【知识点】8个基本笔画的运笔图解，值得收藏！

一、8 基本笔画图注点：1、顿笔方向如图所示，不能写成点。在初始阶段，行程可以稍长。使用密码可以有效规范学生的写作：2、顿笔必须是肯定的和干净的。 3、笔一定要轻快，不要沉重和缓慢。要提高书写速度，就必须提高笔的速度，只有轻快地书写，笔画才能流畅。对比1、顿笔太长，笔头和笔尾不干净。 2、笔触太弯曲，显得虚弱。 3、 干净地启动和关闭笔，轻快地移动笔，随着严重程度的变化。 ((一一))横、横、横画要流畅，因为横是字的平衡，横画要稳，因为横是字的平衡。如果横是字的平衡。不平，字不稳 不平，字不稳 横线有长有短，但要写成left Low, right and high。闭笔时，按一下笔横写。相反，写成left-low and right-high。闭笔时，轻轻按一下笔，使之看起来稳。人们常说“横竖”，这样，看起来很稳。人们常说的“横竖”，不是横写的意思，而是看起来流畅的意思。不是hor横写，但有稳重之意。 ((二)二))竖竖画要竖写，因为一个字里的竖画往往要竖着写，因为竖画往往在一个词中起关键支撑作用，而垂直则起关键支撑作用有立挂针和短立挂针之分。

分开了。密码：注意：如果起始部分是弯曲的，它看起来并不脆。轻快的笔触可以确保笔触流畅。前面太慢了，可以理解，两个环节一定要快点四舍五入（(四四))捺捺捺画粗分，比较难写。如果粗分就难写了有画。写字比较难。捺有斜笔和平笔。笔和平笔有区别。笔开始时，笔显得端庄有力。中间左拉直，和精神提升。笔画前的笔画显得圆润而锐利。笔画尖锐而尖锐。比较：哪个“水”精神？哪个笔画影响人物的精神面貌？（（五五)）钩书写要干净快，笔法是笔重，由重变轻，向右上移，收笔时尖尖。画图，画图时应使用尖点翼已关闭。图中的角度在不同的字符中与长度略有不同。它们是有区别的。写点的方法：提笔时，正面不能折回，不能钻成一个点（（八八））。，重要的是要学会停笔；钩子一定要锋利和角度，笔要牢记；如果你仔细练习你的功夫，笔画是好的。——八个基本笔画二、common部首及其书写点二、Common部首及其书写点一、单人边与言字边一、单人边和边行行二、三点水与言字边二、三点水与言字边三、宝盖头的写法三、宝盖头写法：四、耳字边的写法：四、耳字边的写法：五、木字边的写法五、木字边的写法六、尚贝的写法六、山部的写法七、日部的写法七、日部的写法八、土部的写法八、土部的写法九、米部的写法九、米部的写法十、目部与月部的写法十、目部与月部的写法十一、架形结构十一、架形结构十二、示字边与衣字边的写法十二、示字边和衣字边的装装修让装十三、广字头、厂字头、病字头十三、广字头、厂字头、病字头（(11）以上为包盖，其余的笔画应该在它下面。

) 上面是包盖这个词，其余的笔画应该在它下面。 （22）下面有一个似底字，其余的笔画应由它支撑）在一个似底字的下面，其余的笔画应由它支撑（（33）take主要人物的左半边，左高右下。）左半边高左低右下的词。（44）右半边长右短左短边的词）。 （1010）横短直长。（1111）上下有横字，应上短下长。） (1313）左立右手，左纵应收敛右手)应伸。)左右手应收敛，右手应伸。((1414）左右有竖图，左边要缩，右边要拉伸）右边拉伸（15)（15)是三部分字书法教案竖画模板，中间是五征。thr ee部分字，中间是五征。 （1616）字主要是左右，中间要小。）左右字符中间要小。 （（1717）字本来就细，字形不要太短。）字本来就细，字形不要太短。（（1818）字如果字已经很短了，写粗。）如果字已经很短了，就写粗。（（1919）左方边小字，要在中上上）左边的小字一定要在中上）居中上半部分（（2020）小字的右边，应该在下中心。）小字的右边，应该在下中心。（（2121）有几个字并排，不要写成一排）几个字并排，不要写成一排牙。

牙齿。 （（2222）接三手字，下手要靠上手中）如果三手连字，下手要靠上中上。 (23)(23)结构复杂的字符应该穿插相应的让步，结构复杂的字符应该穿插相应的让步书法教案竖画模板，但解释必须清楚而不是混乱。但是解释一定要清楚，不能乱。——重心稳重心稳22、收放有致，收回放你到33、穿插回避，穿插回避就是写字正直，这是最基本的写法，就是把字写得正直，这是写作最基本的要求！也是最重要的要求！这个要求！也是最重要的要求！((11）横平格拉垂直中心vity稳定）横平垂直重心稳定22、只有一个横字，最长的横字只有一个）横多字，最长的横字只有一个（（22）立画多）的字，最长的竖图也只有一张）竖图 字符太多了，最长的竖图只有一个 33、intersect避免，穿插避免，左右结构，左右结构，上下下层结构，上层结构和下层结构五、如何引导小学生写作？ 1、笔画不规范。低年级的学生，刚入学时，老师强调公平和正直，但随着年龄的增长，年级的上升，学生和老师会忽略这方面，尤其是角落要暂停，角落要圆。有的同学写的时候，每一笔都没有从头到尾认真地写，比如把横短横短点写成点，边点写成引物等。

遇到这样的情况，老师要个别指导，告诉学生这几笔写的不规范，让字看起来不对，然后让学生重新写一遍，这样才能达到指导的作用。 2、用力不当 写作时适当用力是否有助于学生写好。有的学生用力过猛，不仅使书上的字又大又脏，而且手腕也很僵硬。写的字不多，就觉得酸，不想写；有的同学用力过猛，所以写的少。笔触似乎很弱，甚至3、 的大小都不合适。学生习惯在田格上写大字。他们还在没有网格的双行笔记本或纸上写下非常大的字符。有些甚至超出了网格的上下线。所以，要从小就告诉学生，字的大小要合适，不要把字竖着写在格子里。当下面有一行时，还要注意字符的大小要适当且均匀。 5、不平衡间距在书写时，字间距是否对称在书写说明中也很重要。一些学生因为单词之间的大间距而感到非常不舒服。另一方面，字符之间的间距很小，并且字符太紧，写不好。因此，教师应随时指出，并请学生纠正。 .