在英语教学中，初步学会应用英语的思维方式去观察(2)

英语教学工作总结梳理模板4

这个学期，我在小学四年级教英语。作为一个长期在小学教中文的人，我可以说我没有教低级英语的经验。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要组成部分。因此，我把培养学生学习英语的兴趣作为本学期的重点。以下是我这学期的教学情况。

1：在教学中，认真阅读各种课本参考书，根据学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，要关心学生特别是贫困学生，帮助他们树立学习各种知识的信心。在课堂上密切关注他们，在课后耐心引导学生复习遗漏的知识，使他们的学习成绩与班上其他学生相匹敌。

平时，我很关注教学的准备、教学、改革、补充、检查等重要环节。在备课时，掌握每节课的教学内容、重点和难点，同时能够根据学生的实际情况采用不同的教学方法。因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受自然的氛围。这样，教学事半功倍。

2：在课堂上，使用实物教具、简笔画、情景教学、手势语等方式来启发和教育学生。教学生玩游戏、唱英文歌曲等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为本、教师主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参与，关注学生英语口语的培养。为了更好地检查学生的知识或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、习题、试卷、作业等。及时做详细笔记，找出关键错误，重点对全班重复讲解和分析。个别学生的作业需要个别辅导，帮助学生解决困难的练习。在听力方面。为了提高学生的听力水平，经常让学生听英语歌曲和录音英语会话录音，设置情景让学生进行对话等，也增强了学生的学习兴趣。

3：课后及时培养学生良好的学习习惯。课前预习。在课堂上，要求学生全神贯注，真正理解老师在说什么。课后认真完成配套练习，不懂的同学请教老师或成绩好的同学。

一学期的教学工作付出了很多，收获也很多：领导的信任让我精力充沛；同事的帮助让我有动力；同学们的愿望让我更加自信。我会努力弥补我在教学中的不足。

英语教学工作总结梳理模板5

我的名字是 __x，我是 __Year ___ 的英语老师，我被评估为中学老师 __years。我已经工作四年了，符合申请中学教师的要求。以下是我在中国担任二级教师职称期间的汇报。

我在__年从江西省__中学调到__区第一中学，在江西省寻乌中学工作__到__年，担任高中英语教学和班主任工作，并与团委、校报同时发表新闻文章十余篇，《在信息化道路上奔跑》在《广东教育技术装备》上发表，对大型科学、学校组织的教育科研活动，为__一中做了大量宣传。工作提高了学校的声誉。因工作突出，荣获__年__“学校特别奉献奖”。

我在X年零X个月担任二级英语备课组组长。热爱教学工作和日常管理工作，力求务实、高效、创新。阅读和晚间听力大胆改革，实施标准化读写训练，充分利用信息技术。备课组成员年轻积极，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源高度化。分享，积极组织各类学科竞赛，丰富第二课堂。每年都组织学生参加有组织的英语比赛和“四中杯”原创翻译比赛并获奖。在__年全国中学生英语能力竞赛中高二共十五名学生参加比赛，获得二等奖十一名，三等奖三名。我遵守校规，下班后准时上课和辅导，定时定量布置作业，及时批改和批改。严格要求学生。除了考试，几乎所有人都使用笔记本电脑，积极上课，虚心求教，在其他学校上课也很积极。因为任务多，他们出去学习，但我尽量不缺课，合理安排。好时光。平时更注重德育和文化灌输在教学中的渗透，更关注时尚热点，引发学生讨论，愿意与学生探讨人文现象，教学生做健全人，付出更多关注自己的非矿对象，尽可能了解自己的思想动向，及时与他们沟通，感性而动，知有理，我班主任做工细致，善于利用学生调动学生自我管理的积极性，我带领的班级有良好的班风。

X年X年，参加“国家十五重点项目——网络环境下的教学模式与评价”项目研究，负责项目组日常工作，制作和维护“网络教学设计与评价项目”“研究网站”，开展网络教学研究，积极虚心征求华南师范大学信息学院教授和博士研究生的意见，积极组织讲座和其他学校的交流。在在线教学和在线课件制作方面进行了一些改进，理论素养也有所提高，在专题教学和资源方面做了大量工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和在线课件。每周组织课题组成员开展教研活动，各学科承担了校级网络教学探索班。规范的项目研究工作管理和项目组成员的积极性得到了中国师范大学普通班组的好评。在_____年的南海教育信息化工作会议上，我的论文《网络环境下在线教学的初步研究》获得南海教育信息技术论文一等奖，并被收录到《南海教育信息集》。 《我与教育信息》也将刊登在《教育信息》杂志上。

回首转入__一中的两年，有过风雨，有阳光，有汗水，有泪水，也有欢笑。在__一中不断的进步和成长中，我也在不断的进步和成长。 ，我有幸在一个非常有利于人成长的工作环境中，得到了很多领导和同事的帮助和关怀。当然，还有很多工作要做。我想我可以做得更好，但我没有做到完美。 ，我常常感叹自己能力不足，时间不够，身体不好，常常有紧迫感，觉得有很多事情要做，有一种恐惧感，觉得自己不会做很多工作，不，只有更好，但求进步和收获。

以上是我在汉语教学二级职称期间的工作报告。希望我能顺利通过考核，成为一名中级职称的教师。我将以此为契机，更加努力和自信地工作。不断完善完善自己，不断成熟进步，不断充电，成为一名优秀的教师，一名优秀的青年，一名平凡优秀的知识女性。

英语教学工作总结梳理模板6

这个学期我担任了四年级的英语教学工作。在工作中，我结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。本学期学生学习了10个模块，进一步提高了他们的听、说、读、写和综合语言能力。立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备课。

备课是一堂好课的先决条件。以英语课程标准和教材为指导，认真学习研究各单元的选题、主要任务和语言知识点。根据我校四年级学生的实际情况，从他们的年龄和心理特点出发，合理设计教学计划，处理教材中的教学重点和教学难点，由易到难，由散到集中，创设情境教学，并与学生建立联系。生活，让英语真正用在学生的生活中。

二、打造高效课堂。

在课堂上，为了提高教学质量，尽量做到讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。特别注重调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，基本做到学生学得好、学得好、学得开心；讲究精炼，课堂上尽量少说话，让学生有更多的机会用嘴和手；同时，在每个班级中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、Learn 以开放的心态不断为自己充电。

当我在教学中遇到问题时，我会利用业余时间和同事坐下来讨论，寻找最有效的解决方案。我利用周末和业余时间听专家报告和观看课堂示例。对英语教学体系有了系统的了解，英语教学也有所提高。

四、 认真改正作业。

分配是有针对性的和分层的。及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，以便有针对性。

五、坚持用英语组织课堂教学。

在上课的过程中，我尽量说英语，用英语授课。我觉得组织英语课堂教学鼓励教师将语言不仅作为解释知识、传达信息和传授技能的工具，而且作为要传授的知识和技能也为学生创造了良好的语言学习环境。使用英语时，我注意所用语言的正确性、纯度和流畅性。

但工作上也有不足：1、因为课时多，课时多，没时间做足批作业。2、学生两极分化比较严重。由于时间等原因，做不好。关注贫困学生。

After a semester of hard work, I have successfully completed the teaching task. I believe that there will be gains if you pay. Regardless of the final exam results, I will continue to work hard, ask more questions, think more, study more, and strive for greater progress.

English teaching work summary combing template 7

This semester, I am teaching English in the second grade. In the past six months, it can be said that it has been a busy and rewarding semester. While implementing the school's education and teaching work plan, I have also accumulated some experience, of course, there are also shortcomings. In order to make greater progress in the future work, I now summarize the teaching work of this school year, hoping to carry forward the advantages, overcome the shortcomings, sum up the experience and lessons, and carry forward the past, so as to promote the future teaching work to a higher level.

一、Prepare lessons carefully and teach for all

I am fully prepared for every lesson I take. My belief is that I will never fight unprepared battles. In the course of preparing lessons, carefully analyze the teaching materials, design teaching plans based on the characteristics of the teaching materials and the actual situation of the students, and continuously improve and modify them. While imparting knowledge to students, care about and love students, especially poor students. First of all, ask more questions in class. More inspections, more coaching. Then, they praised them for their progress in class. After class, they should talk to them more and make friends, so that they can understand that the teacher did not look down on them, so that they can build up their confidence and stimulate their interest in learning.

二、in classroom teaching

In the classroom, teach carefully, use physical teaching aids, stick figures, situational teaching, gesture language and other methods to inspire and educate students. Teaching students to play games, sing English songs, etc. to stimulate students' interest in learning. Encourage students to question boldly, pay attention to student-oriented and teacher-led teaching methods, and fully mobilize students' learning enthusiasm. Classroom teaching uses a variety of activities such as collectives, individuals, groups, etc., to create opportunities to guide students to participate in the whole process, highlight the main status of students, and promote students' positive emotional experience. Students have problems and things they don’t understand. I always explain, analyze, and read along with them. I also mobilized the eugenics in the class to volunteer as tutors for the underachievers, and I asked them to form a "group of one" group to make the whole class progress, and some progress very quickly.

In short, since this academic year, I have been diligent and conscientious in teaching, and I have been tirelessly imparting knowledge of English conversation to students, and I have worked hard to develop a happy classroom. I have achieved certain results and the students have achieved great results. The improvement. As the experience is rather shallow and there are deficiencies in many places, I hope that in the future, under the guidance of all leading teachers and predecessors, I can achieve better results.

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