整堂课在欢乐的气氛中结束教案学习阶段水平分析

班级的设计——指导思想。根据新课程标准的要求，按照以学生健康为先的原则安排教学内容。在课堂教学过程中，强调对学生简单运动技能的训练。创设互评等教学方法改进小篮球足球简单组合动作课的设计情景游戏中的简单组合动作练习，爱玩球的小兔子。三课时培养学生体育运动创造力的课程。 1 准备部分以圆队为主体组织。教学形式安排有生动的武术拳击练习。实现提高学生对运动的兴趣 2 基础部分力求通过讲解示范帮助学生相互学习，从易到难，从小组学习到两个自由组合练习，到个人创新动作，建立和谐的人际关系最后进行集体总结初中体育课篮球教案模板，鼓励胆小的学生出来表演，培养自尊和自信。 3 结束部分师生在欢乐游戏中的舞蹈动作，将师生融为一体，实现全班师生对体育运动的兴趣。在欢乐的气氛中结束体育课程计划。一年级，二年级，老师的学习内容，1个小篮球，小足球，各种熟悉的球类练习，2个场景游戏，兔子打球，场地装备，学习目标

通过教学，初步了解学习小篮球和小足球的简单结合。增强学生在运动过程中的合作意识。培养学生在球类运动中的创新精神。录音机 小篮球 15 小足球 15 教学顺序 时间 教学内容组织及教学方法 频度强度 初练 8'9 分钟 1 班例程 1 体委全队回合 编队报告编号 2 师生问候 3 班级内容公告2 组队练习原地传递 3 武术拳击 练习练习的组织形式 ◎要求师生快速安静地传授，专注生动形象 124×8 小、小、小、二练、三练22'23分钟——各种熟悉的球类练习集体听解说看学生在老师的指导下做足球或篮球规定的几个动作的示范。尝试练习练习的动作协调性。学生可以根据老师的要求进行操作初中体育课篮球教案模板，也可以创建自己的操作。两个场景游戏。爱打球的兔子，在原来的足球和篮球里。在规定的若干行动的基础上，通过鼓励、建议和引导，培养学生的创造力和积极性。困难。根据新课程标准在五个不同领域的要求，心理健康标准使学生通过展示表现方法来学习控制自己的情绪。进一步提高在情境环境中的组合。运动非常有信心自由接近教学方法掌握新的运动组织形式。学生集体观看老师的足球和篮球讲解，展示不清楚的动作。可以请老师组织形成自由组合教学

跟随学生自由组合，定期轮换互相帮助。根据需要做动作。组织形式同上。让学生充分展示所学或创新的技术动作。鼓励不那么勇敢的学生出来展示。学生再次练习巩固和提高1'35'83'43'5 初中第四次练习9'10分钟。模仿小兔子，开展小游戏活动，提高学生体育教学的积极性和兴趣。采蘑菇的小姑娘 3. 自由讨论我在这节课上练了哪些练习 4. 宣布课后收集器材，组织形式在老师要求的范围内。自由征集规则必须按规定的信号行事，看谁反映了快速移动的主动组织形式** **************************** ****************************************************** ****************************************************** ****************************************************** ****************************************************** ****************************************************** ****************************************************** ******************************** 小篮球小足球的一种练习方法。学生们熟悉比赛中的两种球。球教学的主要形式是自由组合和分组教学。主要目的是增加学生对小篮球和小足球的兴趣。运动科技的创意发展，学生的协调性和敏捷性，估计密度6570，估计平均心率120----130次

教案网123