【教师资格】10分钟试讲教案模板，考试无需紧张？

10分钟试讲教案模板，考试无需紧张？教师资格考试进行笔试面试10分钟试讲教案模板，自然每个考生都会有紧张感，为此我特意整理了一份考试模板，一来可以对照参考看看自己平时上课时，教案的写作是否存在一些小问题，二来避免考试紧张，教案的写作可以帮助到考生更好的写作，

一、课程简介根据《中华人民共和国教育法》的规定，为了严格国家招生考试，杜绝低分录取的现象，维护学生合法权益，结合当前教育教学实际情况，特制定本课程。

二、教材分析1.本课属于学科性质的专业课程，其教材编写的指导思想、教学目标、教学重难点、教学难点，需有比较明确的要求。2.确定本课程的学习目标是培养掌握本学科基本理论与知识，能够运用有关的基本理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高初步的科学素养、逻辑思维能力，掌握写作的基本方法，具有从事科学研究或教学工作初步能力。

3.教材分析的重点在于重难点的标识、学情分析等教学环节。4.从整体知识结构来看，除了重要生概念、关键知识点的识记外10分钟试讲教案模板，其他知识点无疑是对全章、全段重点知识的串联，因此对学生来说学习的时候要有方向，不能失之片面。5.从教材特点来看，本课从学生的学习需求和各学科之间的联系出发，科学合理地安排了难度较大的知识。第。

三、课程内容1.本课程科学根据当今新课程理念，体现了新课程的学习方法、分类教学法、培养综合素质、拓展课程延伸、文理学习同步等新理念。2.从内容上说，本课程主要包括四个部分：生概念、新知识、新技能、新能力。3.从教学方法上看，本课程重视学生自主学习、合作学习、探究学习，采用“情景教学”，对学生进行情景教学，增强学生的探究能力。

4.从重点难点分布来看，对高中知识重点难点标识明确，各学科高中知识的学习需学生掌握；学习难点重在培养学生的运用知识和运用技能发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强学生对课程的理解；学习重点主要是学生感兴趣，自己较容易学会的知识，对运用时遇到的难点进行提醒。第。

四、教学目标1.知识与技能目标，要求学生掌握本节课知识，初步理解课程的概念，包括理解、识记、运用这些基本概念和原理等；掌握一定的运用知识和运用技能解决问题的方法。2.过程与方法目标，即培养学生的观察和实验能力，探究能力，理解抽象概念和具体事物的能力，学会运用知识和技能自主完成简单任务的能力。3.情感态度与价值观目标，要求学生尊重师生、合作与帮助、沟通与合作、合作与合作、谦让与自信。（从这点上可以看出教师做班级。

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