西北民族大学内科学理论课教案模板（临床医学：临床医学）

临床医学本科教学计划模板：西北民族大学内科学理论课教学计划临床医学西北民族大学内科学理论课教学计划西北民族大学内科学理论课程教学计划第二章：医学教学计划模板教学计划首页1 2 3 4 教案最后一页 5 第三章：教案设计模板二、教育设计基础模板 注：蓝色字体可写可不，需缩写；红色字体一定要写，写的很详细；黑字写的【课本分析和学术分析】（课本分析要简写，学术分析要多；就写几十字）*******知识在***级别******* * 标准：学科专业基础知识与能力：教育心理学常识及学生实际情况【教学目标】（主线） 例：*********1.本课需完成知识和技巧：************** 2.过程和方法：************** 3.情感、态度和价值观：*** *************** 【教学重点和难点】1.重点：********** 2.难度：****** ****** [教学方法] ************* [课表]*课时（一般测试第一课的教学设计，可忽略或不写）[预习] -课程准备] ******************************** **************** 【教学过程】（主体）教师组织指导学生活动设计意图s（一）场景导入，激发兴趣（二）深入讨论，探索心）知道（三）知识延伸，拓展升华（四）实践巩固，及时反馈（五）作业，out- of-class扩展【板书设计)】题目：************** *一：****************** 1. ****************** 2.******* ************ (1)****** ***********(2)**************** **** 三、教学模板1、主节扩展内容说明@首先要熟悉所考科目的课程标准和教材（通读和精读）---百度搜索（一）教目标：1.实验：2.目标（具体化、操作化）和目标3.如何确定目标：课程要求，学生实际让学生记住事实，理解***概念，形成***技能，体验***过程，掌握* **方法，应用***规律分析***问题ems，坚定***信念，养成***习惯***热情。

教学生******，老师会分析******。 （黄色标记不能出现）（二）教方法讲授法、对话法、讨论法、练习法、练习法、实验法、演示法、阅读指导法（主要列举几项）（三）教学过程1 . 引入新课：可以用对话、提问、复习旧知识导入；也可以创造故事、游戏、生活、问题等场景，激发学生求知欲；也可以通过实验观察导入，直观演示等手段，使学生获得直观、感性的知识 2. 探索新知识：包括讲解、探究等：根据教学目标精心设计问题，启发和引导学生积极思考，大胆猜测，做到适当的点播要点 3. 学生活动：小组讨论、演示实验、阅读、背诵、学生实验 4. 巩固练习：论文和笔，操作 5. 课堂总结：老师，学生 6. 作业：课内课外，口头和书面，协调，分层，定时和量化（四）common school） 示例1. 入口风格2.表格格式 3.卡片格式 对于新上岗的青年教师，要注重备课规范化，加强指导培训。推荐使用入口式和表格格式教案（展示教案合集）（五）过程课程标准、教材分析和学术分析——重点难点确定示范实验特点和教学基本要求示范实验是教师为学生配合课堂教学而进行的示范实验，主要是将研究现象呈现在学生面前，引导学生观察思考，配合讲课或穿插学生，是最有效、最直观的方法。讨论来完成课堂教学任务。成功的演示往往会给学生留下清晰、难以磨灭的印象，使课堂气氛异常活跃，从而取得良好的教学效果。

演示实验的特点有趣；灵活性;及时性；简单二、示范实验教学的基本要求1、@示范实验要有明确的目的。 2、演示实验一定要精心设计，设计要准确，操作步骤要合理，时机要合适，知名度要大，兴趣要强。 3 演示实验要做好充分准备。 4、Demonstration 实验要规范操作5、Demonstration 实验要得到指导和启发。化学是一门以实验为基础的自然学科。化学中的许多理论和规律都是从实验中发现和总结出来的。化学实验教学已成为课堂教学目标认知领域或技能领域中极为重要的内容。 1、@通过化学实验帮助学生形成化学概念2、加强化学实验教学，激发和培养学生对科学的浓厚兴趣3、运用实验教学，加强实验创新，培养学生质疑的科学精神4、开科学咨询，学生科学素养的培养，通常是根据教学单元的大小和师生互动的程度来划分教学组织。根据教学单元的大小，可分为个别教学、小组教学、班级教学（小班教学、大班教学、小组教学）：按师生互动程度可分为分为直接教学组织形式（包括个别教学、小组教学、班级教学等）和间接教学组织形式（包括个人学习、伙伴学习、合作学习、广播电视教学、计算机教学等）。 二、Chemistry Class Import Case (97）(一）Society Import (97）(二）测试投资(97）(三）旧知入(97）(四）问题)) )) 导入 (8） (五）98）(六）Direct import@@(六）@直接导入@(91.@(@k@视频import (99） [教学目标)) 设定目标“方法、情感、态度、价值观”三个维度，从有利于学生发展的角度思考，既要符合课程和教材的要求，又要符合认知规律。的学生。

目标必须切实可行、可操作且可检测。 【教学重点】不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 【教学难点】要重点分析学生在知识建构和方法内化过程中可能遇到的困难。 【教学方法】不求统一模式或统一方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激发参与，注重合作学习，注重实践，并注意鼓励提问。倡导教学灵活、多样、实效相统一。 【教学过程】 这部分是教案设计的重点，一定要写得具体。完成后，可以从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程出发，也可以融合两条主线进行优化设计。要注重创设问题情境引导学生学习，以问题为线索组织教学，作为过程设计的重要策略。教学过程不仅要有知识内容和呈现程序，还要有具体的教学方法，特别是引导学生的方法和手段。慎重选择能够体现“减负”、提高效率，有利于提高教学质量和学生能力的方法。注重组织学生自主的、探索性的、互动的学习活动教案模板3，引导学生讨论、交流和评价。活动安排要明确。在教学过程中，必须有练习的设计，并安排课堂培训，以检测目标的实现程度。练习结束后，要及时进行评价，并给予反馈和指正。练习的难度要分级，难的要标明。要以“低起点、多反馈、清晰细分”的策略加强基础培训。课堂教学要因人而异，加强个别辅导，以学习困难学生为重点。在教学过程的后期教案模板3，师生共同进行总结和评价。教学过程中还可以结合具体内容，及时组织学生的反思和疑问，进一步突出重点，突破难点。 【布置作业】控制数量和难度；作业内容要突出教学重点，作业题型要有利于培养学生的能力，重要的知识点和能力点要充分落实。

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