【教学教研师训】全册英语教案精美封面五年级下册教案潮州市

英语教学计划封面文章1：英语教学设计封面老师：刘天彦2014年11月3日文章2：九年级英语教学计划封面平榆县第六中学教材系列6英语教学计划九年级图书编者：宋文超平宇第六中学教材编辑：崔占龙于国炯主编：南东升副主编：焦文忠田超华李小浪范永安马海峰王树民风奇张华宇李淑珍王树生张雨辰李青主编：严磊编辑：宋文超、张娜、熊春华、严磊第3章：数学、英语教学计划封面学校宜良陈索度小学一年级学科数学教师秦红2014学年下学期学校宜良陈索度小学二年级学科数学陈奕春老师2014学年下学期学校宜良陈索渡小学班级三年级学科数学考试acher曹永艳，2014年下学期学校宜良陈索都小学四年级班（1）班学科数学老师李琼2014下学期学校宜良陈索度小学班四年级（2）班学科数学老师陈玉国2014年下学期）第四章：pep五年级第二册完整英语教学计划漂亮封面五年级第二册教学计划潮州实验学校陈曼荣完整教材分析内容和目标1.能听懂会说12个会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等），并且使用简单。 3. 能听和做6个TPR活动。 4.可以学习3个小制作。 5. 能听懂8首歌曲。 6. 能听懂7首歌曲。 7. 能够完成6项自我评价活动。 8. 能听懂6个幽默故事。 9. 能理解6个简单的中西文化知识。重点、难点和教学方法（一）话教（Let's talk / Let's play） 本教材的对话部分设计了各种真实自然的场景，以连环画的形式出现。目的是分散教学难点，循序渐进语文课时教案封面模板，促进表演。四年级孩子的特点是喜欢玩耍和表达自己。因此，用表演和游戏来交流、学习语言和使用语言是最合适的。在会话教学中，教师应注意以下几点： 语言 与前三册相比，四年级学生用书第二册增加了语言输入量。一个集中的表现就是每个单元的读写部分的增加。与主题密切相关的有趣对话。这部分的对话以活泼可爱的动物为主线人物，在活泼有趣的情况下进行。复习不仅巩固了本单元的主要词汇，而且适当扩展了语言，增加了输入量。

老师在教这部分的时候应该跟解释不一样。他们不应该逐字解释。学生不需要朗读，也不需要背诵或抄写。学生可以根据插图理解对话的意思，并按照录音进行操作。教师在各部分教学中应重点关注四位大师的词句。教师在引导学生掌握听、说、读、写四个环节的句子时，需要强调复数结构。这是这本学生用书的重点。教师应鼓励学生替换句型中的关键词造新句，以达到灵活使用、熟练掌握的目的，为五、6强化学习组句做准备。 (二）词教（Let's learn / Let's do）学生书中的单词围绕话题进行分组，有利于记忆和话题的讨论。词汇教学应注意以下几点：物体、头饰和卡片（Let's learn），将词汇融入会话教学，充分发挥TPR活动的优势（Let's do），注意示范性教学词的发音，本卷学生用书每个单元有4-10个要求听、说、读、写全面掌握单词和一套句子。这是本书学生用书的教学重点。教师要详细教授他们的结构和写作，为进一步的学习打下良好的基础。五年级的句子学习。 评价活动（Assessment） 学生的形成性评价可以在课堂上进行三个方面：1）对学生会话和词汇的评价的书。

2）英语屋是按照形成性评价设计的，是对学生课堂学习的测试。 3）Let's check per unit (Let's check) 4）英语屋的总结性评价表采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式语文课时教案封面模板，对学生一个学期的行为进行综合评价。课表：第一单元这是我的一天单元分析 1．学生能力：学习完本单元后，学生可以使用频率副词提问关于日常作息时间和周末活动的问题，例如你什么时候做早操？我通常在8:30.做早操，可以自我介绍一下当天的活动或作息。这个单元类似于星期一你有什么？我有英语，体育。和周一的艺术。 / 你星期天做什么？我经常看电视。知识内容是相关的，知识结构是相同的。引入新知识，然后从新知识中扩展。 2. 关键词和句子： 本单元学习的主要词汇有：吃早餐、晨练、运动、吃晚餐、晚上、中午。时间的表达也很重要。您可以查看相关数字。

几点了？现在是 9:00. 主要句型是：你什么时候做……？你周末时做什么？我猫……我不能…… 3．课外拓展：通过本课程的学习，可以让学生了解外国小学生的作息时间，丰富他们的课外知识。 4、学习策略：通过本课的学习，可以给学生一些学习策略或方法的指导，培养学生角色扮演的能力，引导他们学会思考如何更好地安排工作和休息时间在调查、询问和研究过程中。 5. 阐述单词和句子：本单元要讲的单词：练习，通常，经常，有时，在，在，在，主要短语：吃早餐/吃早餐，做早操拓扑做眼保健操，主要句型 你什么时候做……？你周末时做什么？我猫……我不能…… 6．语音和时态：考虑全书和整个小学阶段，本单元学习ai、ay、gr、gl的发音规则，可以介绍“我的一天”或用一般现在时谈论我的工作和休息时间.

课程安排：完成第 1 单元 这是我在 6 个课时内的一天。第一节课教学设计 1. 能听、说、读、写下列动词短语：吃早餐、做早操、上英语课、做运动、吃晚饭。 2．能够理解问题：你什么时候做早操/...？并能用所学的动词短语代替“我通常……在……”句型中的关键词来回答问题。 3. 能听懂并演唱Let's chant的歌曲。 4. 能够理解善知部分的内容。 1. 本课的重点是掌握Let's learn A Part中的五个动词短语，并能用这五个短语回答有关工作和休息时间的问题。 2. 本课教学难点是掌握五个四节词组的正确发音和单词练习。 1.老师准备了开始部分的教学挂图和主场景图。 2. 老师准备录音机和磁带。 3. 老师准备了五年级第二单元的动词卡片和本单元A Let's learn部分的动词卡片。

4.老师通常、经常、有时会在课前在教室的墙上贴上单词卡。 5. 课前老师在黑板上画一个大钟，标出时间刻度。 1.热身（Warm-up）（1）老师站在黑板上的时钟前，张开双臂示范一个时间，如：9:30，注意稍微缩短一只手臂以指示小时示范过程中一只手，另一只手臂指示时针分针。然后老师问学生：几点了？学生回答：是... 老师请几个学生示范并提问：几点了是吗？其他同学回答。（2）老师播五级第一单元B部分歌曲，复习巩固句型：“星期六你做什么？” 2.预览游戏：“梦剧场”老师把班级分成四组，出示动词卡片：打乒乓球/踢足球、画画、看电视、看书、玩电脑、做作业/做家务等，每组派一个学生看单词做这一系列动作的卡片，组内其他同学猜他/她做的动作的名称，并猜出正确的麻木er 次一组获胜。最终，两位表现最好的学生被评为“梦剧场”“当日之星”。

3.新课演示（Presentation）（1）老师请“今日之星”为大家表演一个广播体操。老师出示单词卡片：做早操。老师读，学生跟，老师注意提醒学生发音练习，分音节由慢到快教。然后老师问一个学生：你能做早操吗？学生回答：可以。这个学生让其他学生做链式练习。可以不压座位，让每个学生都保持活跃状态​​。建议老师介绍做眼保健操，扩大学生的词汇量，丰富练习内容。（2）老师请另一位“今日之星”给大家看动词短语玩点。学生可以猜测为踢足球/篮球/乒乓球、慢跑等。老师可以这样引导学生：是的，你说得对。我们可以玩……我们可以玩运动。你玩每天运动。章节5：大学英语讲义及教学计划涵盖华中农业大学楚天学院教学计划20 12～20 13 学年课程名称 大学英语（A） 3课时28 使用教材 新世纪大学英语综合课卷3 教学级 专业班 国际贸易1105- 06班/广告1103/园林1101-02班主任赵丹职称讲师华中农业大学楚天学院讲座20 12～20 13学年课程职称大学英语（A）3课时28使用教材新世纪大学英语综合课3，教学级，专业课，国际贸易1105-06班/广告1103/风景1101-02班教师赵丹，职称讲师，华中农业大学楚天学院教学计划20 12~20 13 学年课程名称 College English (A) 3 课程学时 28 使用教材 New Horizo​​ns College English Compre综合课程第2卷教学级专业课国际贸易1105-06班/广告班1103/花园1101-02班主任赵丹职称讲师华中农业大学楚天学院讲座20 12～20 13 学年第一门课程名称大学英语(A) 3课时28 使用教材新视野大学英语综合课第2卷教学级专业课国际贸易1105-06班/广告1103班/园1101-02班主任赵丹职称讲师

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