

2.你多久吃一次蔬菜？

3.你多久吃一次水果？

4.你每晚睡几个小时？

5.你多久喝一次牛奶？

6.你多久吃一次垃圾食品？

7.你多久喝一次咖啡？

表格 2：问题和建议

问题：不健康

建议

1.应该多吃蔬菜

2.应该多吃水果

3.可以天天​​喝牛奶

4.不要喝咖啡

5.不应该吃垃圾食品

6.每天锻炼

7.应该有八个小时的睡眠

8.不要玩电脑游戏或看电视太多

step3：规划文章结构，起草文章，组织语言。

老师强调信格式和文章结构；学生可以以小组形式单独撰写初稿。

语言结构的主要方式有：

1.说明对方的学习问题。 （信件内容为一般现在时）

2. 建议的句子结构：

你为什么不.......你可以......你应该......

我认为你可以......不要......

3.提供范文供学生模仿：（要求学生针对当前情况提出相应合理的建议）

亲爱的百合，

我知道你不开心，因为你经常在课堂上感到疲倦。我觉得你不健康。这里有一些建议给你。也许这些想法可以帮助你。首先你应该__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________

我相信这种良好的生活方式可以帮助你取得好成绩。

你的，

吉姆

step4：用骂人的词造句，修改文章，正确使用标点符号和字母大写。

让学生以小组形式修改文章，并纠正学生在句子中犯的语法错误。注意使用建议的句型和大小写。修改后的文章将被润色和处理。提交修改后的作文。

step5：教师评价，学生总结。

阅读学生作文中出现的一些好词、好句子、好段落，让学生在小组中讨论为什么这些句子好，好在哪里，让学生知道如何把作文写得更好好的。教师表扬能正确使用相关连词使结构更有条理的短文，并张贴优秀作业供其他同学学习和模仿。

教学反思：

1.采用表格汇总的方式让学生收集整理资料，使资料分类更有条理。

2. 从本次写作课可以看出，学生小组合作写作模式可以让一些学习基础相对较差的学生在复习题、收集材料、撰写论文大纲和写作阶段发挥一定的作用。起草论文。帮助和领导行动。可以帮助基础比较差的同学不放弃英文写作英语试讲教案模板，也让他们知道写什么，怎么写，什么样的作文才是好作文。

3 对于小组的其他成员，这种写作模式可以让他们在英语的基本句型和文章的结构上有所不同，以及在共同合作探究学习中对句子的润色和处理。收益。尤其是在作曲和名作鉴赏方面。

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