模板五篇教案是教学活动的依据，有着整理的5篇

幼儿园小班的五个教案模板

作为一名勤奋的教育工作者，他经常需要编写教案。教案是教学活动的基础，具有重要的地位。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的5个幼儿园小班教学计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案第一章

活动目标：

了解海带的营养价值，了解海带的各种做法和好处。

激发孩子的好奇心和探索欲望。

了解人体需要多种不同的营养素。

活动流程：

1、这个活动是在孩子们的中餐里有海带的时候举办的。

2、让孩子说说海带的颜色和形状，让他们吃一口海带，说说海带的味道。

3、介绍海带的作用，让孩子们知道多吃海带可以预防“颈椎病”。

4、 看看今天这道菜里的海带是怎么做的？海带怎么吃？ （冷、炖、汤）。

5、组织孩子们的饭菜，鼓励他们把盘子里的海带都吃掉。

活动扩展：

1.日常生活：老师还可以向幼儿介绍其他海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品的营养也很丰富。

2.区域活动：在阅读区和生活区，请尽量清洗海带。洗好后用花剪剪成小块或海带丝，送到厨房做海带汤。

3.家园共育：在日常生活中，父母经常可以做一些海鲜给孩子吃。尤其是一些不想吃海鲜的孩子，要注意找出原因，鼓励他们尝尝。

幼儿园小班教案第二章

⊙教学目标

1. 将识别 10 个字符并写入 6 个字符。独立积累单词。

2. 指导学生大声朗读课文，并感性地背诵课文。

3.理解文字内容，体验“我”学奶奶剪窗花的乐趣。

⊙教学重点

1.认识10个字，写好6个字。

2. 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

⊙教学难点

感觉文字的内容。背诵。

⊙教学准备

1.新字卡，文字阅读带。

2.各种窗花图案。

3.关于窗花的信息。

⊙教学时间

2 课时。

⊙教学过程

第一课

(一)创造情境激发兴趣

1.展示各种窗花图案，学生欣赏：看一看，聊一聊。

2.谁见过窗花？谁能剪窗花？根据课前查到的资料，能不能给大家介绍一下窗花的知识？

3.在这堂课上，我们来学习奶奶是如何剪窗花的。黑板主题。

(二)初读文，先领悟情感

过渡：小剪刀，拿在手上，我学会了奶奶剪窗花的方法，好开心啊！听老师朗读课文，让学生做评委，看看你是否觉得我从老师的阅读中学到了奶奶剪窗花的乐趣。

1.老师范读。

2.学生评读。

3. 以你喜欢的方式阅读。使用圆圈绘制您不认识的新角色。反复练习和朗读汉字的发音。

4.让我们欢喜快乐地把文字读好。学生一起阅读。

(三)随文识字

1.（出示新人物卡）用多种方式让学生认读。

(1)开培训读;

(2)请小老师读书;

(3)去掉拼音读生词。

2.Communication识字法：你记得哪个词？你是怎么记住的？

3.专注于记住“window”的字体。

（显示“窗”字）这是一个有趣的汉字。请各位同桌交流：有什么好记的方法。

老师讲解：包嘎儿就像一个小房子，中间的“八”像一个小人，下面的盒子代表窗户的框架，盒子里面就像窗户上的图案.

4.游戏整合。

在小黑板上展示“窗花、梅花、雪花、喜鹊、鸭子、尾巴、娃娃”的图片或简笔画教案模板范文幼儿园小班识字阅读，并在图片或简笔画下方放置相应的词汇卡。

幼儿园小班教案第三章

活动目标：

1、愿意用普通话谈谈我所看到的。

2、了解故事内容，体验与好朋友分享的快乐。

3、可以自由发挥想象力，在群前大胆发言。

4、可以静静聆听别人的演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。

材料准备：

《小老鼠怪》课件； 4个小动物头饰；和事物的图片。

活动流程：

一、展示小老鼠头饰，激发兴趣。

1、师：宝贝们，今天我们班有一个动物朋友。你认为是谁？ （小老鼠）

2、师：这只小老鼠有个好听的名字，琪琪。今天，小老鼠琪琪要给宝宝们讲一个好听的故事，你们想听吗？ （想要）

二、Children 欣赏课件并回答问题。

1、老师展示了第一张照片。师：图中你的朋友是谁？ （小朋友回答小动物老师会展示头饰）

2、二画师：小老鼠琪琪给他的朋友们画了什么？ （根据孩子的回答展示相应的事物图片。）

3、师：小老鼠琪琪给自己画了什么？ （引导孩子大胆说话。）

4、其他屏幕

老师：小老鼠晚上又饿又饿是怎么回事？ （引导孩子根据图片说说他们看到了什么）

5、老师：朋友们送好吃的给小老鼠七七的时候是怎么说的？ （谢谢）

6、你们能告诉我为什么小老鼠画的东西都变成了真的吗？

总结：原来是小老鼠给自己的朋友画了一幅画教案模板范文幼儿园小班识字阅读，所以朋友们也给小老鼠送了礼物。琪琪收到朋友送的礼物好开心！

7、回放课件，加深孩子对故事内容的理解。

三、游戏：送礼物

1、师：小老鼠七七有好吃的要分享给他的朋友们，你们喜欢吗？

2、师：那我们带自己的玩具和朋友一起玩好吗？ （好）

活动反射：

“小老鼠七七”是一项语言活动，所以活动主要是为了提高孩子的语言表达能力。本次活动通过老师的提问锻炼孩子的语言表达能力，孩子们观察课件，谈论所见。活动中，孩子们在老师的指导下基本可以理解故事的内容，但也有一些比较内向的孩子，不怕表达。活动结束后，引导孩子体验分享的快乐。

百科全书：老鼠是哺乳动物、啮齿动物和鼠科的啮齿动物，俗称“老鼠”，是哺乳动物中繁殖速度最快、生存能力最强的动物。世界上大约有3000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。

幼儿园小班教案第四章

活动目标：

1、图画书初读，了解不同数量的圆圈可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、蜜饯等物体。

2、经过老师的提问和观察，我试着用图画书的句型来模仿环境中的圆形物体。

3、体验“圆圆的物体变幻变”的乐趣。

活动准备：

1、体验准备：认识一些生活中的圆形物体，唱“拉圈走一圈”。

2、材料准备：创造环境，有意识地在教室里放置一些圆形物体。

3、绘本“圆”一只手。

活动流程：

一、引导孩子观察绘本封面，激发阅读兴趣

老师：孩子们，今天老师给你们带来了一本有趣的图画书。看看封面上的图形。你知道这本图画书的名字叫《圆》吗？今天这么多圆宝宝要来给孩子们表演魔术了。他们会变成什么样的好东西？我们来看看。

二、引导孩子看PPT，读故事，初步领略故事信息

1、teacher 引导幼儿组欣赏PPT。 （1-3轮`数据）

问题：“一个圆，一个人”，它会变成什么，又会变成什么？我们来看看。

“两个圆圈，走到一起”会变成什么样子会变成什么样子

“三个圆圈，刚刚好。”它会变成什么，又会变成什么？三个圆圈隐藏在哪里（猫头鹰和老鼠）

2、Kids 独立阅读绘本中 4 到 5 个圆圈的信息。

问题：“接下来的几圈会变成什么好东西？我们一起看图画书，从猫头鹰的位置往回看。”

“四个圆圈，排成一排”会变成什么样子，会是什么样子？圆隐藏在哪里（火车轮）

“五个圆圈，一个系列”会变成什么样子，会是什么样子

三、师生在完整欣赏PPT、讲绘本的同时，进一步帮助孩子理解故事数据

老师：这本图画书好看吗？再看一遍，一起讨论一下。

四、纸牌游戏，学会看主角绘本

小组看PPT时，老师第一次说出了前半句，孩子们说了后半句。

老师：孩子们太聪明了，可以和老师一起讲故事。现在让我们玩一个纸牌游戏。我在前面说“一个圆圈，孤独”。宝宝说背面“看起来像个大馅饼”。看谁说得好

五、在教室里寻找圆形物体

1、 在教室里寻找圆形物体。

老师：我们教室里藏着很多圆圆的宝宝。哪些是圆的？找出它们。

2、 背诵图画书句型中的圆形物体。

老师：一个圆圈，孤零零的，像一个大皮球。两个圆圈走到一起，变成了望远镜……

六、teacher 参考对应物品制作填充图画书

老师：宝贝们真棒！我发现了很多圆的东西，他们说的很好。就在这时，张老师来把你捡到的圆宝宝编进故事里，它会变成一个新的绘本故事。

老师一边背诵，一边指着创造物“一个圆，寂寞”好像是一个（引导孩子填词：一个大球，两个圆像望远镜一样陪伴，等等.).

七、Game“拉一个圆圈走一圈”

1、师：圆宝宝今天真开心，来玩个“拉圈走一圈”的游戏吧。

2、Game 扩展：用创意句子玩游戏。

“画一个圆圈走一圈，画一个圆圈走一圈，走一圈走一圈，变成一个大球。” （变成毛毛虫、望远镜等）。

活动反射：

圆形物体在生活中无处不在。因为孩子们对圈子有足够的知识和经验，创造了一个合适的教学环境。以绘本为载体，根据孩子的年龄特点和兴趣开展与圈子相关的活动。特点，所以在本次教学活动中，孩子思维活跃，积极进取，动脑筋，说话热情。孩子们发挥想象力，想到很多圆形物体，课堂气氛活跃。在课堂上，孩子们可以认真观察，积极参与游戏师生互动，收到了良好的教学效果。只是小班的孩子在模仿故事的时候还小，进幼儿园的时间短，语言发展有限，少部分孩子不能讲完整个故事。模仿编辑技巧。

幼儿园小班教案第五章

活动目的：

1、练习两脚立定跳远

2、 初步培养孩子的协调性，锻炼腿部​​肌肉力量；

3、培养孩子的创造力，多玩一玩

活动准备：

几个圆圈（孩子数量一样），3把小椅子

活动流程：

开始部分：

1、Kids跟着音乐双手将车开进擂台，做擂台练习，准备关节运动。

2.基础部分：练习站立跳远。老师的解释。示范行动。 （要领：屈膝摆臂，轻弹落地，保持平衡） o 老师带领孩子循序渐进练习，重点是跳跃和落地。

老师带领孩子进行小组练习和四部分练习，重点纠正个别孩子的动作。

游戏：跳圈接力赛。

教师解释和演示游戏玩法和游戏规则。

3.圈子的结尾部分：老师鼓励孩子在圈子里动脑筋玩，和别人玩的不一样。

孩子们拿着圆圈，以音乐结束。

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