在英语教学中，初步学会应用英语的思维方式去观察

在英语教学中，学会运用英语思维模式观察、分析和解决日常生活中的问题；形成探索创新的科学精神。给大家分享一份英语教学工作总结梳理模板。希望能帮到大家

英语教学工作总结梳理模板1

作为学区核心英语教师，他首先在学区层面发挥作用，然后在学校发挥关键作用。与当初制定的20年区骨干教师计划相比，我完成了既定的目标，学到了很多。

一、read“精彩”

我们都知道阅读的力量是无穷的。在我区英语教师初中学科组组长周玉平校长的带领下，我们始终坚持区级内阅读和交流。

今年，周校长出版了两本关于英语教学的书。虽然在毕红秋英语基地学习过，但作为骨干教师，我组织全校英语教师学习“高中阅读设计”，帮助教师共同学习、共同讨论、共同成长。

通过我的组织，我们学校的英语老师深深感受到了阅读的力量。通过学习和实践试验，我们认识到：

（1)Reading 教学要求我们的英语老师对教材非常熟悉；

(2)需要挖掘文中的内涵；

(3)我们需要用一定的方法来精心设计阅读材料；

（4)阅读教学的最终目标应该是让学生在老师的帮助下，在自己的理解下，从阅读课文中学到东西，并能感受到其中的含义；

(5)如果我们在阅读教学上有设计感，融入学生体验感，那么我们的英语阅读教学一定是有效的。

我们初中英语组还组织了一次阅读交流会。读了石锦霞的《重构师生关系》，读了《感悟和谐师生关系的力量》，有感而发。

二、学“内涵”

我们的初中英语课有各种各样的活动，特别是专家讲座。这么多专家精彩的、有内涵的、有深度的专题讲座，让我们感受到了专家的力量。

我们学习了特级英语教师张英的专题讲座《英语教学计划目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专班》 ”（特为特级英语老师祈福，程辉老师印象很深，有一种回味无穷的感觉）、《特级教师特讲》、《毕红秋特级老师特讲》、《安教授特讲》中国师范大学桂清教授》等。

我学到了很多，也有了很深的体会。我写过以下有见地的文章：《用设计和体验来追求教学设计》、《智慧教师的启示》、《习惯、经验和成长》等。

三、谈谈“辐射”

只有不断学习和积极反思，我们的课堂教学实践才会有效。 20年来，带领全体英语老师学习《杨思中学老师的一天》。组织老师们观看后，老师们都觉得自己学到了很多。

另外，我还邀请了静安区英语专家余耀昌老师来校为我们的英语教师做“基于质量分析的教学改进”专题报告。经过半个学期的汇报，我们继光小学英语教研组开始了20_学年第一学期期末考试的实验。我们根据20_学年第一学期期末考试共写了4篇论文。 20_学年第二学期第三周讨论教学改进行动报告的质量分析，邀请静安区英语专家余耀昌到校指导。

我们相信，基于数据分析的技术和战略教学改进必将为我们的英语教学注入活力和潜力。

四、重“练习”

作为骨干教师，除了做好学校工作外，还经常参与青年教师的教学工作。这一年，除了不断联系丰镇中学的沉亮外，我还得到了我们学校卢玉婷老师的教导。

我校卢玉婷老师在我的指导下进行了“理论学习”、“课堂实践”和“课题课题”三个方面的实践。在我的指导下，陆雨婷于2020年12月13日开设了名为“ABirthdayParty”的校级公开课，取得了预期的效果。

另外我还做了校级公开课《月试卷分析的作文教学》，同时做了《课程标准修订后的四大变化》、《教什么》以及“如何教学”主题演讲。同时，7月20日暑假，我为区二、三年级英语教师做了“我对20日中考的看法”专题演讲.

五、轻“荣誉”

这一年，在校领导的帮助和关怀下，在校领导和校支部成员的支持和关心下，我也取得了一定的成绩。

1、20_年度嘉兴街个人进阶；

2、20_September，《初中英语讲稿同步作业设计研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖；

3、成功申请了“基于绿色指标学生作业整合实践探索”和“探索青铜文化，触摸文明历史”两个区校合作项目；

4、在上海教育出版社出版的《20_高考信息快报》上发表《词汇与语法》（《真题解析》、《经典案例精华》、《精练》）。成员）。

当然，我需要不断提醒自己，有两件事。一方面，我也要求自己努力。另一方面，荣誉代表过去。我要勇于开拓，积极实践。未来“仰望星空”。

英语教学工作总结梳理模板2

这个学期我担任了初中前四班的英语教学工作。第一学期的教学工作转眼就结束了。现将本期教学情况总结如下：

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。学生是要教授的对象。因此，了解和分析学生情况，有针对性地进行教学是教学成败的关键。我第一次见到广州的学生时，根本不认识他们。我只是专心研究书本和教材，努力让课堂活泼起来，一厢情愿地认为学生是那么容易理解。但我一开始就遇到了问题。教第一课的时候，我按照自己的教学设计，选了一个我认为通俗易懂但不死板的课。我认为教学效果符合预期。结果出来后，我下课后做了一个调查，听听同学们的反应。我的大部分同学都跟不上我说的口语，而且有些教材以前从来没有学过。于是，我在课后主动主动与学生接触，与他们聊天，增进相互了解，进一步了解学生的情况：

一方面，学生的英语听说能力比较薄弱，授课语言较深，学生无法适应。另一方面，虽然三、四班的同学在课堂上更加积极进取，但中、差生占多数，优等生相对较少。所以，太深了，顾不上整体了。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。不充分或准备不充分的课程会严重影响课堂气氛和积极性。记得一位优秀的老师曾经说过：“备课不好好准备，最好不要去上课，否则就是白费力气。”我明白备课是徒劳的。重要性。所以，我每天都花大量的时间在备课上，认真学习课本和教学方法，不满意就不会停止工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

精心准备的课程将使学生和教师都受益。比如我在教《unit3.lesson9》的时候，这门课的题目是“如何问答时间”，教起来比较难。如果按照剧本教学，学生会感到困难和枯燥。为了把这节课讲好，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性的发言。在谈到“一半”和“四分之一”时，我用数学上的“圆”在画了图后进行了充分而生动的解释和说明。就这样，学生们把这两个词理解得淋漓尽致，学生们听懂了，就显得相当有进取心。因此，在练习“what’sthetimeit’s……”句型时，学生们非常努力，教学效果非常梦幻。可见，精心备课对于教学是非常重要的。异常对英语来说非常重要，英语是一门学生不熟悉又觉得很难的外语。

听课也是提高教学能力的好方法。新教师只能通过听更多的讲座来逐渐积累经验。所以我珍惜​​每一次上课的机会。听课的主要对象是我们班优秀教师的课，同时听其他老师的课。这学期听了20多节课，学到了很多，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课后，我把老师讲的内容记录在讲义上，然后修改了自己的教案，把他们的很多优点和长处运用到我的课堂教学中，取得了不错的效果。 .

由于英语的特殊情况，学生在持续学习中会出现优势和分化的现象，差生的膨胀会严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为同学们提供有计划的辅导。在三班和四班，我把同学们分成了三组。第一组是针对有能力提高，但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥自己的水平；第二组是一个愿意学习，但能力薄弱的同学。对于这些学生，我采取适当的引导，耐心的教导，慢慢的提高他们的表现方法。当然，我不能急于鼓励他们。只要他们努力工作，他们的业绩有望提高。第三组纪律松散，学习不认真，基础好。坏同学。我在业余时间对这些人进行个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能冷静下来学习。我想，只要我们坚持辅导，这些学生的根基会重新建立起来，以后的教学效果会更好。

英语是语言。在这个难度下，除了课堂效应，学生还需要多读书、​​多说话、多练习。为此，我在晨读和口语练习中，充分利用有效时间，及时纠正问题。课后发现同学们的作业问题也得到了及时的解决，而且同学们都能及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。此外，一些昏迷的同学还采取了硬背诵等方法来提高自己的能力。

口语和练习是我巩固学生所学知识的另一种方法。在课堂上，我不密集讲，让每个学生做笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习巩固。下课后，我会为不同层次的学生留下适当的不同层次的作业。实践，让学生在经过密集的讲课和更多的实践后，在听的过程中掌握知识，在实践的过程中巩固知识。同时，我还要求每个学生准备错题本。每次评论习题时，我都将重点放在他们容易出错的习题和错题簿中的知识点上，以便有针对性地记住它们。和理解。事实证明，该方法是可行且有效的。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管成绩如何，都在一定程度上反映了我本学期的教学效果。这也是我与学生共同努力的见证。它将鼓励我继续努力英语备课教案模板，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大的提高。

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这个学期，我承担了我们学校的英语教学工作。在工作中，作为一名教师，我秉持谦虚谨慎的原则，有不懂的就问。在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过多种渠道充实自己，积极参与教育教学科研活动。 ，我利用业余时间研究英语教学的新思想和新教学方法。通过多年的不断学习和孜孜不倦的追求，我的各方面素质都有了明显的提高。下面，总结一下我近几年的教育教学工作。

一、thought 方面

本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠于党的教育，坚决服从各级领导的部署，认真贯彻落实国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德，热爱本职工作，敬业奉献。关心学生，时刻关心学生，为学生做出表率。在做这件事的同时，我也注重学生的思想教育，教育他们热爱祖国、热爱民族、团结互助、乐于助人，为学生的道德修养奠定基础。和纪律严明的社会主义接班人。

二、教育教育工作

这个学期，我承担了学校的英语。对于本学期的教育教学工作，我主要总结了以下几个方面。

(1)，课堂教学。课堂教学是学生接受新知识和教师传授新知识的主要渠道。近年来的课堂教学英语备课教案模板，我始终贯彻新英语课程标准的理念。按照教育局和教研室对小学英语教学的要求，采用任务型教学组织教学，以提高学生英语学习兴趣为重点，以提高学生综合语言能力为主通过设计各种有趣、贴近学生实际生活的活动，实现新知识的传授，同时突出学生的主体地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探索。实践证明，这样可以提高学生的学习兴趣。 om教学网络以综合语言能力为经线，以任务型教学和一系列贴近生活的活动为纬线，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，打造快乐高效的英语教学课堂。

(2)，穷学生辅导。我教的学生中，有些学生因为家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度等因素，学习成绩差。所以，我在工作中，在除正常教学外，针对成绩不佳的原因，对贫困学生进行多种形式的辅导，如手拉手学习、组内比赛、组间比赛等，增强贫困学生的自信心、个别辅导、重点督导、家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有了不同程度的进步，学习兴趣和自信心也有了很大的提高。

（3)，理论研究和教学研究。

在做好学生教育教学工作的同时，不忘积极充实自己。积极学习国内外先进教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，紧跟英语教学发展，学习学校前辈和校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自身的文化素养和教育教学水平，为自身的教学研究和教学创新储备力量。

同时，继续开展教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参与课题研究，努力限制关系

与他人交流的机会，结合自身教学实践，勇于创新，构建适合自身特点和本校学生的新型教育方式。

三、出席方面

这个学期，我力求充实、充实，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时补课，从未因私事缺课。积极参加县、校等各级组织的教研会，不缺班、不迟到、不早退。

四、教育教工作结果

本学期，在各级领导和同事的大力支持下，在教学和教学研究方面取得了一定的成绩。授课班级成绩优异，学生对英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言能力有了很大的提高，学生的学习方法得到了改进，学习效率得到了提高。部分贫困学生纠正了学习态度，明确了学习目标。在教育科研方面，由于积极参加理论学习和各类科研会议和培训，使我的教育教学水平和个人修养素质得到了提高。同时，我也不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验。综上所述，教育教学工作是一项不断发展、不断更新的事业。这就要求教师结合自身实际不断研究探索。在这几年的教学生涯中，我真切地感受到教师是天底下最光荣、最神圣的职业。我深爱教师的职位，愿意为之奋斗一生。