2016年六安金安区事业单位面试模拟练习（二）

三年级毛笔书法课教学计划【第1条：三年级第二册教学计划《书法练习指导》三年级第二册书法练习指导课计划教学计划第一课时1.登山扣教学目标 1. 了解登山扣，并能写出优美大方的字样。 2. 带钩扣的字可以写得漂亮大方。 3.欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家的刻苦精神。教学重点是认识登山扣，能写出优美大方。教学难点 把勾字写得优美大方。媒体应用、多媒体、教学过程与方法、教学准备、毛笔、墨水、宣纸。传授新知识：1.在楷书的书写中，钩子包括竖钩、横钩、斜钩、卧钩。登山扣往往是角色中的主笔，起到配角的作用。由竖和勾组成，竖画强，勾画形似三角形。书写要领：（1）启动笔和竖绘一样。（2）行到竖绘结束，笔稍微向左移动。（3）稍微停顿，惠峰上移笔向左，边走边举。（4）出锋收笔。虽然竖线画笔直，但为了平衡人物重心，表现人物气势，有时它会向左伸出，有时会向右弯曲。2.练习。3.单词练习指导：水，克，来。水：钩子逆风而上，钩子的前部上升到左边。钩子两侧的笔画从左向右缩回，左边较轻。钩子稍微偏向垂直中心线的右侧。来：左右基本对称，并且点、尖、针都向中心集中，针拉长，针轻重。4.练习。5.Work欣赏：欧阳询《花都寺碑》。

写在黑板设计上：1.直勾水：竖钩起笔对着前面，钩子前面往左上。竖钩两侧的笔画从左向右后缩，左轻右重。是：长水平线略微向右上方倾斜。 “嘴巴”起来了。登山扣略位于垂直中心线的右侧。来：左右基本对称，点、斜、笔划向中心均匀集中。响应伸展，喘息轻重。第二课 2. 竖提教学目标1. 了解竖提，能写得漂亮大方。 2. 可以写出漂亮大方的文字，竖向提及。 3.学习书法常用笔法，热爱祖国的书法艺术。教学重点是学习书法常用笔法，热爱祖国的书法艺术。教学难点 能写出优美大方的竖字。媒体应用、多媒体教学准备、毛笔、墨水、宣纸。教学过程与方法 新知识教学：1.立提 写法和竖zhe类似，区别是先写竖，再写提。竖提看似两笔，实则一笔。 2.书写要领：（1）起笔书写方式和竖画一样。（2）竖画结束，往左下笔往下跑。（3）为竖画）与提笔一样，将笔向右上移，并排提。（4）收笔与提画相同。3.练习。4.单词学习指南：即易，易.即：左高右低.竖提前指向中心.挂针直立.取:左边部分稍低,图平行于M-的对角线形格子，点画敲击下一笔的方向。右手穿插向左。衣服：点写成短横，称为横点。绘图有力，让右。速写和捺十字，捺-画从轻到重，往右下划。

5. 练习。 6.Stroke Guide：常用的笔画有：counter front、center、back front。反面：画笔时指尖不外露。想往右走，先走，想往下走，先上。中心：移动笔时，笔的中心在中间。惠峰：指笔画闭合时笔向后移动的方法。 7. 练习。黑板设计： 2.竖写小贴士：（1）起笔书写方法同竖画。（2）竖画结束，向左上下移动笔。（ 3）与提笔一样书法教案竖画模板，将笔往右上移，同时提笔（4）收笔跟提画一样。【第2条：三年级写作教学计划用毛笔书写】三年级手写课程计划（1课时）毛笔书法预备课教学目标：1、了解毛笔的种类，懂得选择毛笔。2、懂得用笔和墨水。3、掌握正确的书写方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点和难点：正确的书写方法和坐姿。教学设备：毛笔、墨水。教学过程：一、激趣介绍毛笔书法教学1、你知道古人是怎么写的吗？（用锋利的工具刻在甲骨上，用树枝在沙子上写字，用毛笔在布上写字。）2、show 毛笔，中国独有的品类。毛笔的书写历史非常悠久。最早的毛笔产生于两千多年前。 二、毛笔基础知识介绍1、毛笔种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：软，不如硬笔灵活。

(3）兼唯笔：柔韧性适中。2、选毛笔的标准(1）笔笔头圆;(2）笔头尖;(3）有柔;(4）笔根屎) ) ; (5）笔杆直。3、用笔的方法(1）使用笔前，先将笔用温水或自来水浸泡三到五分钟，让笔毛打开。(2）抹墨时，顺用笔尖蘸墨，不要沾到笔根。（3）写完后用水洗笔。4、用墨的方法（ 1）瓶子里的墨水不能加到原水中，以免发臭。（2）书写的墨水不能太浓。三、讲解基本的书写方法1、握好毛笔与老师：虚拟手掌，真手指，平手腕。讲解五指书写法。2、说解坐姿：肩平，脚平，身体挺直。3、学生坐在一起写。老师巡逻纠正不正确的姿势。四、Summary 书法不仅可以表达思想，而且书法作品是美丽的，是一门艺术。供人们欣赏。练习书法可以修养我们的感性和平静我们的心，所以很多人喜欢学习书法。让我们走进书法的世界，学习写书法，好吗？第一课横向（两小时） 教学内容：横向折叠 教学目标：1、了解横向的形态特征。 2、掌握横笔画的方法和步骤。 3、按照横笔写法模仿文中的例字。教学重点：横写法。教学难点：描摹两个横向组合的例字。教具准备：模型字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、教学组织：放松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习工具。

二、新课介绍：1、复习横画写作。然后我展示了课文模范字的挂图，让学生知道模范字的笔画，哪些学过，哪些没学过。 2、导入一个新类。 三、讲教新课：1、板书：横2、展示横笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 3、展示横笔画法，引导学生分析笔画顺序。 4、 老师讲解示范笔画怎么写。 5、组织学生练习横笔，老师会巡视指导。 6、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、学生绘像写作，老师导游9、展示一些代表作品供同学们一起点评。 10、 组织学生书法比赛。每组选出写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评出“书法冠军”。 四、班级总结：1、号召其他同学向“书法冠军”学习。 2、在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。第二课垂柳树（三课时） 教学内容：垂柳树 教学目标：1、 了解垂柳树的形态特征。 2、 掌握崔禄章的笔法和步骤。 3、 按照竖笔画的写法模仿课文中的例子。教学重点：直截了当的写作方法。教学难点：模仿竖竖组合的两个例字。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：一、组织教学：用音乐放松，稳定学生情绪，检查学生学习工具。 二、新班级介绍：1、修改竖排曝光的写法。然后我展示了课文模范字的挂图，让学生知道模范字的笔画书法教案竖画模板，哪些学过，哪些没学过。 2、导入一个新类。 三、讲教新课：1、板书：垂露直2、把笔画竖向展示，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 3、展示了如何垂直移动笔的挂图，指导学生分析书写笔画的顺序。 4、 老师讲解示范笔画怎么写。 5、组织学生练习竖笔画，老师会巡视指导。 6、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、学生绘像写作，老师导游9、展示一些代表作品供同学们一起点评。 10、 组织学生书法比赛。每组选出写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评出“书法冠军”。 四、班级总结：1、号召其他同学向“书法冠军”学习。 2、在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。第三课挂针与垂直（四课时） 教学内容： 挂针与垂直 教学目标：1、 了解挂针与垂直的形态特征。 2、 掌握挂针垂直的笔法和步骤。 3、按照挂针和竖笔的写作方法模仿文中的例子。

教学重点：直立挂针的写法。教学难点：模仿两个例字结合挂针和垂直。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习工具。 二、新课：1、修改吊针的写法。然后我展示了课文模范字的挂图，让学生知道模范字的笔画，哪些学过，哪些没学过。 2、导入一个新类。 三、讲教新课：1、板书：玄真章2、展示挂针的笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 3、展示挂针、竖线的握笔法挂图，引导学生分析笔画顺序。 4、 老师讲解示范笔画怎么写。 5、 组织学生练习吊针和竖线的招式，老师会巡视指导。 6、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、学生绘像写作，老师导游9、展示一些代表作品，让学生一起点评。 10、 组织学生书法比赛。每组选出写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评出“书法冠军”。 四、班级总结：1、号召其他同学向“书法冠军”学习。 2、在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。第四课点数（5课时） 教学内容：点数 教学目标：1、认识点的形态特征。

2、掌握积分的写法。 3、 按照点划的写法模仿文中的例字。教学重点：指点笔法和绘画模仿练习。教学难点：描述两个用点组合的例子字符。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：播放轻音乐稳定学生情绪。 二、新课介绍：在轻松的音乐中，摆出示范字挂图供学生欣赏，找出没学过的笔画，然后导入。 三、学习新课：1、Board 书籍主题。 2、展示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特征，老师讲解。 3、指导笔法。 4、学生书空练习。 5、学生练习写作，老师检查指导。 6、 组织学生观察课文中的两个例子，教师示范书写，学生模仿。 7、评比。 四、班级总结：1、给“小书法家”一个小奖。 2、 组织学生回忆本课重点。第5课速记（6课时） 教学内容：速记 教学目标：1、 了解速记的形态特征。 2、掌握速记写法。 3、按照短笔画的写作方法模仿课文中的例子。教学重点：速记写作法。教学难点：模仿三个速记组合的例子。 【论文三：三年级第一课书法，书写用具教学计划第一课】第一课：书写用具教学目标：1、了解书法中的四宝2、激发学习毛笔的兴趣书法 教学重点：了解书法学习的四宝 教学难点：激发学习毛笔书法的兴趣 准备：笔、墨、纸、砚教学过程：一、激趣 毛笔书法教学介绍1、Do you知道古代人用什么书写吗？ （用锋利的工具在甲骨上刻字，用树枝在沙子上写字，用毛笔在布上写字。

)二、介绍书房四宝的基础知识1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“书房四宝”。教学： 班级：班通展示图画，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解书房四宝的外貌。老师简单介绍了除了学习四宝之外的常用书写工具。 2、如何选择毛笔：（1），好的毛笔有四个优点：圆、锋利、均匀、健康。圆：指笔尖周围的丰满；（由班级展示） ，老师会详细讲解）提示：指笔聚拢后，锋利而不秃；（由班级展示，由老师讲解） 气：指尖挤得整齐；（由老师展示）上课和老师讲解）Kin：手指灵活，展开后很容易恢复到原来的状态。（课堂展示通过，老师具体说明）提示：画笔的大小要根据到字的大小。学习的时候可以选择羊或者中文或者大写字母的组合来练习。3、墨选择和使用：（1），墨水主要是油烟、松烟和漆烟.漆烟最深，油烟次之。你少一点，多补充一点，用完再补充。 4、纸张选择与使用：（1），宣纸：常用的有“生宣”和“煮宣”，“半生半熟宣”。生宣：吸水性强，适合书写和草书熟宣：用浓水处理后不易渗墨，适合小写书写。书写楷书。

（逐班展示，老师具体讲解）（2），提醒：平时练习可以选择手纸、元书纸、废报纸。5、砚的选择和使用：（1）砚的选择：最好用有盖的，以免灰尘。（2）提示：如果用瓶装墨水，可以用小碟子代替砚台。（课堂展示透，老师会讲到详情）四、设置工作1、准备笔、墨、纸、墨2、把“学习四宝”介绍给家人或朋友五、收拾忙板书设计第一课写作工具学习四宝：教学笔墨纸砚反思学生对书法知识的理解 比较少，通过对学习四宝的讲解，大家都掌握得很好，学习书法的积极性比较高，应该付出以后注意卫生。

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